【正文】 你在生活中有什么煩惱？你最關注的是什么？小組內交流后全班匯報。構思。首先是把現實中存在的問題解決，再是選擇最科學的方法把它變成一幅美麗的畫。四、指導創(chuàng)作（10分）課件3出示一些制作范例供學生評價參考。討論：①你決定用什么樣的工具材料表現？②你打算怎樣構圖？③你的創(chuàng)新在哪里？④你為人類解決了哪些煩惱？⑤你將運用什么方法來烘托畫面的氣氛？出示繪畫要求：表現形式不限，構圖飽滿合理，色彩鮮艷。五、學生創(chuàng)作學生開始創(chuàng)作畫草圖。教師巡查指導點撥。六、總結交流（5分）學生評價，教師總結。（創(chuàng)意，構圖，色彩三個方面評價）八、板書設計第三篇：科幻畫教案科幻畫教案第一課 什么是科幻畫（一）教學目標讓學生初步認識科幻畫了解科幻畫并喜歡上科幻畫一、導入階段教師提問，引出“想象”在當代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。介紹想象的表現方法：利用文字、繪畫等表現手法由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫”？ 板書：第一課什么是科幻畫（一）二、講授新課教師從表面理解什么是科幻畫：科（科學）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來教師介紹科幻畫的必要性：人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現，人類社會生活和生產條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現代文明。要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學原理，適合當前技術水平，才有可能制造出來?？茖W技術日新月異，客觀要求越來越高，目前技術達不到的，可以先畫出來。就是說，在知識和經驗的基礎上，選定了主題，通過科學的想象,運用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物，未來人類社會生活發(fā)展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品這就是“科學幻想繪畫”。昨天的幻想，正在成為今天的現實；而今天的幻想可能是明天的現實。教師介紹科幻畫的重要性：創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng)，也是一個民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會，勇于破舊立新、標新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀50年代就有了科幻畫題材的出現，80年代末90年代初，科學技術在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現實的社會背景，科幻畫逐步在我國開始普及，1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。三、布置作業(yè)：想想科幻畫都有哪些類型？ 第二課 什么是科幻畫（二）教學目標:讓學生掌握科幻畫的表現方法學會區(qū)別科幻畫與其他畫種一、導入階段：教師總結上節(jié)課科幻畫的概念及重要性總結：科幻畫就是用繪畫的形式將科學的幻想表現出來的形式引入題目：第二課 什么是科幻畫（二）二、講授新課：以提問的方式讓學生大概了解“科幻畫”的適用范圍： 科學幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學生運用科學的推理、猜測、論證，想象出現實生活中沒有的形象，進行巧妙的構思，并運用藝術手段，把自己的創(chuàng)意表現出來。科幻畫能用什么形式來表現呢？1)場景繪畫的表現手法：（直接將內容用具象的繪畫形式體現的表現手法）2)圖文并茂的表現手法：（用少量文字對設計的科幻作品講述的表現手法）繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的？（展示若干學生范作）總結1）、構圖（主體不能太偏）2）、結構（主體大小適中）3）、設色（畫面色彩豐富）4）、內容（內容新穎獨特）三、布置作業(yè)：回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞第三課 展開想象的翅膀（一）教學目標:學會創(chuàng)作科幻畫提高對科幻畫的欣賞能力一、導入階段：提問進行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程？ 想象—構思—造型—上色—修改點題：“科幻畫”的前提是什么？ 學生回答：想象引入題目 第三課 展開想象的翅膀二、講授新課： ㈠ 聯(lián)想①線的聯(lián)想（畫一些線條）②形的聯(lián)想（畫一些圖形）③自主動手的聯(lián)想（對所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事）④聲音的聯(lián)想（通過播放的聲音讓學生說出此聲音可能是在畫什么，將聲音與繪畫聯(lián)系起來）⑤具象的聯(lián)想（畫一些具體的場景，讓學生展開想象）㈡ 創(chuàng)新：內容上有所創(chuàng)新（科學技術的遐想、未來人類社會生活發(fā)展、宇宙萬物）①第一，作品創(chuàng)作的構思一定要恰當。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作三、學生范做欣賞你覺得他／她畫的怎么樣？他的想法從何而來？你喜歡