拔苗助長反思-文庫吧
2025-10-11 00:28 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。著重引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)語句，插圖，分析人物的言談舉止和心理活動(dòng)，讀懂課文，能夠聯(lián)系生活實(shí)際懂得這則寓言所蘊(yùn)含的道理以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，是本課主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以在本課的教學(xué)中，我把這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)用幻燈片展示，讓學(xué)生以合作、討論、交流的方式自主學(xué)習(xí)，學(xué)完后，還讓學(xué)生自己表演這個(gè)故事。讓他們多讀、多說、多思考，暢所欲言，給他們展示的平臺(tái)。這節(jié)課基本上達(dá)到了預(yù)想的效果，學(xué)生比較積極，課堂氣氛比較活躍。但也存在一些不足，首先讀的不夠，朗讀是理解課文的最好手段，結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的語言和心理，可以豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，深入理解課文內(nèi)容。而這節(jié)課，我沒怎么指導(dǎo)他們朗讀。其次，忽略了一小部分學(xué)生，有的學(xué)生自學(xué)能力不夠，有些問題還不能自己解決，應(yīng)該多關(guān)注一下他們。再有就是忽略了一些細(xì)節(jié)，比如生字詞是讓學(xué)生自己解決，沒有細(xì)致的講，學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差異，可能有些學(xué)生對(duì)一些字詞還不理解。綜觀全堂課，優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)設(shè)計(jì)比較新穎，能吸引學(xué)生的成分比較多，課堂氣氛比較活躍，給了學(xué)生充分的思考空間。課標(biāo)指出：＂學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。葉瀾教授也指出：＂只有關(guān)注學(xué)生的潛在性，才會(huì)促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)智慧和才能的發(fā)展。＂在這里我摒棄了以往教學(xué)寓言時(shí)，把隱含的寓意用語言向?qū)W生描述的做法，大膽放手讓學(xué)生去演、去說、去感悟、去體驗(yàn)，讓學(xué)生的思維盡情地拓展。在輕松、愉悅的表演中、笑聲中，他們的潛能得到前所未有的釋放。當(dāng)然也存在許多不足之處，許多需要改進(jìn)的地方，沒有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求是本課教學(xué)設(shè)計(jì)最大的不足。希望在今后的教學(xué)中可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，完善這種學(xué)生自主合作、交流學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。阿基米德說過，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。我想說，給學(xué)生一個(gè)空間，學(xué)生就能釋放潛在的才能，在課程改革的課堂中，＂教教材＂只會(huì)令課堂產(chǎn)生窒息，＂用教材教＂才能凸顯課堂的生機(jī)與活力。我們應(yīng)拋開一切雜念，全心全意教學(xué)，不斷尋求適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，追求一種教學(xué)合一的境界。為此，我們應(yīng)不斷努力。教師是辛苦的，同時(shí)教師也是快樂的，我們應(yīng)做一個(gè)快樂的教師。第三篇：拔苗助長教學(xué)案例反思（范文模版）拔苗助長教學(xué)案例反思片段：師：前天，勤勞的你們拔了那么多的雜草，使學(xué)校的操場更平整、漂亮了，但你們一定很累，對(duì)嗎？生：對(duì)。(然后七嘴八舌地說開了。)生1：我的手都起泡泡了。生2：我流了很多汗，回到家累得都不想動(dòng)了。生3：我的手到現(xiàn)在還酸酸的。生4：我覺得都沒了力氣?！瓗煟菏前。銈儼瘟四敲炊嗟牟?，確實(shí)很累，那么課文中哪個(gè)詞寫出了你們的感受。生：筋疲力盡。師：＂筋疲力盡＂是什么樣子的，誰能用動(dòng)作表現(xiàn)出來呢？＂生爭著要上臺(tái)演，師指名演生1：低著頭，喘著氣。生2：一屁股坐在椅子上，伸著腿，低著頭，兩手無力地垂著。眾生笑，并紛紛仿效……[課標(biāo)指出：語文學(xué)習(xí)應(yīng)時(shí)刻聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文帶到生活中。本片段的教學(xué)，通過讓學(xué)生回憶自己參加拔草的感受，利用已有的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，再讓學(xué)生演＂筋疲力盡＂可謂水到渠成。這樣的教學(xué)，喚醒了生活場境在頭腦中留下的表象，溝通了書面世界與生活世界的聯(lián)系，引發(fā)
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1