【正文】 重要而有效的手段之一。我國早在上世紀50年代就有了科幻畫題材的出現，80年代末90年代初，科學技術在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現實的社會背景，科幻畫逐步在我國開始普及，1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。三、布置作業(yè)：想想科幻畫都有哪些類型？ 第二課 什么是科幻畫（二）教學目標:讓學生掌握科幻畫的表現方法學會區(qū)別科幻畫與其他畫種一、導入階段：教師總結上節(jié)課科幻畫的概念及重要性總結：科幻畫就是用繪畫的形式將科學的幻想表現出來的形式引入題目：第二課 什么是科幻畫（二）二、講授新課：以提問的方式讓學生大概了解“科幻畫”的適用范圍： 科學幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學生運用科學的推理、猜測、論證，想象出現實生活中沒有的形象，進行巧妙的構思，并運用藝術手段，把自己的創(chuàng)意表現出來?？苹卯嬆苡檬裁葱问絹肀憩F呢？1)場景繪畫的表現手法：（直接將內容用具象的繪畫形式體現的表現手法）2)圖文并茂的表現手法：（用少量文字對設計的科幻作品講述的表現手法）繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的？（展示若干學生范作）總結1）、構圖（主體不能太偏）2）、結構（主體大小適中）3）、設色（畫面色彩豐富）4）、內容（內容新穎獨特）三、布置作業(yè)：回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞第三課 展開想象的翅膀（一）教學目標:學會創(chuàng)作科幻畫提高對科幻畫的欣賞能力一、導入階段：提問進行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程？ 想象—構思—造型—上色—修改點題：“科幻畫”的前提是什么？ 學生回答：想象引入題目 第三課 展開想象的翅膀二、講授新課： ㈠ 聯想①線的聯想（畫一些線條）②形的聯想（畫一些圖形）③自主動手的聯想（對所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事）④聲音的聯想（通過播放的聲音讓學生說出此聲音可能是在畫什么，將聲音與繪畫聯系起來）⑤具象的聯想（畫一些具體的場景，讓學生展開想象）㈡ 創(chuàng)新：內容上有所創(chuàng)新（科學技術的遐想、未來人類社會生活發(fā)展、宇宙萬物）①第一，作品創(chuàng)作的構思一定要恰當。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作三、學生范做欣賞你覺得他／她畫的怎么樣？他的想法從何而來？你喜歡嗎？要你是會怎么表現四、總結下課，布置下節(jié)課需帶工具第四課 展開想象的翅膀（二）教學目標增強對地球環(huán)境保護的意識學習用繪畫形式表現科學幻想的內容一、導入新課1．提問：同學們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已 經實現了的事物?(學生回答后討論)2．小結：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，飛機、宇宙飛船早已實現了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現實。3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎?(學生回答后討論)4．小結：人口擁擠，戰(zhàn)爭，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機?我們可以試著把自己的設想畫下來。(板書課題：科幻畫)二、欣賞學習1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補臭氧層》的繪畫。2．受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3．受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動力的灑水車。4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問：從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?(學生回答后討論)三、啟發(fā)思考提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關注的是什么? 2．交流：學生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。3．構思：根據同學們的意見，學生總結自己的感想，看看怎樣把現實中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學的方法，關鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。四、指導創(chuàng)作討論：1．你決定用什么樣的工具材料表現?2．你打算怎么構圖?3．你的創(chuàng)新在哪里?4．你為人類解決了哪些煩惱?將運用什么樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求：表現形式不限，構圖飽滿合理，色彩鮮艷。五、學生創(chuàng)作六、總結交流第五課 航空科幻畫教學目標:學習用繪畫的形式表現對關于航空方面的幻想內容通過學習鍛煉學生的動手動腦能力一、導入階段：通過提問請同學說說坐飛機的感覺，將同學注意力轉到課堂引出題目第五課 航空科幻畫二、講授新課：提問：飛機是怎樣發(fā)明的？（仿生學、模仿鳥類）飛機的主要用途是什么？同學討論飛機的組成：機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置教師介紹各個部分的作用：機翼：主要功用是產生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作用機身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設備，連接各個部分垂直尾翼、水平尾翼：用來操縱飛機俯仰和偏轉，并保證飛機能平穩(wěn)地飛行起落裝置：用來支持飛機并使它能在地面和水平面起落和停放 動力裝置：主要用來產生拉力或推力，使飛機前進。其次還可提供電源、氣源三、啟發(fā)思考：能設計一款科學實用的飛機嗎？能設計一款外觀新穎的飛機嗎？我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？四、布置作業(yè)把我們的獨特想法和設計用我們手中的畫筆表現出來吧五、作業(yè)展評你喜歡其他同學設計的作品嗎？為什么喜歡。第六課美術教案《科幻畫》教學目標加深對宇宙航天的了解，增強對地球環(huán)境保護的意識。學習用繪畫形式表現科學幻想的內容，并學會齊心協力辦小畫展。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結合作的精神。教學重點、難點：增強對地球環(huán)境保護的意識。學習用繪畫形式表現科幻