【正文】 課程改革與考試評(píng)價(jià)研究（35題）L0501 校本課程目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)途徑的探索研究L0502 新課改背景下“理想課堂”與“和諧課堂”的實(shí)踐研究 L0503 校本課程資源與教材開發(fā)研究 L0504 高中課程模塊與教學(xué)模式研究 L0505 校本課程的教育文化品質(zhì)與品位研究L0506 本地自然生態(tài)資源與民間傳統(tǒng)文化資源課程化研究 L0507 校本課程可行性與適應(yīng)性研究 L0508 生本性課程與生態(tài)化課業(yè)研究 L0509 課程改革深化與教學(xué)模式更新的研究 L0510 電子圖書、網(wǎng)絡(luò)文化與學(xué)生學(xué)習(xí)視野研究 L0511 新版教科書與學(xué)生水平、教師水平適應(yīng)性研究 L0512 新版教科書預(yù)定教學(xué)目標(biāo)實(shí)際達(dá)成度研究 L0513 校本課程與學(xué)生潛質(zhì)開發(fā)研究L0514 校本課程下選修課與活動(dòng)課整體建構(gòu)研究L0515 資源型（課題型、研究型、拓展型）課程開發(fā)與實(shí)踐研究 L0516 現(xiàn)代社會(huì)生活與科技發(fā)展成果充實(shí)校本課程的研究 L0517 學(xué)法課程設(shè)置與教材生成研究 L0518 跨學(xué)科整合型教材體系建構(gòu)與應(yīng)用研究L0519 學(xué)區(qū)課程資源開發(fā)與共享促進(jìn)教育質(zhì)量整體提升的研究 L0520 雙（多）語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 L0521 中小學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程研究L0522 學(xué)校課程與教學(xué)管理的科學(xué)化與創(chuàng)新性研究 L0523 學(xué)校、教師、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的評(píng)價(jià)研究 L0524 素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量科學(xué)評(píng)價(jià)的研究 L0525 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生智能發(fā)展影響的研究 L0526 學(xué)科課程學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)工具開發(fā)研究 L0527 學(xué)分制研究L0528 學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)與命題技術(shù)研究 L0529 有關(guān)評(píng)分、評(píng)等與評(píng)語(yǔ)的研究 L0530 現(xiàn)代考試內(nèi)涵與效益研究L0531 新課改目標(biāo)下的中考（高考）試題研究 L0532 質(zhì)性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系研究 L0533 中（高）考學(xué)科試卷質(zhì)量與素質(zhì)發(fā)展因素深入研究 L0534 無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試研究L0535 素質(zhì)化課程社會(huì)化考試網(wǎng)絡(luò)化評(píng)價(jià)模式研究L06 課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)研究（165題）0300 教學(xué)模式創(chuàng)新促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)習(xí)素質(zhì)提升的研究 0301 課堂教學(xué)創(chuàng)意與教學(xué)策略創(chuàng)新研究 0302 學(xué)科課堂創(chuàng)意與教學(xué)藝術(shù)研究 0303 課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)化的研究 0304 生本教學(xué)模式與現(xiàn)代學(xué)習(xí)策略研究 0307 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式與學(xué)法教學(xué)案例研究 0308 “導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)”模式研究0309 多媒體跨學(xué)科整合型教材體系與教學(xué)模式研究 0310 差異互補(bǔ)與生成互動(dòng)課堂教學(xué)模式研究 0311 生活化教學(xué)契機(jī)與隨機(jī)性教學(xué)模式研究 0312 交匯式學(xué)科課堂與交互式網(wǎng)絡(luò)課業(yè)研究 0313 科學(xué)發(fā)展觀下全方位學(xué)習(xí)理念與實(shí)踐研究 0314 現(xiàn)代學(xué)習(xí)元素與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)整合研究 0315 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)研究 0201 校本課程開發(fā)與生本課堂打造的研究0202 生本課堂教學(xué)策略優(yōu)化與創(chuàng)新 0203 構(gòu)建靈動(dòng)課堂的教學(xué)實(shí)踐研究0204 教師備課與學(xué)生預(yù)習(xí)同案（教案學(xué)案一體化）共享模式研究 0205 問(wèn)題生成性與課堂生本化教學(xué)模式研究 0206 校本科研方式與生本課堂策略研究 0207 生本課堂教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)評(píng)價(jià) 0208 生本課堂學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究 0209 生本課堂信息資源與生態(tài)環(huán)境研究 0210 開放性生本課堂環(huán)境構(gòu)建的研究 0211 基于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究 0212 生態(tài)性課堂與生本化教學(xué)研究 0213 生本課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究 