【正文】 們的觀念是有價(jià)值的等。另一個(gè)同學(xué)畫的《語(yǔ)言翻譯機(jī)》，她非常喜歡小動(dòng)物，可是動(dòng)物畢竟是動(dòng)物，它聽不懂你的話，你也不知道它心里的想法。愛因斯坦說(shuō)“想象比知識(shí)更為重要”，看來(lái)不無(wú)道理。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：加深對(duì)宇宙航天的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫?？磫?wèn)題，說(shuō)一說(shuō)。今天就來(lái)學(xué)習(xí)第4課《科幻畫》。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。出示范圖1生：欣賞，舉手發(fā)言。出示范圖4 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的空中游樂(lè)園即將誕生了，人的手是可以創(chuàng)造萬(wàn)物的??出示范圖8 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這樣的耕作土地大家估計(jì)是第一次見到吧?? 出示范圖12 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的交通工具，更快捷便利，這種懸浮電梯可能就是未來(lái)的趨勢(shì)??出示范圖16 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：蘭色的背景黑色的機(jī)器人、S形的罐頭生產(chǎn)線，效率會(huì)更高?? 出示范圖20 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：多手臂的機(jī)器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實(shí)??出示范圖25 生：欣賞，舉手發(fā)言。五、巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)。六、課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)科幻畫方法：構(gòu)思構(gòu)圖設(shè)色修改第三篇：科幻畫講稿1.《海陸空環(huán)保除蟲王》項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在納米時(shí)代的三只仿生小甲蟲，體積微小，但能釋放出無(wú)窮的能量；在它們身上安有納米雷達(dá)測(cè)視器，那里有蟲害，它們就飛到那里除蟲。作者運(yùn)用自己的聰明智慧、運(yùn)用科學(xué)理念繪制出這幅作品，主題突出，科幻意識(shí)極佳。桔黃色的天空襯托淺淺藍(lán)色的樹木，非常美麗，使植物充滿了生機(jī)，繪畫功底扎實(shí)。接著，他們將挖到的文物放到文物還原器，就可以將文物還原并測(cè)定文物的具體年代。小作者的想象力十分豐富，設(shè)計(jì)出的這幅圖畫必將給今后我們的考古工作提供很好的參考價(jià)值。評(píng)語(yǔ)：這幅作品畫得很生動(dòng)，他從人們最根本的生存小事做起，提倡關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境，廢物再利用，綠色環(huán)保。它有一套智能本領(lǐng)，可以依靠自身攜帶的微型攝像機(jī)把血管的粗細(xì)、血液粘稠度分析及有無(wú)血栓的信息及時(shí)傳輸?shù)街髦吾t(yī)師的電腦監(jiān)控系統(tǒng)，這樣，只要有異常發(fā)現(xiàn)，電腦上隨時(shí)會(huì)跳出一個(gè)警報(bào)。6.《應(yīng)急泡泡屋》項(xiàng)目簡(jiǎn)介：某地區(qū)發(fā)生災(zāi)情，急需應(yīng)急房屋，這次沒有出動(dòng)大批車輛運(yùn)輸板房，也不需大批安裝工人，只見一個(gè)個(gè)救援人員背著一個(gè)小巧的機(jī)器就沖到了目的地，按下按鈕，一個(gè)個(gè)泡泡房屋就呈現(xiàn)眼前，這種特殊材料和空氣接觸后，馬上變的異常堅(jiān)韌，它防潮隔寒，冬暖夏涼，而且對(duì)場(chǎng)地的要求不高，可以根據(jù)需要決定房子的大小。7.《綠色太陽(yáng)雨》項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在地球能源越來(lái)越緊缺的情況下，綠色環(huán)保就成了我們永恒的話題，增加地球綠化面積，控持全球氣候，是我們的一大任務(wù)。8.《現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機(jī)》項(xiàng)目簡(jiǎn)介：世界現(xiàn)在是大生產(chǎn)造物廠，人們的生活是越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)收入也面向綜合性方面發(fā)展，在我的家鄉(xiāng)很多人開辦了養(yǎng)殖系列，使家家過(guò)上了富裕的生活，但是在養(yǎng)殖、屠宰、加工方面還是比較落后。9.《智能食品檢驗(yàn)機(jī)》項(xiàng)目簡(jiǎn)介：現(xiàn)在食品安全問(wèn)題影響著人們的生活,甚至威脅到人們的生命。評(píng)語(yǔ)：小作者的創(chuàng)意非常好，食品衛(wèi)生問(wèn)題關(guān)系到億萬(wàn)人民生存質(zhì)量高低的大問(wèn)題，病從口入，不健康的食品進(jìn)入人體會(huì)造成不可想像的后果，給人們帶來(lái)極大的危害。它將泔水、地溝油通過(guò)轉(zhuǎn)換器加工轉(zhuǎn)換成為可供機(jī)動(dòng)車使用的燃料。評(píng)語(yǔ)：該作品從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，反映出了社會(huì)的一些不良現(xiàn)狀，在抨擊這些不良現(xiàn)象存在的同時(shí)，用科學(xué)幻想的理念切合生活實(shí)際，開動(dòng)腦筋，變廢為寶。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。我國(guó)早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學(xué)技術(shù)在我國(guó)得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景，科幻畫逐步在我國(guó)開始普及，1996年我國(guó)舉辦了首屆全國(guó)青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來(lái)看待青少年的科幻畫創(chuàng)作三、學(xué)生范做欣賞你覺得他／她畫的怎么樣？他的想法從何而來(lái)？你喜歡嗎？要你是會(huì)怎么表現(xiàn)四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具第四課 展開想象的翅膀（二）教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容一、導(dǎo)入新課1．提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已 經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說(shuō)得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來(lái)追求的幻想，飛天神仙、長(zhǎng)著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來(lái)人類飛翔的夢(mèng)想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。(板書課題：科幻畫)二、欣賞學(xué)習(xí)1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。提問(wèn)：從這些畫中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)三、啟發(fā)思考提問(wèn)：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。其次還可提供電源、氣源三、啟發(fā)思考：能設(shè)計(jì)一款科學(xué)實(shí)用的飛機(jī)嗎？能設(shè)計(jì)一款外觀新穎的飛機(jī)嗎？我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？四、布置作業(yè)把我們的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來(lái)吧五、作業(yè)展評(píng)你喜歡其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品嗎？為什么喜歡。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在學(xué)生畫科幻畫之前，要使學(xué)生能畫之有物，異想天開。讓他們了解環(huán)保的重要性?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來(lái)。3．從這些畫中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)三、啟發(fā)思考1．提問(wèn)：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。 第二課堂美術(shù)教案（科幻畫） 何勤剛 三十四團(tuán)中學(xué)第五篇：科幻畫教案《科幻畫》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。通過(guò)課件播放，啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課設(shè)問(wèn)：你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）課件展示：鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。設(shè)問(wèn)：從這些畫中他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ螅糠謩e表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？三、啟發(fā)思考設(shè)問(wèn)：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。討論：①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？②你打算怎樣構(gòu)圖？③你的創(chuàng)新在哪里？④你為人類解決了哪些煩惱？⑤你將運(yùn)用什么方法來(lái)烘托畫面的氣氛？出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。教師總結(jié)。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，提供想象空間，啟發(fā)學(xué)生放開思維，大膽想象，勇于