蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《大作家的小老師》教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧
2024-11-15 10:47 本頁面
【正文】 過面。） 今天我們學(xué)習(xí)的課文就是寫了發(fā)生在這樣 一個(gè)名人身上的小故事。（揭示完整課題：大作 家的小老師） 齊讀課題 預(yù)習(xí)時(shí)你產(chǎn)生了哪些疑問呢？ （ 大作家為什么要拜小老師呢？） 學(xué)貴有疑！有了問題，怎么樣去解決這些問題呢？ 那就讓我們帶著這些疑問去讀讀書吧！注意碰到不認(rèn)識(shí)的字，看一看書后的生字表，或者問老師、同學(xué)，爭取把課文讀正確、流利。 二、初讀課文 讀好了？老師來考考你。 出示生字詞。 （ 1）開火車讀。 （ 2）這里面有一個(gè)多音字 —— 出示：教。 教（第一聲）組詞或造句。 教（第四聲）擴(kuò)詞：教師、教室、教訓(xùn)、教育? ? （ 3）比較 科 —— 料 連 —— 聯(lián) 虛 —— 慮 豪 —— 毫 （ 4）出示：文豪。 a、什么叫“文豪”？ b、出示：大文豪，什么叫“大文豪”？ 文中說了誰是大文豪啊？ 你還知道哪些大文豪呢？（高爾基、巴爾扎克、魯迅、巴金、冰心??） c、了解了文豪這個(gè)詞后，咱們?cè)賮砜纯瓷帧昂馈?。要想把筆畫寫正確，字寫美觀還不容易呢！ 觀看課件示范書寫。 學(xué)生在生字表上描一個(gè)。 （ 5）再來看看這個(gè)詞語，出示：感觸。 a、“感觸”是什么意思？（感受、感想、觸動(dòng)??） 找近義詞也是一種理解詞意的好辦 法。 b、出示：事后，蕭伯納深有感觸地說?? 指名讀?！吧钣懈杏|”是什么意思？ 再指名讀，齊讀。 指名開火車讀課文，相機(jī)糾正讀錯(cuò)的地方。 三、朗讀課文， 評(píng)析 。 ，評(píng)析，誰讀得準(zhǔn)確、流利、有感情。 。 。 6．“大作家為什么拜小老師”這個(gè)問題不是每個(gè)同學(xué)能夠讀一遍書就能解決的。這個(gè)
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