0214 生本課堂教學(xué)目標(biāo)多元化研究 0215 生本課堂學(xué)生學(xué)習(xí)組織模式研究 Z0100 生本課業(yè)實(shí)驗(yàn)研究Z0101 語(yǔ)文日程訓(xùn)練通用模板與功能模塊研究 Z0102 學(xué)科日程訓(xùn)練體系設(shè)計(jì)與實(shí)效評(píng)價(jià)研究 Z0103 學(xué)科訓(xùn)練日程系統(tǒng)策劃與系列設(shè)計(jì)研究 Z0104 日程訓(xùn)練校本資源開發(fā)與生本資源生成研究 Z0105 “書報(bào)閱讀—生活觀察—作文實(shí)踐”同步訓(xùn)練研究 Z0106 看圖作文教材的校本開發(fā)研究 Z0107 學(xué)科日程訓(xùn)練模塊的動(dòng)態(tài)整合研究 Z0108 生本課業(yè)設(shè)計(jì)與校本教材開發(fā)研究 Z0109 書面日程訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)生成模式研究 Z0110 日程訓(xùn)練跨科整合與學(xué)科拓展實(shí)驗(yàn) Z0111 學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)移與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究 Z0112 中小學(xué)作業(yè)適度性與科學(xué)化研究 Z0113 中小學(xué)課業(yè)設(shè)置多元化與多樣化研究 Z0114 教材學(xué)材整合轉(zhuǎn)化的課業(yè)改革研究 Z0115 日程課業(yè)展示模式與評(píng)價(jià)體系研究 Z0203 領(lǐng)悟經(jīng)典文化提高語(yǔ)文素養(yǎng)的研究 Z0205 “寫字、修性、審美”綜合培養(yǎng)的研究 Z0206 快速閱讀能力培養(yǎng)的研究Z0207 點(diǎn)評(píng)式閱讀促進(jìn)讀寫能力提高的研究Z0208 語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容精選與課堂精練的研究 Z0209 以聽促讀的研究Z0210 學(xué)寫詩(shī)歌與提高寫作能力的研究 Z0211 作文自主評(píng)改提高讀寫能力的研究 Z0212 作文考試評(píng)價(jià)改革與寫作能力培養(yǎng)的研究 Z0213 精彩表達(dá)能力培養(yǎng)研究Z0214 聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的研究 Z0301 課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)與教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究 Z0303 課堂中教師提問(wèn)與追問(wèn)策略研究 Z0304 新課標(biāo)理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究 Z0308 課標(biāo)要求與教學(xué)內(nèi)容細(xì)化研究 Z0311 學(xué)習(xí)誤區(qū)提前干預(yù)的研究 Z0314 課業(yè)分層設(shè)計(jì)與個(gè)別輔導(dǎo)模式研究 Z0401 英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)策略創(chuàng)新研究 Z0404 中西文化差異與英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究Z0409 英語(yǔ)口語(yǔ)交際環(huán)境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生聽力提高的研究 Z0410 英語(yǔ)教學(xué)課堂用語(yǔ)與課前導(dǎo)入的研究 Z0411 英語(yǔ)寫作情境創(chuàng)設(shè)與教師角色扮演的研究 Z0412 英語(yǔ)故事改編與英語(yǔ)課外閱讀拓展的研究 Z0413 新媒體環(huán)境下英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)及記憶方法創(chuàng)新研究 Z0414 新媒體環(huán)境下英語(yǔ)情境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)聽說(shuō)能力提高的研究 L0601 精彩課堂打造研究 L0602 樂(lè)學(xué)模式建構(gòu)研究 L0603 教育智慧與課堂創(chuàng)新研究 L0604 主流教學(xué)模式優(yōu)化整合研究 L0605 有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)研究 L0606 有效教學(xué)實(shí)踐與高效課堂實(shí)驗(yàn)研究 L0607 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂模式整體建構(gòu)研究 L0608 目標(biāo)教學(xué)過(guò)程深化研究 L0609 異步教學(xué)模式創(chuàng)新研究L0610 “同課異構(gòu)”與“異課同構(gòu)”實(shí)證比較研究 L0611 生成性課程與校本化課堂的研究 L0612 實(shí)驗(yàn)操作性課程教學(xué)生態(tài)化研究 L0613 構(gòu)建生命化激情課堂的研究L0614 中小學(xué)生態(tài)課堂建設(shè)的實(shí)踐研究 L0615 構(gòu)建具有生命力課堂文化的研究 L0616 學(xué)科知識(shí)體系整體構(gòu)建的研究 L0617 積極學(xué)習(xí)與有效教學(xué)研究 L0618 任務(wù)型學(xué)習(xí)與目標(biāo)化教學(xué)機(jī)制研究 L0619 探究性學(xué)習(xí)與小組化教學(xué)策略研究 L0620 合作型學(xué)習(xí)與討論式教學(xué)模式研究 L0621 互助式學(xué)習(xí)與互動(dòng)式課堂模式研究 L0622 感悟性學(xué)習(xí)與反思性教學(xué)策略研究 L0623 學(xué)科素養(yǎng)整體建構(gòu)的理論與實(shí)踐研究 L0624 在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感悟與思辨能力的研究 L0625 中小學(xué)生知識(shí)發(fā)現(xiàn)、技能發(fā)揮與內(nèi)涵發(fā)展策略研究 L0626 課程與教學(xué)改革成果校本轉(zhuǎn)化研究 L0627 