【正文】 盛 的創(chuàng)造力和空間思維能力。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：不同形狀小書(shū)架制作方法。：不同形狀小書(shū)架的識(shí)圖能力。三、【教學(xué)器材】教具：實(shí)物投影儀、多媒體課件、木制書(shū)架模型學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。四、【教學(xué)過(guò)程】 。，講解演示制作方法。，發(fā)工具。五、【展示交流】 學(xué)生談心的體會(huì)。第二課 風(fēng)味食品22制作果脯一、【教學(xué)目標(biāo)】 ：通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，解決生活實(shí)際困難的能力。：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的果脯制作方法。：通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、豐富的想象力、旺盛的創(chuàng)造力和空間思維能力。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 ：果脯的制作方法。：實(shí)際制作果脯的能力。三、【教學(xué)器材】：實(shí)物投影儀、多媒體課件、果脯的樣品：紅薯、白糖、蜂蜜、檸檬酸、亞硫酸、鍋、刀、案板等四、【教學(xué)過(guò)程】 ：（1）洗凈 切塊。（2）配料 煮熟。（3）撈出 烘干。，談體會(huì)。五、【展示交流】，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做的紅薯干口感最好。第三課 塑料絲杯套教學(xué)目標(biāo)。，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：塑料絲編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：塑料絲編織方法異同點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：塑料絲是常見(jiàn)的帶狀編織材料之一。它質(zhì)地柔軟且可塑性強(qiáng)。如果通過(guò)精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用編制的常用技法。下面我們學(xué)習(xí)用塑料絲編織杯套，了解編織簡(jiǎn)單工藝品的基本方法。編織材料準(zhǔn)備(1).60 cm長(zhǎng)的塑料絲40根，40 cm長(zhǎng)的塑津斗絲l根。(2).剪刀。編織過(guò)程 ：你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術(shù)和方法嗎? （1）編套口（2）編套身（3）編套底 注意：在編結(jié)時(shí)，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。第一節(jié) 塑料帶提籃教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)提籃的編制方法，編成小提籃。，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：塑料帶提籃編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。教學(xué)過(guò)程： 用過(guò)的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來(lái)編制提籃等物品。通過(guò)編制提籃，為以后學(xué)習(xí)編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)。編織材料準(zhǔn)備 。經(jīng)條：寬0．8 cm的15根， cm的5根， cm的4根；緯條： cm的各1根， c, cm的1根；提手： cm的2根。另準(zhǔn)備直徑1 cm的塑料管2根。編織過(guò)程 想一想，這個(gè)提籃是怎樣編制而成的?提手是怎樣安裝的? （1）編制底部（2）編制四邊（3）收口（4）制作提手第二節(jié) 麥稈遮陽(yáng)帽教學(xué)目標(biāo)，編制麥稈遮陽(yáng)帽。，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：麥稈遮陽(yáng)帽編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：麥稈遮陽(yáng)帽的編織帶。教學(xué)過(guò)程：麥稈輕盈柔軟而且透氣性強(qiáng)，是天然的編織材料。，簡(jiǎn)單易學(xué)。只要掌握了基本方法。編織材料準(zhǔn)備麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒(méi)有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。編織過(guò)程 想一想，編織制作這頂遮陽(yáng)帽需要注意些什么呢? （1）編織帶子（2）縫遮陽(yáng)帽第三節(jié) 竹篾筲箕教學(xué)目標(biāo)：。，在合作中享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：竹篾筲箕編織的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：竹篾筲箕的操作過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：竹篾是竹子劈開(kāi)削成的薄片，也稱(chēng)篾片。