【正文】 改邪歸正》，則是用了改一改的方法，改變了現(xiàn)狀。小作者看到生活中農(nóng)民伯伯給莊稼打農(nóng)藥可以治病蟲害，由此聯(lián)想到對付危害生態(tài)的外來植物“加拿大一支黃花”的方法，光是連根拔除不但費時費力而且很難除盡，堵不如疏，用機器人給它注射藥物改變它的生長特性就能從根本上解決問題。預(yù)示想象思考法是根據(jù)所掌握的知識和經(jīng)驗,根據(jù)已有的豐富的想象積累,在頭腦中構(gòu)成一定的體現(xiàn)著某種思想或愿望的、當前還不存在而以后能夠產(chǎn)生的事物形象。這需要孩子們大膽地進行科學(xué)的思維，而科幻畫正是開啟靈感思維的金鑰匙。在教學(xué)中我努力做到：尊重每一位學(xué)生，尊重學(xué)生提出的古怪問題，尊重學(xué)生的想象力甚至別出心裁的念頭，讓學(xué)生知道他們的觀念是有價值的等。同時我和學(xué)生一起討論如何表現(xiàn)這些觀念，用科學(xué)的，藝術(shù)的方式。如：一位學(xué)生畫的《器官再植圖》，她設(shè)計出一片神奇的植物園。這些奇花異草不僅長得漂亮，而且開花之后結(jié)出的是手、足、眼睛、耳朵等各種人體器官，由于是利用植物再生系統(tǒng)培植出的人體器官，所以在進行人體移植后不必擔心出現(xiàn)與人體排異等不良反應(yīng)，而且造價不高，給那些身有殘疾的病人們帶來了福音。另一個同學(xué)畫的《語言翻譯機》，她非常喜歡小動物，可是動物畢竟是動物，它聽不懂你的話，你也不知道它心里的想法。于是這位同學(xué)想到了設(shè)計一種語音裝置，通過它，人類和可愛的動物朋友們就能暢通無阻地進行思想上的交流了。另外還創(chuàng)作有《多味雞蛋》、《我家房子造樹上》、《空調(diào)改造大樓》等等??學(xué)生們經(jīng)過訓(xùn)練,使已有的一些事物經(jīng)過思維,構(gòu)成見所未見、聞所未聞的新的事物形象的能力得到了提高，創(chuàng)新能力也得到了發(fā)展。二十一世紀，是一個以知識為主題的時代，是一個以創(chuàng)新為核心的時代。愛因斯坦說“想象比知識更為重要”，看來不無道理。在人類進步過程中，文明本身就來源于創(chuàng)造性思維。科幻畫創(chuàng)作是超越語言的心智,是開啟創(chuàng)造力的金鑰匙,它為兒童的創(chuàng)新思維和想象插上翅膀,使之在科學(xué)的世界中能自由飛翔,越飛越高第二篇：科幻畫（范文）科幻畫教學(xué)目標：知識與技能知識：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，能畫之有物，異想天開。方法與過程：通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：加深對宇宙航天的了解，增強對地球環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點：認識、了解科幻畫，運用所學(xué)知識畫科幻畫。教學(xué)難點：科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。教學(xué)準備：教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫。學(xué)具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。課時：1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課。看問題，說一說。（看大屏幕，出示問題。）師問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(學(xué)生討論后回答)師結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，近日我國研制的神州七號順利返行，實現(xiàn)了我們中國人的飛天夢。只要我們共同努力，昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。今天就來學(xué)習(xí)第4課《科幻畫》。（板書課題）三、講授新課講授新課講授新課講授新課。什么是“科幻畫”？（出示問題、學(xué)生討論。）教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫：科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來教師介紹科幻畫的重要性： 人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。欣賞科幻畫作品。出示范圖1生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會是什么樣子？樓房可能更高，交通工具可能變成飛機?? 出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這是一幅剪貼畫，天氣越來越冷，怎樣解決寒冷的問題呢？作者設(shè)計了一個服裝充熱機??出示范圖3生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新一代的救援飛機可能就是這樣??，911后專為高樓設(shè)計的。出示范圖4 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：估計長頭發(fā)的同學(xué)都想這樣吧?? 出示范圖5 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我看海洋公園可以不用在建了，做一些這樣的游覽船就可以了，環(huán)保、方便、實用?? 出示范圖6 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果像小作者畫的這樣，我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了，可以隨意的在太空中穿梭了??出示范圖7生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的空中游樂園即將誕生了，人的手是可以創(chuàng)造萬物的??出示范圖8 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：土地資源這樣劃分可能會更合理??出示范圖9 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：太空酒店應(yīng)該是個不錯的休閑娛樂的地方??出示范圖10 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果我們可以控制陸地移動，火山在爆發(fā)的時候我們也不用害怕了??出示范圖11 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這樣的耕作土地大家估計是第一次見到吧?? 出示范圖12 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：與外星人對話可能是我們每個人的夢想?? 出示范圖13 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：自己發(fā)電可能是一件不錯的事情，即環(huán)保，又節(jié)約?? 出示范圖14 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我們未來的城市內(nèi)部可能會變成這樣？?? 出示范圖15 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的交通工具，更快捷便利，這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢??出示范圖16 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：魔幻的衣服更不錯，花型圖案可以自由變換，估計這是一位喜歡打扮穿著同學(xué)設(shè)計的一件衣服?? 出示范圖18 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機，我們的生活會更美好，環(huán)境會更好，天空會更藍??出示范圖19 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：蘭色的背景黑色的機器人、S形的罐頭生產(chǎn)線，效率會更高?? 出示范圖20 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一輛像狗的造型的汽車，通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一位殘疾人，坐在半圓型的桌子前，背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，前面是一個忙碌的智能機器人??出示范圖22 生：欣賞，舉手發(fā)師：怪異的星球上能見到外星人，并且能和他交朋友確實很不錯??出示范圖23 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：半圓形的構(gòu)圖，把大地內(nèi)外分開，按上這種電子鋼筋彈簧，在有汶川的地震也不怕了??出示范圖24 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：多手臂的機器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實??出示范圖25 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：菱形的構(gòu)圖藍色的海洋，我們可以開車去任何地方了??出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：人們在駕駛新型的飛行器在天空飛行??科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？ 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對設(shè)計的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）怎樣繪制一幅科幻畫？（同學(xué)討論發(fā)言）1）、構(gòu)思（思考所要畫的內(nèi)容）2）、構(gòu)圖（主體不能太偏，結(jié)構(gòu)主體大小適中、內(nèi)容新穎獨特）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）