與新課程相適應(yīng)的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)研究 L0628 中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與低效學(xué)習(xí)狀態(tài)研究 L0629 學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)促進(jìn)思維發(fā)展的研究 L0630 學(xué)科思想方法與學(xué)科能力培養(yǎng)研究 L0631 指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂有效學(xué)習(xí)計(jì)劃的研究 L0632 基于知識(shí)綜合化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究 L0633 課堂教學(xué)中“多元智能”開發(fā)的策略研究 L0634 課堂生成性與教學(xué)機(jī)智性典型案例研究 L0635 課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題生成與教師處理策略的研究 L0636 有效克服低效課堂教學(xué)行為的研究 L0637 師生互動(dòng)共同發(fā)展教學(xué)策略與模式研究 L0638 學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)研究 L0639 學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化的研究 L0640 學(xué)科教學(xué)與社會(huì)生活相融合的研究 L0641 學(xué)生學(xué)習(xí)類型及分類指導(dǎo)研究 L0642 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及培養(yǎng)研究 L0643 提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)研究 L0644 學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究L0645 學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的研究 L0646 改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究 L0647 積極互動(dòng)教學(xué)方式建構(gòu)研究L0648 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程自主建構(gòu)的研究 L0649 接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)比較研究 L0650 教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)的研究 L0651 學(xué)生個(gè)體差異及學(xué)習(xí)需要滿足的研究 L0652 課題化學(xué)習(xí)策略研究 L0653 學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告機(jī)制與策略研究L0654 師師、師生、生生互動(dòng)合作教學(xué)模式研究 L0655 學(xué)科教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)處理經(jīng)驗(yàn)研究 L0656 個(gè)性化教學(xué)促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的研究 L0657 小班化與小組式教學(xué)模式研究 L0658 實(shí)效課堂分組互助機(jī)制研究L0659 學(xué)生（課堂學(xué)習(xí)/課外活動(dòng)）小組建制研究 L0660 自主探究學(xué)習(xí)策略研究 L0661 中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)展模式研究 L0662 情境認(rèn)知與體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式研究 L0663 教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與情境教學(xué)模式研究 L0664 “概念圖示”與“問(wèn)題鏈接”教學(xué)策略研究 L0665 課堂板書、板畫、板圖教學(xué)研究 L0666 課堂教學(xué)突（偶）發(fā)事件處理策略研究 L0667 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究 L0668 學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究L0669 學(xué)習(xí)困惑地帶與課堂教學(xué)誤區(qū)研究 L0670 學(xué)科高頻率共性錯(cuò)題成因及預(yù)防策略研究 L0671 學(xué)習(xí)困難與學(xué)業(yè)障礙研究 L0672 學(xué)習(xí)潛能持續(xù)開發(fā)的研究 L0673 中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究 L0674 中小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)傾向與差異比較研究 L0675 互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)模式的研究 L0676 日記型活頁(yè)課外作業(yè)研究L0677 小組化集體作業(yè)及總體評(píng)價(jià)模式研究 L0678 多媒體作業(yè)結(jié)構(gòu)的研究L0679 中小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查及對(duì)策研究 L0680 本校學(xué)情調(diào)查與學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究L0681 學(xué)科傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代教學(xué)創(chuàng)意相結(jié)合的研究L0682 學(xué)科作業(yè)批改模式創(chuàng)新研究 L0683 作文命題與寫作生活化研究 L0684 小學(xué)拼音與識(shí)字教學(xué)生活化研究 L0685 傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀與學(xué)生文化品質(zhì)培養(yǎng)的研究 