課時(shí)2-沙灘上的童話_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案范文-文庫(kù)吧
2024-10-25 02:53 本頁(yè)面
【正文】 四、適時(shí)拓展，布置作業(yè)。出示作業(yè)要求。*拓展練習(xí)：編織心中美麗的童話。有人說，課文中炸城堡的方法會(huì)傷害公主，同學(xué)們，你們有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也來編一個(gè)童話故事。注意：把攻城堡的方法說清楚。推薦閱讀：童話故事《露珠與綠葉》第二篇：課時(shí)1沙灘上的童話_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備能在閱讀中識(shí)記“筑 插 狠 建 攻 商 駕 駛 炸 挖”10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“建字底”，會(huì)寫“建 插 攻 商 挖”5個(gè)，積累“相約、建造、商量、駕駛、轟炸、贊賞”6個(gè)詞語(yǔ)。能分角色朗讀課文，讀出人物對(duì)話時(shí)不同的語(yǔ)氣。能根據(jù)課文內(nèi)容，展開想像，編一個(gè)“智救公主”的故事。感受孩子們歡樂的童年生活。在閱讀中識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好人物的對(duì)話，感受孩子們的快樂。能在閱讀中了解孩子們所編織的童話故事的內(nèi)容，并試著用連貫的語(yǔ)句說一說。引導(dǎo)展開想象編說童話。教學(xué)課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師板書：沙灘師：去過美麗的大海邊嗎？那里有金色的沙灘，如果你來到沙灘，你會(huì)干什么？出示句子：（1）指名讀句子。（2）把“這里”替換為“沙灘”，再來讀一讀。（3）師：孩子們開始了有趣的活動(dòng)。出示句子：（1）指名讀句子。指導(dǎo)讀出快樂的語(yǔ)氣。（2）學(xué)習(xí)生字：筑 插 師：它們都是動(dòng)詞，重點(diǎn)指導(dǎo)“插”的筆順：（3）孩子們?cè)诟墒裁茨兀?板書：城堡（4）這群聰明的孩子不但壘起了一座美麗的城堡,而且還編了一個(gè)非常美麗的童話故事呢!板書：編織童話補(bǔ)充課題。齊讀課題師：現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)孩子們?cè)谏碁┥暇幙椀拿利愅挵?！二、初讀課文，整體感知自學(xué)課文。（小組自學(xué):讀文識(shí)記生字，討論問題。）交流。（1）分節(jié)讀課文。（2）根據(jù)學(xué)生回答，教師板書： 攻城堡、炸魔王、救公主（3）學(xué)習(xí)生字“攻”“炸” 師：這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字。攻：后鼻音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。第三筆是提。炸：翹舌音。交流記字方法。（4）借助板書用一句話說一說童話的內(nèi)容。指名說，同桌互相說。齊讀課文。讀準(zhǔn)生字字音，不加字，不漏字。課堂小結(jié)三、復(fù)習(xí)鞏固讀生字。游戲：猜猜我是誰(shuí)？一人拿著生字卡片，讓其他同學(xué)猜。寫字指導(dǎo)。插：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。注意右邊部分的筆順。攻：左邊偏旁小，寫時(shí)要注意偏上。齊讀全文。課后習(xí)題 作業(yè)抄寫生字：筑 插 攻 炸（每個(gè)寫3遍）。抄寫詞語(yǔ)：相約、轟炸、贊賞（每個(gè)寫2遍）。朗讀課文2遍。第三篇：沙灘上的童話第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10沙灘上的童話教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】（1）能根據(jù)課文的內(nèi)容，想象沙灘上和城堡里發(fā)生的故事，培養(yǎng)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力.（2）認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。（3）分角色朗讀課文，理解文中詞語(yǔ)的意義。【過程與方法】（1）在讀懂課文的基礎(chǔ)上，能夠邊讀邊想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠５那榫埃形蛘n文帶給大家的樂趣。（2）展開小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)課文中的詞、句、進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】（1）想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠r(shí)的情景，感受文字之美。（2）體會(huì)童年生活的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 、寫字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)童年的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。第一課時(shí)（一）質(zhì)疑導(dǎo)入1.“童話是什么？你們最喜歡的童話是什么？沙灘上的童話會(huì)發(fā)生什么故事呢？”（師介紹：童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。）今天我們學(xué)習(xí)《沙灘上的童話》。板書課題，齊讀課題。，看把誰(shuí)引來了（出示生字詞）多種形式讀。（二）識(shí)字解詞 。（課件出示）提出要求：（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。（1）出示第一行生字（課件出示）bǔ chōnɡ qiǎnɡ qīn zh224。
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