人教版三年級數(shù)學(xué)口算乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-文庫吧
2025-10-11 06:04 本頁面
【正文】 從圖上得到哪些數(shù)學(xué)信息？游樂園各種項(xiàng)目的價(jià)格。根據(jù)這些信息，你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？并說說怎樣列式，小組之間討論交流。學(xué)生交流，教師巡視了解情況。揭示課題：師：今天我們就一起來研究與這些有關(guān)的乘法口算的問題。（多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法）提問？二、教學(xué)例（1）（出示課件）生：坐碰碰車每人20元，要求計(jì)算3人要多少錢。師：怎樣理解題意?該怎樣解答？生：每人需要20元，3人需要的錢數(shù)是20的3倍，也就是3個20，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用乘法計(jì)算，所以列式為203 學(xué)生進(jìn)行小組討論，老師巡視了解情況 師：誰愿意把你的想法跟大家說說？生1：因?yàn)?個20相加的和是60，所以203=60 生2：2個十乘3得6個十，所以203=60(2就是2個十，2個十乘3等于6個十，6個十就是60)生3：因?yàn)?3=6, 所以203=60 出示課件，師: 方法真不錯，能解決207=140 ………嗎？ （2）（出示課件）讀題目，你認(rèn)為該怎樣列式？生：坐過山車每人12元，3人需要多少錢？就是要我們求12的3倍，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用乘法計(jì)算？列示為123=師提問：該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生討論（跟小組的同學(xué)討論一下算法吧）后出示課件。師：第一行擺一捆和兩根小棒表示一個人12元錢，3行，就表示了3人需要的錢數(shù)。一捆表示1個10,3捆就是310=30（根），單根小棒的數(shù)是每行2根，3行就是23= 6（根），把兩部分加起來30+6=36元，那3個人需要的錢數(shù)是123=60 小結(jié)三．鞏固練習(xí)。（出示課件）書上做一做，練習(xí)十二。四、回顧全課，總結(jié)提高通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說一說。將整十、整百、整千的數(shù)的最高位上的數(shù)去乘一位數(shù)，計(jì)算出積后，再看整十、整百、整千的數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。?你還能用今天所學(xué)的知識去解決生活中的問題嗎？下課后一起我們?nèi)バ@里找一找可以用今天所學(xué)的知識去解決生活中的實(shí)際問題吧！第三篇：三年級數(shù)學(xué)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)口算乘法 長陔中心學(xué)校 王國旺一、教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)版三年級上冊第68～69頁的例1和做一做。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解和掌握整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、遷移類推的能力和歸納概括能力。使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性；培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。感受數(shù)學(xué)與生
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