【正文】 ：（另見(jiàn)朝陽(yáng)讀書(shū)書(shū)目。）考試：至于“考”，或筆試或口試，主要是教師檢驗(yàn)一下閱讀的成效，以便更好地改進(jìn)以后的閱讀教學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。檢查的過(guò)程同時(shí)是指導(dǎo)的過(guò)程。由每學(xué)期定期考察名著閱讀。為防止不讀原著只看簡(jiǎn)介，主要是考察四大類(lèi)：一是默寫(xiě)有關(guān)精美的段落，二是概述章節(jié)大意，三是分析人物形象，四是這個(gè)人物最典型的事件。同時(shí)定期檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記和積累、背誦的情況，并根據(jù)積累的質(zhì)量、數(shù)量給與學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。報(bào)告：定期與不定期組織讀書(shū)報(bào)告交流會(huì)。每年一次，一是展出讀書(shū)筆記交流，二是口頭表演交流。讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流類(lèi)。演講自己所讀篇目的感想、體會(huì)、收獲，名著的內(nèi)容、精彩片斷、思想內(nèi)涵。師生朗讀背誦類(lèi)。名著聯(lián)讀、詩(shī)文背誦表演、師生聯(lián)背、名著背誦等。文學(xué)藝術(shù)表演類(lèi)。課本劇表演，配樂(lè)詩(shī)朗誦，對(duì)口問(wèn)答等，可充分利用多媒體課件，參考電視詩(shī)歌散文的形式，將朗讀、音樂(lè)、圖畫(huà)、視頻等多種元素有機(jī)整合，寓教于樂(lè)，努力達(dá)到文學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。評(píng)價(jià)說(shuō)明：以上活動(dòng)是日常閱讀與集中活動(dòng)的結(jié)合，展評(píng)側(cè)重在讀書(shū)的廣度、深度、精度，限制無(wú)內(nèi)容密度的過(guò)度表演。四、實(shí)施辦法（一）科學(xué)規(guī)劃閱讀時(shí)間。每周的閱讀課堂教學(xué)，滲透“教材融合”式閱讀；每周的閱讀課完成“拓展”類(lèi)的書(shū)目閱讀；周末、節(jié)假日，全面壓縮機(jī)械、重復(fù)式的作業(yè)，全力開(kāi)展“名著”閱讀、時(shí)文選讀，讓讀書(shū)成為最美的自主學(xué)習(xí)樂(lè)章。（二）科學(xué)指導(dǎo)閱讀方法。“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好”，讀書(shū)的重點(diǎn)是“讀”，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提升閱讀品質(zhì)，提高閱讀效益，是我們的目標(biāo)所在。上好閱讀課。常規(guī)的閱讀指導(dǎo)課，我們將根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定各年級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。做好讀書(shū)日記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。我們將指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記，摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí)，寫(xiě)讀后感和“好書(shū)推薦稿”，這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣，又能幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)行讀書(shū)日記評(píng)比。建好閱讀摘錄表。為了督促學(xué)生閱讀，我們印制了“閱讀摘錄表”，表上要學(xué)生填寫(xiě)作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識(shí)等，督促學(xué)生看書(shū)就得認(rèn)真看。抓好經(jīng)典誦讀。我們將根據(jù)教研室的進(jìn)度，開(kāi)展好“《中華經(jīng)典誦讀本》星級(jí)背誦”活動(dòng)，印有“星級(jí)背誦卡”，鼓勵(lì)師生積淀經(jīng)典文化。（三）科學(xué)整合圖書(shū)資源。盤(pán)活現(xiàn)有圖書(shū)。結(jié)合我們學(xué)校的“主題閱讀”，全面開(kāi)放“主題閱讀”書(shū)架，各年級(jí)以年級(jí)組為單位，形成自己的“流轉(zhuǎn)站”，輪流閱讀（教師推薦篇章），時(shí)時(shí)流轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)借閱，打包登記，周而復(fù)始。積極引導(dǎo)藏書(shū)。根據(jù)擬定的書(shū)目序列表，鼓勵(lì)學(xué)生收藏各自所需要的書(shū)籍，把高年級(jí)及畢業(yè)年級(jí)用過(guò)的書(shū)籍，擇優(yōu)收藏，以便閱讀。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多給孩子買(mǎi)好書(shū)，用好書(shū)，解決閱讀“書(shū)荒”的問(wèn)題。搞好美文推薦。我們將及時(shí)采集各班級(jí)、各同學(xué)的閱讀信息，建立“美文推薦”平臺(tái)，定期把“美文推薦”匯集成系列，用校園網(wǎng)或簡(jiǎn)報(bào)的形式校內(nèi)傳播，校內(nèi)交流，豐富師生的閱讀渠道。