竹篾無(wú)毒耐洗，一般可用來(lái)直接盛裝食物。，使用前一定要削刮光滑。在把所有的用料準(zhǔn)備齊全后。編織材料準(zhǔn)備1．長(zhǎng)40 cm的撐圈篾片1根，長(zhǎng)35 cm的外圈篾片l根， cm的內(nèi)圈篾片1根，長(zhǎng)34 cm的上圈篾片1根，長(zhǎng)15 cm的經(jīng)條篾片6根， cm細(xì)的竹條若干，長(zhǎng)25 cm的細(xì)鐵絲1根。2．篾刀，尖嘴鉗。編織過(guò)程 說(shuō)說(shuō)筲箕的形狀特點(diǎn)。想一想，編制筲箕應(yīng)該從哪兒開(kāi)始起頭呢?你能看出它那細(xì)密整齊的竹條是怎樣編制的嗎? （1）編制底部（2）圍撐圈（3）編兩側(cè)（4）扎外圈；教學(xué)目標(biāo)：；；：深淺相配；；在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法；教學(xué)過(guò)程：；大自然中很多植物都長(zhǎng)滿(mǎn)柔軟的枝條；編織材料準(zhǔn)備；；編織過(guò)程；；你能看出小果盤(pán)是從哪兒開(kāi)始起頭的嗎?它又在哪里收； 藤條小果盤(pán)教學(xué)目標(biāo)：。：深淺相配。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)過(guò)程：大自然中很多植物都長(zhǎng)滿(mǎn)柔軟的枝條。我國(guó)民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細(xì)不同，因材而異，使枝條編制形成獨(dú)特的技法。其中，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實(shí)用。學(xué)習(xí)編制藤條小果盤(pán)，可．以從中了解枝條編織的基本技巧。編織材料準(zhǔn)備 cm的細(xì)藤條24根。編織過(guò)程 你能看出小果盤(pán)是從哪兒開(kāi)始起頭的嗎?它又在哪里收尾的? （1）起頭（2）編盤(pán)底（3）編盤(pán)邊（4）收尾第五節(jié) 柳條花籃教學(xué)目標(biāo)：。：深淺相配。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)過(guò)程：，歷來(lái)受到大家的喜愛(ài)并被廣泛使用。尤其是被染色后的柳條編制工藝品進(jìn)人國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)后，更是受到廣大用戶(hù)的青睞。我們學(xué)習(xí)編制柳條花籃，是為了進(jìn)一步鞏固枝條編織的技法，并從中找到更多的創(chuàng)作靈感，編制出更新奇的作品。編織材料準(zhǔn)備細(xì)柳條若干(取12根長(zhǎng)20 CIII_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準(zhǔn)備長(zhǎng)l20 )。觀察思考 柳編花籃與其他材料編制的籃子形狀有什么不同?你能看出它是怎樣編制而成的嗎? 實(shí)踐探索 略第六節(jié) 盤(pán)花布扣教學(xué)目標(biāo)：。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 盤(pán)花扣的樣式和編織制作技術(shù)。教學(xué)過(guò)程：，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國(guó)服裝工藝的淵源文化。盤(pán)扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤(pán)繞而成。現(xiàn)在，盤(pán)花布扣多用絲麻和合成材料機(jī)織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實(shí)用。盤(pán)花布扣尤以尾部盤(pán)花造型的變化來(lái)體現(xiàn)其傳統(tǒng)與時(shí)尚巧妙結(jié)合的風(fēng)格。近年來(lái)流行的唐裝正是以盤(pán)花扣的點(diǎn)綴而愈顯東療魅力，并風(fēng)靡全球的。其藝術(shù)欣賞價(jià)值是其他紐扣所不可比擬的。同學(xué)們，!搜集盤(pán)花扣的樣式，初步了解制作技術(shù)，編織材料準(zhǔn)備針，線(xiàn)，剪刀，厚紙板，頂針箍，4條機(jī)織(或布條縫制)的圓索帶。觀察思考 這件衣服漂亮嗎?它的裝飾有什么特點(diǎn)? 看一看這些裝飾花樣，你發(fā)現(xiàn)了什么?你還見(jiàn)過(guò)哪些不同的花樣?第七節(jié) 拼布靠墊教學(xué)目標(biāo)：。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)過(guò)程：布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。，備受人們的青睞。在日常生活中，依照自己的想象，把它們剪成規(guī)則的圖形，拼接成各種圖案，然后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很有意義的事!怎么樣，大家一起來(lái)試試吧編織材料準(zhǔn)備。1．針線(xiàn)，剪刀。2．1塊長(zhǎng)為15 cm的正方形厚紙板。3．邊長(zhǎng)為45 cm的舊布?jí)K2塊。4．約185 cm長(zhǎng)的斜紋滾邊帶l根。5．兩種不同顏色的布各9塊。