河大版語文八下《柏林之圍》word教案-文庫吧
2024-11-15 16:27 本頁面
【正文】 沿著這樣三條線，小說展開情節(jié)。第一條線：題目是“柏林之圍”，實(shí)際上是巴黎被攻占。第二條線：儒夫上校由病重到病情減輕，直到最后去世。第三條線：上校外孫女為病重的祖父說謊到最后謊言破滅。這三條線中第二條線 是主線。三條線扭結(jié)在一起，構(gòu)成跌宕起伏的情節(jié)，深深地抓住了讀者。 而更打動(dòng)讀者的是故事本身，儒夫上校的執(zhí)著，他外孫女的用心良苦，故事結(jié)局的悲慘，讀來都令人反復(fù)回味，唏噓再三。 三、兩個(gè)可憐可敬的人 儒夫上校和他的外孫女都是悲劇人物，他們所處的環(huán)境和所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，都決定了他們的悲劇命運(yùn)；但他們的悲劇，給人的卻是更多的感奮與鼓舞。從儒夫上校身上，我們感受更多的是那種強(qiáng)烈的愛國主義精神。具備了這種精神，雖然肉體上可能會(huì)被暫時(shí)打倒，但浩氣永存；因此，小說結(jié)尾，表面上儒夫上校頹然倒地死了，但實(shí)際上“他”會(huì)永遠(yuǎn)屹立在 巴黎。從儒夫上校的外孫女身上，我們既體味到了像她祖父一樣的愛國之情，同時(shí)也感受到了那種至真至純的親情。小說中的醫(yī)生說：“這女孩兒的痛苦使我很受感動(dòng)”，也代表了讀者的心聲。確實(shí)，這個(gè)女孩承受了比她祖父更多的痛苦：她祖父受的痛是短痛，她受的是長痛。她明知道自己所有的努力最終都將化為泡影，但她還是義無返顧地去做，而且還能“那么從容、鎮(zhèn)靜??”她比她的祖父需要更多的大智大勇。因此，雖然她失敗了，但她那種人格的力量卻永遠(yuǎn)令人尊敬。 關(guān)于“想一想 做一做” 一、課文中的哪個(gè)人物給你的印象最深 ?為什么 ? 設(shè)題意圖：儒 夫上校是典型的“這一個(gè)”，“小孫女”也有她獨(dú)特的光彩。小說在一定程度上也是描寫人的藝術(shù)，讓學(xué)生通過人物形象理解作品主題，
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