L0686 語(yǔ)言文字規(guī)范教育研究L0687 中小學(xué)生即席演講能力培養(yǎng)的研究 L0688 培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣與深思品質(zhì)的研究 L0689 外語(yǔ)學(xué)科聽說(shuō)讀寫多媒體資源建設(shè)與應(yīng)用研究 L0690 學(xué)科教學(xué)課程綜合化與課堂整合性研究 L0691 開放性課堂與發(fā)展性教學(xué)研究 L0692 學(xué)科課堂分類指導(dǎo)分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 L0693 學(xué)生小組課堂互動(dòng)與課外互助模式研究 L0694 教師與學(xué)生博客共同開發(fā)教學(xué)資源的研究 L0695 校外學(xué)習(xí)案例研究L07 校本德育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)研究（58題）L0701 校本德育主導(dǎo)文化與主題活動(dòng)的系統(tǒng)構(gòu)建 L0702 校本德育操作體系與管理機(jī)制的研究與實(shí)踐 L0703 學(xué)校德育資源開發(fā)與整合利用研究 L0704 中華民族傳統(tǒng)美德育人成效研究L0705 中華民族傳統(tǒng)美德教育優(yōu)化學(xué)生道德品質(zhì)的研究 L0706 經(jīng)典文化中的傳統(tǒng)美德教育實(shí)踐研究 L0707 思想品德文化與課堂教學(xué)文化整合構(gòu)建研究 L0708 人文德育的校本實(shí)驗(yàn)研究 L0709 中學(xué)時(shí)事政策教育研究 L0710 中小學(xué)生愛(ài)心教育研究 L0711 感恩教育研究 L0712 中小學(xué)生親情教育研究 L0713 中小學(xué)生榮辱觀教育的研究 L0714 課程改革與德育融合研究 L0715 學(xué)科德育研究L0716 德育活動(dòng)與課程有機(jī)整合的研究L0717 思想道德教育與心理健康教育互相促進(jìn)的研究 L0718 多元文化背景下學(xué)生信仰教育的研究L0720 愛(ài)國(guó)主義與民族精神教育研究 L0721 民族精神培養(yǎng)與國(guó)學(xué)文化育人研究 L0722 中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為教育研究 L0723 責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究 L0724 學(xué)校思想品德教育針對(duì)性與實(shí)效性的研究 L0725 學(xué)生思想道德素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系研究 L0726 中小學(xué)全員德育機(jī)制建立的研究 L0727 學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教育策略研究 L0728 主題班隊(duì)會(huì)系列設(shè)計(jì)案例研究 L0729 學(xué)生黨校建設(shè)與黨團(tuán)工作創(chuàng)新研究 L0730 少先隊(duì)活動(dòng)組織與特色創(chuàng)新研究L0731 新時(shí)代青年信仰教育與共青團(tuán)組織活動(dòng)創(chuàng)新研究 L0732 升旗儀式教育研究L0733 現(xiàn)代禮儀教育實(shí)踐與實(shí)效研究 L0734 社會(huì)生活禮讓教育研究 L0735 “問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化教育策略研究 L0736 “問(wèn)題學(xué)生”個(gè)案比較研究 L0737 青少年學(xué)生精神風(fēng)貌教育實(shí)踐研究 L0738 中小學(xué)生合理懲戒教育的研究 L0739 學(xué)生生涯規(guī)劃與志向教育研究 L0740 中小學(xué)生自律教育研究 L0741 中小學(xué)法制教育研究 L0742 中小學(xué)誠(chéng)信教育研究L0743 考場(chǎng)電訊屏蔽技術(shù)下的考風(fēng)考紀(jì)教育研究 L0744 “綠色網(wǎng)吧”建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)行為教育研究 L0745 網(wǎng)癮學(xué)生教育救助策略研究 L0746 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與學(xué)校德育研究L0747 特殊家庭（成長(zhǎng)困難）學(xué)生教育對(duì)策研究 L0748 單親家庭子女教育個(gè)案研究 L0749 農(nóng)民工子女教育問(wèn)題研究 L0750 留守兒童教育案例研究Z0503 德育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)及教學(xué)策略研究 Z0504 德育活動(dòng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系研究 Z0505 德育校本教材開發(fā)與應(yīng)用研究Z0506 班主任德育實(shí)效性研究Z0507 班主任網(wǎng)絡(luò)德育模式及有效性研究Z0508 學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍建設(shè)與德育可持性續(xù)發(fā)展策略的研究 Z0509 學(xué)科教學(xué)中的德育滲透研究Z0514 學(xué)生不良道德傾向與心理行為矯正策略研究 Z0515 校外德育資源的開發(fā)與利用研究L08 心理健康與衛(wèi)生教育研究（58題）L0801 中小學(xué)生健康心理與健全人格培養(yǎng)的研究 L0802 中小學(xué)心理素質(zhì)教育實(shí)效性研究 L0803 中小學(xué)心理健康教育校本課程與教材研究 L0804 學(xué)生身心健康水平評(píng)價(jià)研究 L0805 心情培養(yǎng)與性格修養(yǎng)教育研究 L0806 中小學(xué)生思想歷練與心理成熟教育研究 L0807 學(xué)生心理自測(cè)與訓(xùn)練研究 L0808 學(xué)生問(wèn)題行為研究L0809 學(xué)生人格障礙診斷與對(duì)策的研究 L0810 中小學(xué)生不良心理行為矯正研究 L0811 學(xué)生人際交往心理障礙研究 L0812 學(xué)生過(guò)度焦慮矯正的研究 L0813 中