【正文】 識傳授，更注重開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)等良好的非智力因素。③建立新的過程觀念：科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)情境，營造濃郁學(xué)術(shù)氛圍；實(shí)施雙向交流。④建立新的質(zhì)量觀念：學(xué)員良好的全面素質(zhì)、復(fù)合知識結(jié)構(gòu)和綜合能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力等將作為評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。⑵發(fā)揮學(xué)員認(rèn)知主體作用的教學(xué)手段和方法①啟發(fā)式教學(xué)：激發(fā)思維，師生互動，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。②民主教學(xué)：以學(xué)員為主體，以學(xué)習(xí)為中心。鼓勵爭辯，課堂氛圍寬松和諧。③開放式教學(xué)：課上課下融合（校內(nèi)校外結(jié)合，院校部門聯(lián)合），培養(yǎng)發(fā)散思維，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主權(quán)（課內(nèi)教學(xué)專心用于學(xué)習(xí)）。④研究式教學(xué)：廢除灌輸式，昌導(dǎo)研討式、探索式。教員指點(diǎn)學(xué)員自主獲取知識。⑶如何處理好教學(xué)中的問題教學(xué)工作的問題、意見、建議不具任何形式多提意見。同時(shí)準(zhǔn)備召開一到兩次教學(xué)座談會，面對面共同研究教學(xué)法，立爭使同學(xué)們通過計(jì)算機(jī)系列教學(xué)，在認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力方面能夠有一個(gè)較大的提高?！靖嬖V同學(xué)們的聯(lián)系電話：831057（O）、828729（H）】變革時(shí)期對我們每一次人是幸運(yùn)、挑戰(zhàn)、也是責(zé)任。教育改革是國家的需要、民族的需要、是生存和發(fā)展的需要、也是提高生活標(biāo)準(zhǔn)的需要，所以需要人人樹立主人翁意識，積極參與改革。愿望能否實(shí)現(xiàn)，原我們共同努力?。?0學(xué)時(shí)）第一章：6學(xué)時(shí)第二章：6學(xué)時(shí)第三章：8學(xué)時(shí)第四章：第五章：30學(xué)時(shí)第六章：7學(xué)時(shí)第七章：10學(xué)時(shí)第八章：1學(xué)時(shí)機(jī)動：2：①專心聽課、做好筆記、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；②多做練習(xí)，珍惜上機(jī)時(shí)間；③教學(xué)中的問題及時(shí)反饋；④經(jīng)濟(jì)允許時(shí)，適當(dāng)看些參考書。最后祝愿同學(xué)們：學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為社會上的急用人才。第二篇：計(jì)算機(jī)組成原理《計(jì)算機(jī)組成原理》實(shí)驗(yàn)任務(wù)計(jì)識。算機(jī)原理是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門重點(diǎn)科，在計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)領(lǐng)域中運(yùn)會用到計(jì)算計(jì)原理的有關(guān)知本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的和要求是使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)手段掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成與設(shè)計(jì)、制造﹑調(diào)試﹑制造﹑維護(hù)等多方面的技能同時(shí)訓(xùn)練動手的能力，也使學(xué)生系統(tǒng)科學(xué)地受到分析問題和解決問題的訓(xùn)練.第三篇：計(jì)算機(jī)組成原理心得計(jì)算機(jī)組成原理心得體會計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)的硬件課程中重要核心課程之一。基本要求是使我們掌握計(jì)算機(jī)常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡單、完備的單臺計(jì)算機(jī)的基本組成原理，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中的入門性知識，掌握維護(hù)、使用計(jì)算機(jī)的技能。在計(jì)算機(jī)誕生并逐步成熟以來，計(jì)算機(jī)一直被作為大學(xué)和 研究機(jī)構(gòu)的嬌貴設(shè)備。