托班語言教案：小蝌蚪找媽媽-文庫吧
2024-10-25 09:48 本頁面
【正文】 “不用謝?！毙◎蝌絺冎x了鴨媽媽，出發(fā)去找自己的媽媽了。游了沒多久，碰見了一條大魚。小蝌蚪們見它頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴長(zhǎng)得又大又寬，以為這就是媽媽，追上去直喊，“媽媽，媽媽?！薄皢眩∥也挪皇悄銈兊膵寢?，我是小魚的媽媽。你們的媽媽應(yīng)該有四條腿，你們?cè)俚角懊嫒タ纯窗?！?“謝謝！” “不用謝！”小蝌蚪們謝了魚媽媽，繼續(xù)往前游。很快碰見了一只大烏龜，小蝌蚪們見它有四只腳，心想這回準(zhǔn)是我們媽媽了?！皨寢?，媽媽?！薄安?！我不是你們的媽媽，我是小烏龜?shù)膵寢?，你們的媽媽肚皮是白的，還在前面了?！?“哎！謝謝！” “不用客氣！” 小蝌蚪不泄氣，謝過了烏龜媽媽以后繼續(xù)往前游。這時(shí)，一只大白鵝“吭吭”地叫著游過來了。小蝌蚪瞧見它的肚皮是白的，連忙高興地游上去喊，“媽媽，媽媽。”“你們認(rèn)錯(cuò)了，我是小鵝的媽媽，你們的媽媽愛穿綠衣服，還“呱呱”地唱歌了。小蝌蚪又朝前游，一直來到池塘的邊上?？匆娨恢磺嗤芏自谶h(yuǎn)遠(yuǎn)地荷葉上，正“呱呱”的唱歌了，這回小蝌蚪們不冒失了，它們游上去輕聲地問，“嗯，請(qǐng)問有沒有見過頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴長(zhǎng)得又大又寬，白白的肚皮四條腿，愛穿綠衣服，唱起歌來“呱呱”叫地媽媽？” 青蛙一聽就樂了，它說，“哎呀！你們真是些可愛的傻孩子，你們要找的媽媽不就在眼前嗎？” 小蝌蚪們仔細(xì)看看，可不是嗎？可它們一點(diǎn)也不明白，怎么媽媽會(huì)跟它的孩子長(zhǎng)得不一樣了。青蛙媽媽笑著說，“呵呵，你們現(xiàn)在還小了，等長(zhǎng)大了就會(huì)跟你們的媽媽一個(gè)模樣，到那個(gè)時(shí)候你們還能媽媽一起跳上岸去捉小蟲子吃了。” “太好了！”小蝌蚪們聽了，直翻跟斗，它們實(shí)在太高興了，因?yàn)樗鼈冊(cè)僖膊粫?huì)離開它們的媽媽了。青蛙媽媽也很開心，它跳進(jìn)池塘里和它孩子們一塊玩起來。給幼兒佩戴小蝌蚪的胸飾，請(qǐng)幼兒扮演小蝌蚪，感受小蝌蚪對(duì)青蛙媽媽的愛。教師：我們的小朋友真棒！現(xiàn)在楊老師要變成一只小蝌蚪了，我們小朋友們想不想變成一只小蝌蚪呀？讓我們一起變成勇敢可愛的小蝌蚪，游到外面一起去找我們的青蛙媽媽吧！第三篇：小班語言教案：小蝌蚪找媽媽設(shè)計(jì)意圖：意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾說：“游戲是兒童活動(dòng)的中心。”分析《小蝌蚪找媽媽》這則故事，在較長(zhǎng)的故事篇幅中，最主要讓幼兒了解的就是青蛙媽媽的外貌特點(diǎn)，因此，我根據(jù)故事中的情景及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以“小蝌蚪找媽媽”游戲的形式讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓欣賞活動(dòng)變得生動(dòng)有趣?；顒?dòng)目標(biāo)：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事，了解青蛙媽媽的外貌特征以及蝌蚪變青蛙的初淺知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片圖片：兩只大眼睛；圖片：嘴巴寬又大；圖片：四條腿；圖片：白肚子；活動(dòng)過程：一、師幼一起扮演小蝌蚪，游進(jìn)活動(dòng)室。（播放背景音樂）你們是誰呀？那我是誰呀？咦，我們的媽媽呢？姐姐帶你們?nèi)コ靥晾镎艺覌寢尠?。二、游戲：小蝌蚪找媽媽?；脽羝唻寢尩男蜗螅?）我們看誰來了？我們問問看鴨媽媽看見過我們媽媽嗎？（鴨媽媽，鴨媽媽，你看見過我們的媽媽嗎？）（播放鴨媽媽的話：好孩子，我不是你們的媽媽，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，你們到前面去找吧。）（2）鴨媽媽說我們的媽媽長(zhǎng)得怎么樣？（媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大）（3）出示圖片：兩只大眼睛，嘴巴寬又大。幻燈片（大金魚的形象）（1）游呀游，找呀找，這是誰呀？大金魚長(zhǎng)得怎么樣？（兩只大眼睛，嘴巴寬又大）。我們問問看它是我們的媽媽嗎？（大金魚，大金魚，你是我們的媽媽嗎？）（播放大金魚的話：好孩子，我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿，你們到前面去找吧。）（2）大金魚是我們的媽
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