【正文】 經(jīng)常會對所學的課程產(chǎn)生疑問，如果缺乏學習動力，學習的積極性就會不高。前兩章計算機的基本組成和計算機的發(fā)展史。一點點累計出來的。因為各有利弊。以偉人馮。輸入輸出系統(tǒng)在輸入輸出（I/O）系統(tǒng)知識點，我們首先要掌握I/O系統(tǒng)的基本概念，理解各種外部設備，其中包括輸入設備（鍵盤、鼠標、掃描儀等）、輸出設備（顯示器、打印機等）、外存儲器（硬盤存儲器、磁盤陣列、光盤存儲器等）。在存儲器這個知識點中，2個很重要的考點是高速緩沖存儲器（Cache）和虛擬存儲器（在操作系統(tǒng)課程中，也會講解有關虛擬存儲器的知識點）。，輸入輸出設備與存儲器間的數(shù)據(jù)傳送通過運算器完成。計算機組成原理是計算機專業(yè)的基礎課。而計算機的知識更新的速度非常的快，這就使得我們這些學計算機的面臨著要不斷的更新自己關于計算機的知識，以適應市場的需要。③開放式教學：課上課下融合（校內校外結合，院校部門聯(lián)合），培養(yǎng)發(fā)散思維，增強學員學習的自主權（課內教學專心用于學習）。應該達到：⑴具備通過建模編程和在本專業(yè)領域中進行科學計算的基本能力（偏理科專業(yè)）；⑵掌握計算機硬件的基本技術與分析方法，具備利用計算機硬件及接口技術解決本專業(yè)領域中問題的基本能力（偏工科專業(yè)）；⑶具備專業(yè)領域中計算機應用系統(tǒng)的集成與開發(fā)能力。該類本科著重培養(yǎng)有一定的理論基礎、技術掌握比較熟練、有一定的研究或開發(fā)能力的計算機專業(yè)人才，其中一部分培養(yǎng)成學科型人才，另一部分培養(yǎng)成應用型人才（約本科的5%可攻讀博士學位）。而且國家教委對非計算機專業(yè)的本科生在計算機知識和能力方面應該達到如下要求：⑴掌握計算機軟、硬件基礎知識：具備使用計算機實用工具處理日常事務的基本能力；具備通過網(wǎng)絡獲取信息、分析信息、利用信息，以及與他人交流的能力；了解并能自覺遵守信息化社會中的相關法律與道德規(guī)范。⑶ 本課程根據(jù)教材各章節(jié)內容的要求按橫向方式組織課程實例，而不拘泥于某一種具體的機型，以減少局限性，擴大學員的視野和適應面。為此：⑴轉變思想觀念：改變過去中學階段的學習方法與方式①建立新的師生觀：教員由支配者變?yōu)橹笇д?、促進者和合作者；學員突出主體性和創(chuàng)造性，由被動接受變?yōu)橹鲃訉W習。第二篇：計算機組成原理《計算機組成原理》實驗任務計識。在學習《計算機組成原理》的過程中，使我認識到學習計算機原理的重要性，通過本書的學習我了解到很多計算機方面的知識，知道計算機有層次結構和組成結構，計算機在各個組成結構的協(xié)調工作下完成很多人很難完成的功能。一、計算機組成原理課程綜述計算機組成原理是計算機科學與技術專業(yè)的基礎課程之一，它主要告訴我們計算機單系統(tǒng)組成結構，計算機各組成部件內部的運行機制以及相關的基本理論，硬件分析和設計的基本技能和方法。另外，還要理解BCD碼、字符與字符串的編碼方法，以及數(shù)據(jù)的校驗碼（奇偶校驗、CRC冗余校驗等）。在這個知識點中，一個最重要的考點是流水線（主要是指令流水線）。而中斷是隨機的，中斷想斷掉，還是接回來。根據(jù)需要靈活運動?，F(xiàn)在我們熟知的實時控制，硬件故障處理，并行處理，分時處理，都與之息息相關。這門課對于使我們了解現(xiàn)代計算機的各個組成部分及其工作原理具有重要作用，對于我們后續(xù)課程的學習無疑也具有積極的意義。在第六章主要學習了計算機的運算方式。隨著社會的不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)應用的到各行各業(yè)，人們對計算機速度和功能的要求也是越來越高，希望能夠有跟多的新技術出來，我們也要不斷的學習新技術，這樣才能跟的上行業(yè)的發(fā)展。在第五章學習了輸入和輸出設備，主要學習了I/o接口技術及I/o設備與主機信息傳輸?shù)目刂品绞?。在計算機系呆了兩年的時間，我感覺到我真的是計算機系的學生，我真的開始作為一名計算機算是專業(yè)的人員來了解計算機，而不是跟外行那樣，二者有很大的區(qū)別。而且隨著這些組成部分的發(fā)展，也為計算機帶來新的思想，新的天地。而微程序的設計，則是由硬件到軟件的中間過程，或者稱之為“橋梁”。認識了中斷程序的源起到執(zhí)行終端服務程序到返回的一些列過程，與調用的區(qū)別。在這個知識點，我們要掌握cpu的功能和基本結構，以及工作原理，具體包括指令執(zhí)行過程、數(shù)據(jù)通路的功能和基本結構、控制器的功能和工作原理（硬布線控制器、微程序控制器）。從體系結構上來看，有多種不同類型的計算機，那么這些不同的計算機誰好誰壞？如何評價？所以，還需要我們了解計算機性能評價指標和相關參數(shù)，包括吞吐量、響應時間；cpu時鐘周期、主頻、CPI、cpu執(zhí)行時間；MIPS、MFLOPS等。計算機科學與技術也成為了很熱門的專業(yè)，對于一個計算機科學與技術專業(yè)的學生來說，計算機組成原理的學習是至關重要的，作為計算機科學與技術專業(yè)的基礎課程，這門課會告訴我們計算機的基本組成及其主要部件的工作原理。計算機輸入/輸出設備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述，顯示器設備，針式打印機設備，激光印字機設備；計算機總線的功能與組成，輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成；教學機的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實例。愿望能否實現(xiàn)，原我們共同努力?。?0學時）第一章：6學時第二章：6學時第三章：8學時第四章：第五章：30學時第六章：7學時第七章：10學時第八章：1學時機動：2：①專心聽課、做好筆記、課后認真復習；②多做練習，珍惜上機時間；③教學中的問題及時反饋；④經(jīng)濟允許時，適當看些參考書。