【正文】 學(xué)校接到督導(dǎo)評(píng)估通知后，建立自評(píng)組織機(jī)構(gòu)，即進(jìn)入學(xué)校自評(píng)階段，自評(píng)工作必須遵循以下程序：學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員階段——成立學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評(píng)工作計(jì)劃。組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)法規(guī)，積極宣傳自評(píng)的目的、內(nèi)容與方法，動(dòng)員他們積極參與自評(píng)工作。信息收集評(píng)估階段——根據(jù)學(xué)校部門分工，結(jié)合評(píng)估指標(biāo)建立專項(xiàng)評(píng)估組，運(yùn)用座談、訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息是，進(jìn)行整理、分析、歸納，按要求填寫《督導(dǎo)指標(biāo)自評(píng)表》與《自評(píng)結(jié)論量化表》，在此基礎(chǔ)上寫出專項(xiàng)小組自評(píng)分報(bào)告。報(bào)告包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問題與對(duì)策。綜合分析報(bào)告階段——學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯集“專項(xiàng)小組自評(píng)分報(bào)告”及有關(guān)資料，根據(jù)《評(píng)估方案》進(jìn)行討論、分析、綜合、評(píng)定，補(bǔ)充Ⅲ級(jí)指標(biāo)自評(píng)的定性意見，調(diào)整Ⅲ級(jí)指標(biāo)的評(píng)估滿意度，寫出學(xué)校自評(píng)報(bào)告初稿，由學(xué)校校務(wù)會(huì)議集體審議通過。如有必要應(yīng)召開全體教職工會(huì)或教代會(huì)征詢意見，校務(wù)會(huì)議可再對(duì)自評(píng)報(bào)告作出修改。（三）自評(píng)報(bào)告要求自評(píng)報(bào)告應(yīng)由專人撰寫，報(bào)告層次要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，內(nèi)容要翔實(shí)，文字表達(dá)力求準(zhǔn)確。八、接受上級(jí)行政部門、督導(dǎo)部門的評(píng)估接到督導(dǎo)部門下達(dá)的《督導(dǎo)通知書》（或有關(guān)督導(dǎo)文件），學(xué)校根據(jù)要求接受上級(jí)督導(dǎo)部門的評(píng)估。武威第四中學(xué)二〇一三年二月二十八日第二篇：中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料江陰市指標(biāo)代號(hào)：A285指標(biāo)內(nèi)容：教師隊(duì)伍。┏━━━━━┳━━━━━┓┃本項(xiàng)分值┃自評(píng)分┃┣━━━━━╋━━━━━┫┃┃┃┗━━━━━┻━━━━━┛自評(píng)綜述：我校是一所農(nóng)村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進(jìn)入新課程改革以來，部分教師的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)理論修養(yǎng)和實(shí)踐新課程的業(yè)務(wù)能力都迫切需要提高。為此，學(xué)校從抓好行政自身業(yè)務(wù)提高和管理理念變革做起，采取切實(shí)有力措施，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，收到了良好的成效。學(xué)校大力倡導(dǎo)“真心待人，用心工作，開心生活”的新理念，提出“做會(huì)思考的教師，育能創(chuàng)新的學(xué)生”的工作目標(biāo)。通過多種渠道搭建舞臺(tái)，如請(qǐng)進(jìn)專家來校講課，送教師外出掛職、學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，舉行兩年一次校級(jí)教學(xué)大比武，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)和教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度建設(shè)，教師都能自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)校重視教師的教育理論進(jìn)修和業(yè)務(wù)水平提高，要求教師樹立素質(zhì)教育觀念，打造良好的教學(xué)基本功，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，全校教師除了擔(dān)任班主任工作外，每人都有德育崗位，形成全員德育制度。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師88人，其中55歲以上7人，45歲一55歲12人，35歲一45歲31人，30歲一35歲18人，3o歲以下2o人；中學(xué)高級(jí)11人，中學(xué)一級(jí)48人，中學(xué)二級(jí)27人，未定級(jí)2人；語(yǔ)文：16人，數(shù)學(xué)：16人，英語(yǔ)：15人，物理7人，化學(xué)：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4人，生物3人，美術(shù)2人，音樂3人，計(jì)算機(jī)2人，本科56人，約占61％，教師的年齡、學(xué)科及技術(shù)職務(wù)分布合理。自05年以來，有1人參加蘇州大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，27人通過函授、自考等提高了學(xué)歷層次，07年有1人報(bào)考教育碩士，12人正在參加本科函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學(xué)習(xí)。