五、實(shí)施保障學(xué)校將由教導(dǎo)處牽頭，成立專(zhuān)門(mén)小組，負(fù)責(zé)方案的組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)，并提供必要的資金補(bǔ)助和技術(shù)扶助。實(shí)驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)課題領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：李東旭 副組長(zhǎng)：李德成 成員：張澤同 韓文俊楊松業(yè)實(shí)驗(yàn)課題組成員 組長(zhǎng)：楊松業(yè)副組長(zhǎng)：李洪波何彩云成員：葛懷發(fā) 韓瑞蓮 王尚維黃俊鳳王會(huì)永董國(guó)良 張文峰 劉玉芹 王秀梅董學(xué)平對(duì)于在“朝陽(yáng)讀書(shū)”教學(xué)中取得成果、成效的教師，學(xué)校將在教師考核細(xì)則中予以充分體現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于“朝陽(yáng)讀書(shū)”教學(xué)，歡迎廣大教師，特別是語(yǔ)文教師給予更多關(guān)懷，更多建議，學(xué)校將集思廣益，不斷完善，不斷優(yōu)化，更好的為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的語(yǔ)文發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助。“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)實(shí)施方案洛城一中 第二篇：朝陽(yáng)讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)方案朝陽(yáng)讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)方案青州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校初中部一、指導(dǎo)思想書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)是汲取人類(lèi)文明精華的方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為建設(shè)書(shū)香校園，讓師生在讀書(shū)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，學(xué)校將于11月份開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展讓每一位師生體驗(yàn)置身書(shū)中的恬靜與舒心，體驗(yàn)書(shū)籍帶給自己的快樂(lè)與成長(zhǎng)，并逐步讓讀書(shū)成為自己生活的一種方式。為進(jìn)一步提升學(xué)校文化氛圍、建設(shè)書(shū)香校園和促進(jìn)師生發(fā)展成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、開(kāi)闊師生的視野。，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。，提升教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)師生的發(fā)展與成長(zhǎng)。三、活動(dòng)主題讀書(shū)快樂(lè)成長(zhǎng)四、活動(dòng)時(shí)間2011—2012學(xué)年五、活動(dòng)要求，結(jié)合本學(xué)部實(shí)際認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)；活動(dòng)結(jié)束后，將讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)于12月7日前發(fā)送到zywxc@，交流讀書(shū)的感悟、體會(huì)和成長(zhǎng)。、知識(shí)競(jìng)猜、黑板報(bào)、書(shū)簽制作、寫(xiě)讀后感等靈活多樣的形式，開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。，學(xué)會(huì)在讀書(shū)中反思。 “讀書(shū)快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班隊(duì)會(huì)，在交流、探討中走進(jìn)書(shū)籍，學(xué)會(huì)讀書(shū)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。“讀書(shū)成長(zhǎng)三個(gè)?一?（即讀一本好書(shū)，得一份好心情，寫(xiě)一篇真心得）”活動(dòng)。、?？扑]優(yōu)秀讀書(shū)感悟、心得和讀書(shū)故事。附：教師閱讀推薦書(shū)目1.《創(chuàng)新與創(chuàng)新教育》 漆權(quán)主編 2.《我的教育理想》 朱永新 著3.《走進(jìn)新課程》 劉建瓊 主編 4.《初等教育改革與發(fā)展》 張行、王鐵軍 主編5．《教育法規(guī)講讀》 謝志東 著 6．《大教學(xué)論》 夸美紐斯 著7．《民主與教育》 李鎮(zhèn)西 著 8．《給老師的建議》 蘇霍姆林斯基 著9．《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明 主編 10．《教育與文化》 錢(qián)穆 著11．《教育科學(xué)研究方法》 郭春彥 主編 12．《直擊