教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-10-25 09:01 本頁(yè)面
【正文】 教師看到了自己與別人存在的差距，激發(fā)了教師提高教學(xué)基本功的熱情。教師們紛紛表示，今后將不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，不斷提高自己實(shí)施教育教學(xué)的能力。紅河鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年11月8日第二篇：教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃基本功訓(xùn)練是現(xiàn)階段小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，能直接有效地提高教師的教育教學(xué)能力，對(duì)于全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教師教育教學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量具有重要意義。一、具體措施教育基本訓(xùn)練是群體性和個(gè)性相結(jié)合的持久實(shí)踐活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)全體教師參加訓(xùn)練的積極性，主動(dòng)性，保證訓(xùn)練的全員性。并在訓(xùn)練中激發(fā)他們的興趣，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，注重實(shí)施，使得訓(xùn)練成為推動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)程的重要?jiǎng)恿?。集體輔導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。根據(jù)基本功訓(xùn)練要求，將有計(jì)劃、分層次地對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，提倡能者為師，互教互學(xué)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。把基本功訓(xùn)練與教育教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)以及課外活動(dòng)和教師業(yè)余文化生活結(jié)合起來(lái)，使教師真正達(dá)到練以致用，學(xué)用結(jié)合，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。把考核評(píng)估與組織表演和競(jìng)賽相結(jié)合，提高教師“練功”的積極性，學(xué)校將定期對(duì)教師基本功訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查，考核和評(píng)估。二、目標(biāo)和要求五十歲以下的教師人人參練與參賽，五十歲以上教師提倡參練，但不參加評(píng)估與競(jìng)賽。爭(zhēng)取達(dá)到人人參加，人人訓(xùn)練的目的。粉筆字每天一小黑板（80字左右），毛筆字每周3篇，鋼筆字每周500字以上，簡(jiǎn)筆畫(huà)每周3幅。分別由教研組長(zhǎng)檢查，并做到天天有檢查記錄。教導(dǎo)處將定期與不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)調(diào)用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，普通話(huà)一般應(yīng)達(dá)到《國(guó)家語(yǔ)委規(guī)定的普通話(huà)水平測(cè)試》二級(jí)水平，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。寫(xiě)字方面，能正確用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度。第三篇：教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)校傳達(dá)的縣教育局關(guān)于教師“每人一絕”活動(dòng)方案的內(nèi)容和要求，深刻體會(huì)練功的意義，明確教學(xué)基本功的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的總體要求結(jié)合自身實(shí)際，以提高教學(xué)能力為重點(diǎn)，確定自己的練功方向二、訓(xùn)練目標(biāo)：熟練掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)即生物課程標(biāo)準(zhǔn)，充分依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課前導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)要精彩，目的性強(qiáng)，根據(jù)不同的課型，不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的恰到好處的導(dǎo)語(yǔ)。三、訓(xùn)練形式：1．積極參加每月最后一周的周四小組集中練功，作到認(rèn)真，扎實(shí)。2．個(gè)人練功：好的導(dǎo)語(yǔ)是優(yōu)秀的演奏家撥出的第一個(gè)音符，散發(fā)出神秘的魅力，引誘著聽(tīng)眾漸入佳境；好的導(dǎo)語(yǔ)是教師精心打造的一把金鑰匙，放射出獨(dú)特的光芒，帶領(lǐng)著學(xué)生登堂入室；好的導(dǎo)語(yǔ)是一塊磁鐵，可使學(xué)生思維迅速定向，亦可激發(fā)學(xué)生的探究興趣、求知欲，讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。本人試圖探究?jī)?yōu)秀的生物課前導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)以及導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的一般方法和技巧。（1）一節(jié)生物的導(dǎo)語(yǔ)一旦激起學(xué)生的興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的跟隨教師去探討知識(shí)的奧秘。因此導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)必須新奇。學(xué)生前所未聞才感新奇，因新奇才覺(jué)有趣，深感有趣才會(huì)去學(xué)。（2）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性，即美感性與情感性的結(jié)合。教師進(jìn)行導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)力求達(dá)到美感性。讓優(yōu)美、生動(dòng)、富有詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言帶給學(xué)生的美的享受，從而激起學(xué)生的審美體驗(yàn)，逐步提高他們的審美能力。（3）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)不乏知識(shí)性。導(dǎo)語(yǔ)是為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)教材服務(wù)的。因此，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)追求新奇性與藝術(shù)性時(shí)不能忽略導(dǎo)語(yǔ)的知識(shí)性。讓導(dǎo)語(yǔ)和教學(xué)新知緊密聯(lián)系起來(lái)，既能使學(xué)生了解本課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能明確本課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣，更容易把學(xué)生的注意力引到特定的教學(xué)任務(wù)中來(lái)，（4）結(jié)合自身的實(shí)際，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，盡量多的制作一些簡(jiǎn)單易操作的課件來(lái)輔助教學(xué)活動(dòng)，讓課堂變得生動(dòng)活潑，富有生機(jī)和活力，讓學(xué)生在寬松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)文化知識(shí)感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)?？傊凇懊咳艘唤^”教師練功活動(dòng)中，我會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓自己受益的同時(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，為了全面提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)新課程改革的要求，從本學(xué)期開(kāi)始，我將扎實(shí)、有效、系統(tǒng)地開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。二、訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)基本功：鋼筆字、數(shù)筆字、毛筆字、普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等學(xué)科教學(xué)基本功：掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)基本功：除了
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