本科率由05年的33．1％提高到目前的6o．3％，至08年將達(dá)到8o％。學(xué)校有江陰市教學(xué)能手、教學(xué)新秀共9人，共有8人在市級(jí)教學(xué)大比武中獲獎(jiǎng)。附件：、中學(xué)現(xiàn)任教師情況一監(jiān)表中學(xué)專任教師學(xué)歷提升匯總表中學(xué)專任教師資格證書復(fù)印件中學(xué)專任教師學(xué)歷證書復(fù)印件中學(xué)XX教職工理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)中學(xué)XX教職工政治理論學(xué)習(xí)意見中學(xué)教師行為規(guī)范有關(guān)規(guī)定匯編中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工中學(xué)師德承諾書中學(xué)老師誓言和教育格言中學(xué)師德活動(dòng)征文中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃中學(xué)教師教育故事匯編中學(xué)德育論文集中學(xué)德育崗位及職責(zé)中學(xué)教學(xué)火比武活動(dòng)資料匯編中學(xué)教師獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)問卷調(diào)查中學(xué)省教育學(xué)會(huì)“十一五”課題申報(bào)表江陰市指標(biāo)代號(hào)：A3810指標(biāo)內(nèi)容：行政工作。┏━━━━━┳━━━━━┓┃本項(xiàng)分值┃自評(píng)分┃┣━━━━━╋━━━━━┫┃┃┃┗━━━━━┻━━━━━┛自評(píng)綜述：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教工代表大會(huì)制。發(fā)揮黨組織的政治核心作用，定期組織全校教職工進(jìn)行思想政治教育，黨員都能發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校定期召開教工代表大會(huì)，進(jìn)行民主決策和民主管理，實(shí)行校務(wù)公開，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學(xué)校各部門職責(zé)明確，各司其職，同時(shí)又相互協(xié)調(diào)，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，配合學(xué)校“條線管理，分塊實(shí)施”的工作方針，學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)按照班級(jí)數(shù)多少進(jìn)行分塊管理，行政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個(gè)塊的教育教學(xué)、教師管理、德育管理等全面工作。教職工對(duì)校行政工作的滿意率達(dá)到00％。近年來，建立健全了符合素質(zhì)教育要求及省管理規(guī)范化要求且切合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校重視運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級(jí)綜合檔案室的驗(yàn)收。附件：、中學(xué)黨員花名冊(cè)中學(xué)黨支部委員分工中學(xué)黨支部工作計(jì)劃中學(xué)黨支部工作總結(jié)黨組織生活記錄簿周莊鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)中學(xué)黨支部征求意見表先進(jìn)性教育活動(dòng)座談會(huì)記錄保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)總結(jié)中學(xué)黨支部民主生活會(huì)記錄0、中學(xué)黨支部評(píng)議意見表ll、中學(xué)工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)圖中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃與總結(jié)匯編中學(xué)教代會(huì)文件中學(xué)行政人員花名冊(cè)中學(xué)行政分工一覽表中學(xué)05工作總結(jié)中學(xué)05一08工作計(jì)劃中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)工作自評(píng)表中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與任職情況民主測(cè)評(píng)表中學(xué)關(guān)于落實(shí)教職工聘任制的實(shí)施意見2中學(xué)網(wǎng)站校務(wù)公開欄截圖2中學(xué)管理手冊(cè)2中學(xué)評(píng)定江蘇省二級(jí)檔案室工作自查匯第三篇：中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料江陰市中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 指標(biāo)代號(hào)：A285 指標(biāo)內(nèi)容：教師隊(duì)伍。┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項(xiàng)分值 ┃ 自評(píng)分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 70 ┃ 70 ┃┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評(píng)綜述：我校是一所農(nóng)村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進(jìn) 入新課程改