【正文】 計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，它主要告訴我們計(jì)算機(jī)單系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)各組成部件內(nèi)部的運(yùn)行機(jī)制以及相關(guān)的基本理論，硬件分析和設(shè)計(jì)的基本技能和方法。這門課對(duì)于使我們了解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分及其工作原理具有重要作用，對(duì)于我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無疑也具有積極的意義。在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)組成原理》的過程中，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理的重要性，通過本書的學(xué)習(xí)我了解到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，知道計(jì)算機(jī)有層次結(jié)構(gòu)和組成結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)在各個(gè)組成結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)工作下完成很多人很難完成的功能?！队?jì)算機(jī)組成原理》這本書中學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)原理方面的知識(shí)對(duì)我們以后了解計(jì)算機(jī)以及和計(jì)算機(jī)打交道，甚至在以后應(yīng)用計(jì)算機(jī)時(shí)，都可能會(huì)有很大的益處，計(jì)算機(jī)原理的基本知識(shí)是不會(huì)變的，變也只是會(huì)在此基礎(chǔ)上，且不會(huì)偏離這些最基本的原理，尤其是這本計(jì)算機(jī)組成原理介紹的計(jì)算機(jī)原理是一種一般的計(jì)算機(jī)原理，不是針對(duì)某一個(gè)特定的機(jī)型而介紹的，所以說在這本書中學(xué)到 的有關(guān)計(jì)算機(jī)原理方面的知識(shí)在大部分的計(jì)算機(jī)中都是可以應(yīng)用的。第二篇：計(jì)算機(jī)組成原理《計(jì)算機(jī)組成原理》實(shí)驗(yàn)任務(wù)計(jì)識(shí)。④研究式教學(xué)：廢除灌輸式，昌導(dǎo)研討式、探索式。為此：⑴轉(zhuǎn)變思想觀念：改變過去中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法與方式①建立新的師生觀：教員由支配者變?yōu)橹笇?dǎo)者、促進(jìn)者和合作者；學(xué)員突出主體性和創(chuàng)造性，由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不妥地方以訓(xùn)練部門的規(guī)劃為準(zhǔn)。⑶ 本課程根據(jù)教材各章節(jié)內(nèi)容的要求按橫向方式組織課程實(shí)例，而不拘泥于某一種具體的機(jī)型，以減少局限性，擴(kuò)大學(xué)員的視野和適應(yīng)面。⑶具有計(jì)算機(jī)二級(jí)學(xué)科專業(yè)碩士點(diǎn)的省屬高等院校。而且國(guó)家教委對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生在計(jì)算機(jī)知識(shí)和能力方面應(yīng)該達(dá)到如下要求：⑴掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識(shí)：具備使用計(jì)算機(jī)實(shí)用工具處理日常事務(wù)的基本能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息、分析信息、利用信息，以及與他人交流的能力；了解并能自覺遵守信息化社會(huì)中的相關(guān)法律與道德規(guī)范。其中“計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)”包括《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》和《計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)》，“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”包括《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》和《多媒體技術(shù)》等等。該類本科著重培養(yǎng)有一定的理論基礎(chǔ)、技術(shù)掌握比較熟練、有一定的研究或開發(fā)能力的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，其中一部分培養(yǎng)成學(xué)科型人才，另一部分培養(yǎng)成應(yīng)用型人才（約本科的5%可攻讀博士學(xué)位）。⑵ 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，作為一本專業(yè)基礎(chǔ)課程，不可能也沒有必要處處體現(xiàn)先進(jìn)技術(shù)，有時(shí)過于求新，反倒會(huì)使內(nèi)容顯得高深且難以理解，本課程在闡述中注意由淺入深，循序漸進(jìn)，在講清基本原理的基礎(chǔ)上，再提出先進(jìn)技術(shù)和新的發(fā)展方向，以減少學(xué)習(xí)的難度。