【正文】 ：（另見朝陽讀書書目。）考試：至于“考”，或筆試或口試，主要是教師檢驗一下閱讀的成效，以便更好地改進(jìn)以后的閱讀教學(xué)，揚(yáng)長避短。檢查的過程同時是指導(dǎo)的過程。由每學(xué)期定期考察名著閱讀。為防止不讀原著只看簡介，主要是考察四大類：一是默寫有關(guān)精美的段落，二是概述章節(jié)大意，三是分析人物形象，四是這個人物最典型的事件。同時定期檢查學(xué)生的讀書筆記和積累、背誦的情況，并根據(jù)積累的質(zhì)量、數(shù)量給與學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟?。報告：定期與不定期組織讀書報告交流會。每年一次，一是展出讀書筆記交流，二是口頭表演交流。讀書經(jīng)驗交流類。演講自己所讀篇目的感想、體會、收獲，名著的內(nèi)容、精彩片斷、思想內(nèi)涵。師生朗讀背誦類。名著聯(lián)讀、詩文背誦表演、師生聯(lián)背、名著背誦等。文學(xué)藝術(shù)表演類。課本劇表演，配樂詩朗誦，對口問答等，可充分利用多媒體課件，參考電視詩歌散文的形式，將朗讀、音樂、圖畫、視頻等多種元素有機(jī)整合，寓教于樂，努力達(dá)到文學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。評價說明：以上活動是日常閱讀與集中活動的結(jié)合，展評側(cè)重在讀書的廣度、深度、精度，限制無內(nèi)容密度的過度表演。四、實施辦法（一）科學(xué)規(guī)劃閱讀時間。每周的閱讀課堂教學(xué)，滲透“教材融合”式閱讀；每周的閱讀課完成“拓展”類的書目閱讀；周末、節(jié)假日，全面壓縮機(jī)械、重復(fù)式的作業(yè)，全力開展“名著”閱讀、時文選讀，讓讀書成為最美的自主學(xué)習(xí)樂章。（二）科學(xué)指導(dǎo)閱讀方法?！昂米x書，讀好書，書讀好”，讀書的重點是“讀”，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提升閱讀品質(zhì)，提高閱讀效益，是我們的目標(biāo)所在。上好閱讀課。常規(guī)的閱讀指導(dǎo)課，我們將根據(jù)語文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點，擬定各年級指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。做好讀書日記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。我們將指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，寫讀后感和“好書推薦稿”，這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又能幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)行讀書日記評比。建好閱讀摘錄表。為了督促學(xué)生閱讀，我們印制了“閱讀摘錄表”，表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識等，督促學(xué)生看書就得認(rèn)真看。抓好經(jīng)典誦讀。我們將根據(jù)教研室的進(jìn)度，開展好“《中華經(jīng)典誦讀本》星級背誦”活動，印有“星級背誦卡”，鼓勵師生積淀經(jīng)典文化。（三）科學(xué)整合圖書資源。盤活現(xiàn)有圖書。結(jié)合我們學(xué)校的“主題閱讀”，全面開放“主題閱讀”書架，各年級以年級組為單位，形成自己的“流轉(zhuǎn)站”，輪流閱讀（教師推薦篇章），時時流轉(zhuǎn)，時時借閱，打包登記，周而復(fù)始。積極引導(dǎo)藏書。根據(jù)擬定的書目序列表，鼓勵學(xué)生收藏各自所需要的書籍，把高年級及畢業(yè)年級用過的書籍，擇優(yōu)收藏，以便閱讀。同時，鼓勵家長多多給孩子買好書，用好書，解決閱讀“書荒”的問題。搞好美文推薦。我們將及時采集各班級、各同學(xué)的閱讀信息，建立“美文推薦”平臺，定期把“美文推薦”匯集成系列，用校園網(wǎng)或簡報的形式校內(nèi)傳播，校內(nèi)交流，豐富師生的閱讀渠道。五、實施保障學(xué)校將由教導(dǎo)處牽頭，成立專門小組，負(fù)責(zé)方案的組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)，并提供必要的資金補(bǔ)助和技術(shù)扶助。實驗組織機(jī)構(gòu)實驗課題領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李東旭 副組長：李德成 成員：張澤同 韓文俊楊松業(yè)實驗課題組成員 組長：楊松業(yè)副組長：李洪波何彩云成員：葛懷發(fā) 韓瑞蓮 王尚維黃俊鳳王會永董國良 張文峰 劉玉芹 王秀梅董學(xué)平對于在“朝陽讀書”教學(xué)中取得成果、成效的教師，學(xué)校將在教師考核細(xì)則中予以充分體現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。對于“朝陽讀書”教學(xué)，歡迎廣大教師，特別是語文教師給予更多關(guān)懷，更多建議，學(xué)校將集思廣益，不斷完善，不斷優(yōu)化，更好的為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的語文發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助。“朝陽讀書”活動實施方案洛城一中 第二篇：朝陽讀書讀書活動方案朝陽讀書讀書活動方案青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯；讀書是汲取人類文明精華的方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為建設(shè)書香校園，讓師生在讀書中快樂，在快樂中成長，學(xué)校將于11月份開展讀書月活動。通過讀書月活動的開展讓每一位師生體驗置身書中的恬靜與舒心，體驗書籍帶給自己的快樂與成長，并逐步讓讀書成為自己生活的一種方式。為進(jìn)一步提升學(xué)校文化氛圍、建設(shè)書香校園和促進(jìn)師生發(fā)展成長奠定基礎(chǔ)。二、開闊師生的視野。，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。，提升教師的教育教學(xué)能力，推動師生的發(fā)展與成長。三、活動主題讀書快樂成長四、活動時間2011—2012學(xué)年五、活動要求，結(jié)合本學(xué)部實際認(rèn)真組織開展讀書月活動；活動結(jié)束后，將讀書月活動總結(jié)于12月7日前發(fā)送到zywxc@，交流讀書的感悟、體會和成長。、知識競猜、黑板報、書簽制作、寫讀后感等靈活多樣的形式，開展讀書實踐活動。，學(xué)會在讀書中反思。 “讀書快樂成長”主題班隊會，在交流、探討中走進(jìn)書籍，學(xué)會讀書，體驗成長?！白x書成長三個?一?（即讀一本好書，得一份好心情，寫一篇真心得）”活動。、校刊推薦優(yōu)秀讀書感悟、心得和讀書故事。附：教師閱讀推薦書目1.《創(chuàng)新與創(chuàng)新教育》 漆權(quán)主編 2.《我的教育理想》 朱永新 著3.《走進(jìn)新課程》 劉建瓊 主編 4.《初等教育改革與發(fā)展》 張行、王鐵軍 主編5．《教育法規(guī)講讀》 謝志東 著 6．《大教學(xué)論》 夸美紐斯 著7．《民主與教育》 李鎮(zhèn)西 著 8．《給老師的建議》 蘇霍姆林斯基 著9．《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明 主編 10．《教育與文化》 錢穆 著11．《教育科學(xué)研究方法》 郭春彥 主編 12．《直擊