(剪布的方法：把紙板放在布?jí)K上，用筆沿紙板畫(huà)一周虛線(xiàn)， cm；處剪下正方形布?jí)K，若布上有圖案，最好將圖案位于正方形中心)觀察思考 這些圖案漂亮嗎? 看一看，它們的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)? 你還見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的裝飾?第八節(jié) 刺繡小手帕教學(xué)目標(biāo).,刺繡的分類(lèi), 讓學(xué)生能夠積極參與活動(dòng),欣賞刺繡作品,讓學(xué)生能夠積極參與活動(dòng),從活動(dòng)中感受我國(guó)民間藝術(shù)的魅力,激起愛(ài)藝術(shù)的熱情,從而增強(qiáng)愛(ài)學(xué)習(xí),：刺繡是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，春秋時(shí)期多用以服飾點(diǎn)綴。到了唐代，并出現(xiàn)了代表我國(guó)刺繡最高水平的“四大名繡”()。隨著科技的不斷進(jìn)步，相繼出現(xiàn)了機(jī)繡和電腦繡等，使刺繡工藝煥發(fā)出勃勃生機(jī)。，具確。強(qiáng)大的生命力和吸引力，備受世界各國(guó)人民的青睞。下面讓我們一起學(xué)習(xí)手工刺繡工藝，繡一塊精美的手帕吧 編織材料準(zhǔn)備 1．繡花針，彩色繡線(xiàn)，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復(fù)寫(xiě)紙，竹繃。2．邊長(zhǎng)為30cm的正方形凈面細(xì)布1塊。觀察思考（見(jiàn)課本P27頁(yè)）；這是3幅刺繡作品，仔細(xì)觀察，看看它們有什么不同，；；教學(xué)目標(biāo):；；；,審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的；教學(xué)材料:繡針,彩色緞帶,格紋布,剪刀；教學(xué)步驟:；,激發(fā)學(xué)生的興趣；今天我們來(lái)學(xué)習(xí)緞帶繡(板書(shū):緞帶繡),通過(guò)這幾個(gè) 觀察思考（見(jiàn)課本P27頁(yè)）這是3幅刺繡作品，仔細(xì)觀察，看看它們有什么不同，并說(shuō)說(shuō)你的看法?第九節(jié) 緞帶繡小飾物教學(xué)目標(biāo): 。,審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門(mén)。教學(xué)材料:繡針,彩色緞帶,格紋布,剪刀。教學(xué)步驟: ,激發(fā)學(xué)生的興趣今天我們來(lái)學(xué)習(xí)緞帶繡(板書(shū):緞帶繡),通過(guò)這幾個(gè)字,你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎下面我們就來(lái)了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)。緞帶繡也稱(chēng)帶繡,是一種深受人們喜愛(ài)的,非常別致的服裝裝飾形式。緞帶繡所用的主要材料是各種顏色,寬窄不同的緞帶。緞帶繡所用的主要工具時(shí)剪刀,繡針。:把絲帶頭剪成三角形或直接喘過(guò),然后把針扎入帶尾。:向上進(jìn)針,向下出針,形成第一針,繼續(xù)繡制。:繡制三個(gè)直針,針從中間向上穿過(guò)布面,繞過(guò)三個(gè)直針后,穿到布的背面,完成一個(gè)米字形。:進(jìn)針后形成一個(gè)線(xiàn)套,針從線(xiàn)套穿過(guò),針繞過(guò)線(xiàn)套后向套外進(jìn)針,拉緊,形成一個(gè)菊花瓣。教師講解示范,: 回家自行設(shè)計(jì)一張圖,下次我們用緞帶繡來(lái)完成自己設(shè)計(jì)的東西。課后反思:學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高。第十節(jié) 縫制工藝包教學(xué)目的和要求 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生對(duì)縫制工藝包的整個(gè)制作過(guò)程有一個(gè)比較充分的理解。教學(xué)重點(diǎn)工藝包的制作過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)并制作一款充滿(mǎn)個(gè)性的工藝包。課型與教法講練結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合本節(jié)課通過(guò)錄像演示和學(xué)生適當(dāng)動(dòng)手操作相結(jié)合，讓學(xué)生理解男襯衫領(lǐng)翻領(lǐng)的制作過(guò)程，如不用采用這種教學(xué)方法，以老師在機(jī)房里實(shí)踐操作演示，可能會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，如直接在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，那么在實(shí)踐操作中可能會(huì)引出很多問(wèn)題，所以，我認(rèn)為通過(guò)比較直觀的錄像演示和學(xué)生的適當(dāng)動(dòng)手操作能力相結(jié)合（邊理論邊實(shí)踐），更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，這樣也更有利于學(xué)生的掌握。精制的工藝小包，時(shí)尚又溫馨，加上晶瑩剔透的串