應(yīng)該達(dá)到：⑴具備通過建模編程和在本專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的基本能力（偏理科專業(yè)）；⑵掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本技術(shù)與分析方法，具備利用計(jì)算機(jī)硬件及接口技術(shù)解決本專業(yè)領(lǐng)域中問題的基本能力（偏工科專業(yè)）；⑶具備專業(yè)領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的集成與開發(fā)能力。所以，人才培養(yǎng)是做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的當(dāng)務(wù)之急。③開放式教學(xué)：課上課下融合（校內(nèi)校外結(jié)合，院校部門聯(lián)合），培養(yǎng)發(fā)散思維，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主權(quán)（課內(nèi)教學(xué)專心用于學(xué)習(xí)）。最后祝愿同學(xué)們：學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為社會(huì)上的急用人才。而計(jì)算機(jī)的知識(shí)更新的速度非常的快，這就使得我們這些學(xué)計(jì)算機(jī)的面臨著要不斷的更新自己關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)，以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與dma的請(qǐng)求、響應(yīng)和處理。計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課。通過這門課程的學(xué)習(xí)可以讓我們建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的整機(jī)概念，理解軟硬件的關(guān)系和邏輯的等價(jià)性；了解計(jì)算機(jī)各部件的組成原理，工作機(jī)制以及部件之間的相互關(guān)系；加強(qiáng)硬件分析和設(shè)計(jì)的基本技能和方法，提高硬件方面專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?；培養(yǎng)和提高計(jì)算思維能力。，輸入輸出設(shè)備與存儲(chǔ)器間的數(shù)據(jù)傳送通過運(yùn)算器完成。數(shù)據(jù)的表示和運(yùn)算我們?nèi)粘Ｋ褂玫氖鞘M(jìn)制數(shù)據(jù)，但在計(jì)算機(jī)中，除了十進(jìn)制數(shù)據(jù)外，還有二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制表示方法，我們要掌握這些進(jìn)位計(jì)數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換的方法，要搞清楚真值（實(shí)際的數(shù)值）和機(jī)器數(shù)（計(jì)算機(jī)中表示的數(shù)值）之間的關(guān)系，特別是負(fù)數(shù)的各種表示。在存儲(chǔ)器這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，2個(gè)很重要的考點(diǎn)是高速緩沖存儲(chǔ)器（Cache）和虛擬存儲(chǔ)器（在操作系統(tǒng)課程中，也會(huì)講解有關(guān)虛擬存儲(chǔ)器的知識(shí)點(diǎn)）。特別是在微程序控制器考點(diǎn)中，要掌握微程序、微指令和微命令，微指令的編碼方式，以及微地址的形式方式。輸入輸出系統(tǒng)在輸入輸出（I/O）系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)，我們首先要掌握I/O系統(tǒng)的基本概念，理解各種外部設(shè)備，其中包括輸入設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等）、輸出設(shè)備（顯示器、打印機(jī)等）、外存儲(chǔ)器（硬盤存儲(chǔ)器、磁盤陣列、光盤存儲(chǔ)器等）。（調(diào)用是實(shí)現(xiàn)編好的，調(diào)用往往和主程序有關(guān)，等等。以偉人馮。不同的計(jì)算機(jī)，微操作也各不相同。因?yàn)楦饔欣?。比如輸入輸出中的中斷程序。一點(diǎn)點(diǎn)累計(jì)出來的。計(jì)算機(jī)組成原理課程是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課，基本要求是使我們掌握計(jì)算機(jī)常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡(jiǎn)單、完備的單臺(tái)計(jì)算機(jī)的基本組成原理，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中的入門性知識(shí)，掌握維護(hù)、使用計(jì)算機(jī)的技能。前兩章計(jì)算機(jī)的基本組成和計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。重點(diǎn)知識(shí)在于程序中斷方式和DMA查詢方式。經(jīng)常會(huì)對(duì)所學(xué)的課程產(chǎn)生疑問，如果缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)不高。