【正文】 即使在我們嚴寒卻偏偏不恰當?shù)胤Q為溫帶的國家里，自然界萬物永遠不會除掉盛裝和失去盎然的生機，廣闊的麥田鋪上了鮮艷的地毯，而天際低矮的太陽在上面投下了綠寶石的光輝。地面披上了美麗的苔蘚。華麗的常春藤涂上了大理石般的鮮紅和金色的斑紋。報春花、紫羅蘭和孟加拉玫瑰躲在雪層下面微笑。由于地勢的起伏，由于偶然的機緣，還有其他幾種花兒躲過嚴寒幸存下來，而隨時使你感到意想不到的歡愉。雖然百靈鳥不見蹤影，但有多少喧鬧而美麗的鳥兒路過這兒，在河邊棲息和休憩!當?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽光下閃閃發(fā)光，或者當掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱和無法描繪的水晶的花彩時，有什么東西比白雪更加美麗呢?（三）寒村微雨圖賞析所寫景物：小橋流水人家、孤村細雨煙樹、烏蓬茅屋酒客。景物特點：色彩素樸淡雅，意境朦朧悠遠，詩中有畫，畫中有詩。作者感受：情調(diào)悠閑，胸襟灑脫，得失俱亡，寵辱不驚。所用手法：淡筆素描，略加點染。【設問】作者是如何表現(xiàn)出悠閑的境界的？在寫雨的過程中，似乎是在構(gòu)建一幅畫。在微雨的背景中，在悠閑的情景下，這幅畫是作者與讀者共同創(chuàng)作的。一連串的動詞和設問句，都是作者在跟你商量著共同完成，一切是那么和諧而自然，節(jié)奏舒緩，語調(diào)平和，這樣才符合郁達夫的行文節(jié)奏，才能讀出恬淡幽靜的氛圍來。本幅畫面的結(jié)尾引用唐五代詩人李涉的詩《井欄砂宿遇夜可客》 暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時不用逃名姓，如今世上半是君。風高放火，月黑殺人，這似乎是“遇盜”的典型環(huán)境；而綠林豪客也個個都是草莽英雄，殺人如麻。但是在瀟瀟暮雨籠罩下一片靜謐的江村，極富詩意，就連性格彪悍的綠林豪客，此時也變得溫文爾雅。深夜造訪的“綠林豪客” 與詩人談論詩詞，頗為風雅。朦朧悠遠的意境、極其濃郁的詩意蕩滌“綠林豪客”的心靈：原先的暴躁不安，如今已變成平淡沖和，這從一個側(cè)面表現(xiàn)寒村微雨圖迷人的魅力。我生長江南，按理是應該不喜歡雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的時候，得幾點微雨，又是一件多么可愛的事情！“小樓一夜聽春雨”，“杏花春雨江南”，“天街細雨潤如酥”，從前的詩人，早就先我說過了。夏天的雨，可以殺暑，可以潤禾，它的價值的大，更可以不必再說。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會此時心”的詩句，就在說秋雨的耐人尋味。至于秋女士的“秋雨秋風愁煞人” 的一聲長嘆，乃別有懷抱者的托辭，人自愁耳，何關(guān)雨事。三冬的寒雨，愛的人恐怕不多。但“江關(guān)雁聲來渺渺，燈昏宮漏聽沉沉”的妙處，若非身歷其境者決領(lǐng)悟不到。（郁達夫《雨》）畫家劉海粟曾經(jīng)這樣高度評價過郁達夫的散文：“青年畫家不讀郁達夫的散文，就畫不了江浙的山水?！保ㄋ模┙涎┚皥D 郁達夫先生在描繪本幅畫面時，并沒有從正面去刻畫。問題：這段文字最大特點是什么？（巧妙地化用了前人的詩句，借詩句來表現(xiàn)江南雪景的意境；雖然語句簡潔，但包容的意象十分豐富，既增強了散文的意趣又體現(xiàn)出作者閑適的心境。）第8段引用的詩句的排列有何順序？表現(xiàn)了何種意境？ “晚來天欲雪，能飲一杯無？”日暮(生活的悠閑，友情的深厚)“寒沙梅影路，微雪酒香村?！倍觯利惖难┚?，怡人的酒香）“柴門聞犬吠，風雪夜歸人?！毖┮梗ㄒ股钊遂o后的溫暖）“前村深雪里，昨夜一枝開?！痹绯浚ㄑ┖蠖康捏@喜）按時間先后順序遷移想象，浸泡稀釋：請你運用想象對詩句進行稀釋還原。串聯(lián)所引用詩句寫一段文字，再現(xiàn)江南雪景的優(yōu)美。字數(shù)不超過200字。示例展示：日暮時分，瑞雪紛紛，寒意森森，佳釀既陳，爐火正旺，與老友圍爐對坐，推杯換盞，暖意融融。更深人靜，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，陣陣酒香，沁人心脾。偶爾傳來幾聲犬吠，乃是行人叩門投宿。清晨破曉，孩童雪中嬉戲，忽一孩童跑來，報告驚喜發(fā)現(xiàn)：“前面村口，深雪之中，一枝紅梅，傲雪怒放！”引用詩句、避實就虛的寫法，是郁達夫散文常用的筆法，他常在散文中插入一些舊詩，以補散文里沒有說盡的余意，沒有抒發(fā)的情愫，使文章在整個行文上顯得跌宕多姿，也增加了文章的詩情畫意。四、知人論世，涵詠風格其它描寫江南冬景的段落留待同學們自己去品讀。作者筆下江南的冬景是如此的明朗、悠閑，但這篇文章確是寫于1935年冬，1935年是個什么年代？