在20世紀(jì)70年代中后期，大規(guī)模集成工藝日趨成熟，微芯片上集成的晶體管數(shù)一直按每三年翻兩番的Moore定律增長，微處理器的性能也按此幾何級數(shù)提高，而價(jià)格也以幾何級數(shù)下降，以至于以前需花數(shù)百萬美元的機(jī)器變得價(jià)值僅為數(shù)千美元，至于對性能不高的微處理器芯片而言，僅花數(shù)美元就可購到。正因?yàn)槿绱耍攀沟糜?jì)算機(jī)走出實(shí)驗(yàn)室而滲透到各個(gè)領(lǐng)域，乃至走進(jìn)普通百姓的家 中，也使得計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍從科學(xué)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理等傳統(tǒng)領(lǐng)域擴(kuò)展到辦公自動化，多媒體，電子商務(wù)，虛擬工廠，遠(yuǎn)程教育等，遍及社 會，政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，科技以及個(gè)人文化生活和家庭生活的各個(gè)角落。在計(jì)算機(jī)普及的今天，現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面產(chǎn)生了巨大影響。而計(jì)算機(jī)的知識更新的速度非常的快，這就使得我們這些學(xué)計(jì)算機(jī)的面臨著要不斷的更新自己關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識，以適應(yīng)市場的需要?！队?jì)算機(jī)組成原理》這本書中學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)原理方面的知識對我們以后了解計(jì)算機(jī)以及和計(jì)算機(jī)打交道，甚至在以后應(yīng)用計(jì)算機(jī)時(shí)，都可能會有很大的益處，計(jì)算機(jī)原理的基本知識是不會變的，變也只是會在此基礎(chǔ)上，且不會偏離這些最基本的原理，尤其是這本計(jì)算機(jī)組成原理介紹的計(jì)算機(jī)原理是一種一般的計(jì)算機(jī)原理，不是針對某一個(gè)特定的機(jī)型而介紹的，所以說在這本書中學(xué)到 的有關(guān)計(jì)算機(jī)原理方面的知識在大部分的計(jì)算機(jī)中都是可以應(yīng)用的。所以以后我們在工作中遇到的計(jì)算機(jī)的問題都可以用我們在這本書中學(xué)到的原理來解釋和應(yīng)用。課程主要內(nèi)容包括常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、編碼器、alu原理；常用的同步時(shí)序電路，如寄存器、移位寄存器、計(jì)數(shù)器的原理、參數(shù)及使用方法；可編程邏輯陣列：rom，pla，pal及門陣列的原理與使用。數(shù)字化編碼，數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)表示，檢錯糾錯碼；數(shù)據(jù)的算術(shù)與邏輯運(yùn)算，運(yùn)算器的功能、組成與設(shè)計(jì)；教學(xué)機(jī)的運(yùn)算器實(shí)例。計(jì)算機(jī)指令系統(tǒng)綜述，指令格式與尋址方式；教學(xué)計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)與匯編語言程序設(shè)計(jì)；控制器的功能、組成與設(shè)計(jì)，教學(xué)機(jī)的控制器實(shí)例。多級結(jié)構(gòu)的存儲系統(tǒng)綜述，主存儲器的組成與設(shè)計(jì)，教學(xué)機(jī)的內(nèi)存儲器實(shí)例，cache存儲器的運(yùn)行原理，虛擬存儲器的概念與實(shí)現(xiàn)，磁盤設(shè)備的組成與運(yùn)行原理，磁盤陣列技術(shù)；光盤機(jī)的組成與運(yùn)行原理，磁帶機(jī)的組成與運(yùn)行原理。計(jì)算機(jī)輸入/輸出設(shè)備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述，顯示器設(shè)備，針式打印機(jī)設(shè)備，激光印字機(jī)設(shè)備；計(jì)算機(jī)總線的功能與組成，輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成；教學(xué)機(jī)的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實(shí)例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與dma的請求、響應(yīng)和處理。在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)組成原理》的過程中，使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理的重要性，通過本書的學(xué)習(xí)我了解到很多計(jì)算機(jī)方面的知識，