作者的心境又是怎樣的呢？也是如此的明朗和悠閑嗎？頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也?！睹献尤f章下》下面我們來看看作者當時的日記。《郁達夫日記集》PPT依次展示：（一九三五年）三十日（十一月初五），星期六，雨。今晨一早即醒，因昨晚入睡早也，覺頭腦清醒，為續(xù)寫那篇《文學》的散文《江南的冬景》，寫至午后寫畢，成兩千余字。二十九日（十一月初四），星期五，雨。家國淪亡，小民乏食，我下半年更不知將如何卒歲；引領(lǐng)西望，更為老母擔憂，因伊風燭殘年，急盼我這沒有出息的幼子能自成立也。今日為防空演習之第二日，路上斷絕交通如故??午后因事出去，也算是為公家盡了一點力。下午劉開渠來，將午前的文章擱下，這篇《江南的冬景》，大約要于明日才得寫完寄出。二十八日（十一月初三），星期四，微雨。今天為杭市防空演習之第一天，路上時時斷絕交通；長街化作冷巷，百姓如喪考妣。十一月十九日（舊歷十月廿四），星期二，在杭州的官場弄。天氣實在晴爽得可愛，??像這樣一個平和的冬日清晨，誰又想得到北五省在謀獨立，日兵在山海關(guān)整軍，而闊人又都在向外國的大銀行里存他們的幾萬萬的私款呢！師：這四則日記都選自《郁達夫日記集》，分別記于《江南的冬景》成稿的當天以及前幾天。“家國淪亡，小民乏食”，“長街化作冷巷，百姓如喪考妣”，當時的中國內(nèi)憂外患，民不聊生。結(jié)合這些背景材料，聯(lián)系文本，大家有什么感受？文學描寫與社會現(xiàn)實不一樣。準確地講，文學描寫需要想象，需要創(chuàng)造，它以現(xiàn)實為基礎，但可以不“照抄”現(xiàn)實，否則很容易成為新聞報道?，F(xiàn)實的丑惡、嚴酷可以引發(fā)作者對自然美的向往和追求?，F(xiàn)實的丑惡，特別是對丑惡現(xiàn)實的不滿可以催生對美好、自由的境界的追求和創(chuàng)造。生：從日記看，作者是憂心忡忡的。作家的心靈在自然山水中得到了安慰。師：是的，如焚的憂心可以在廣闊、樸素、純凈的大自然中得到麻醉，得到撫慰。剛才大家說的意思，不妨用“寄情山水”四個字來概括。郁達夫是個有正義感和責任心的作家，疲憊、痛苦的心靈渴望在美好的自然山水中徜徉、棲止，得到撫慰和寄托。補充介紹郁達夫其人： 郁達夫（18961945）原名郁文，字達夫，浙江富陽人。生于斯長于斯的地道的江南才子，在歷經(jīng)了十余載的異國凄涼和異鄉(xiāng)顛沛之后，1933年4月，達夫伴同他的愛人在西子湖畔，修筑了“風雨茅廬”?；氐搅私?。迷戀于山水，但郁達夫的根本目的卻在于通過爬山涉水，“使人性發(fā)現(xiàn)，使名利心減淡，使人格凈化”，并由此排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。有人說郁達夫的筆下是鉛灰色的美麗。郁達夫的散文史就是他的情緒史。時局不是一個人能夠扭轉(zhuǎn)的，甚至不是一個時代能夠扭轉(zhuǎn)的，于那陰晦飄搖的“風雨”中，就讓我們的詩人暫且在他的“茅廬”享受一隅之安吧。作者經(jīng)過了太多的展轉(zhuǎn)漂泊、流離失所，終于，走出陰霾，走出狂躁，走出苦悶，走出低迷，走到陽光下，走到和風中，走到微雨里，走入純凈的雪野！作者充滿了對江南冬日氣候的深深喜愛以及由衷的感恩而達夫?qū)τ诮隙暗那橛歇氱?，實乃其鄉(xiāng)土情結(jié)、文化情結(jié)、審美情結(jié)、隱逸情結(jié)及愛侶王映霞帶給他的幸福與滿足所致。在杭州，他不再狂亂焦灼，不再試圖突圍。在這種生活里，人與自然的關(guān)系特別的親密，自然變成了個人性靈的延伸，那些晨霜、草根、烏桕、微雨、酒客的喧嘩、神秘的雪夜，都充滿了感性的回響，所有的人、事、物，都在人們心中充分啟醒一種平和和滿足的感覺，進入一種天人合一的化境?！段簳x文學視角下的郁達夫散文研究》PPT展示：山水、自然，是可以使人性發(fā)現(xiàn)，使名利心減淡，使人格凈化的陶冶工具。欣賞自然，欣賞山水，就是人與萬物調(diào)和，人與宇宙合一的一種諧合作用。五、小結(jié)。這份感覺對于我們每一個生活在江南的人來說都是那么熟悉，那么溫暖。如此可愛的冬景，難怪作者也終于禁不住“引誘”，擱下筆，出去散步，好好享受這江南冬景！同學們，這就是美妙的江南冬景在郁達夫眼中的呈現(xiàn)。而他又用細膩、流暢、灑脫的行文將這份美的感覺奉獻給了我們。其實，我們自己身邊也蘊涵著很豐富的自然之美，你們感受到了嗎？能否也用自己的方式把曾經(jīng)感受到的最美的那幅畫面展現(xiàn)給大家？第三篇：《江南的冬景》教案《江南的冬景》教案教學目標：1．欣賞體驗江南冬景明朗悠閑的情調(diào)，諦聽天籟，欣賞自然之美2．學會觀察并發(fā)現(xiàn)自然景物的美，學習作者的寫景技巧，用恰當?shù)恼Z言表述出來 教學