【正文】 不要掉到污水里?。　?．游戲結(jié)束，幼兒出活動室。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。（三）活動準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。（四）活動過程在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！敝鹨怀鍪緢D片，激發(fā)幼兒興趣。（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚(yáng)。出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。（五）活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。對我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥這一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計了音樂節(jié)奏《小鳥進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢?；顒觾?nèi)容：《小鳥進(jìn)窩》活動目標(biāo)：初步感受音樂節(jié)奏的快慢。激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣?；顒与y點(diǎn)及重點(diǎn)：能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。活動準(zhǔn)備：磁帶、小鳥頭飾活動過程：（一）以小鳥的叫聲引出課題師：小朋友，今天有一只小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？（二）熟悉音樂師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧?。ń處煼乓魳罚┬▲B唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧?。ㄓ變号氖郑┒鱺！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導(dǎo)幼兒聽音樂拍手）小朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的（放音樂），現(xiàn)在小鳥是怎么唱的??？我們又要開音樂會了，現(xiàn)在我們拍手的時候要怎么樣?。浚ń處煼乓魳芬龑?dǎo)幼兒聽音樂拍手）（三）聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準(zhǔn)備好了嗎?。ㄓ變焊▲B聽音樂飛）（四）結(jié)束活動師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩??！”哦！原來是叫小鳥們一起到森林里去玩?。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動室）托班音樂教案9活動目標(biāo)：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。重點(diǎn)難點(diǎn)：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。活動準(zhǔn)備：小老鼠頭飾人手一個。活動過程：講故事《小老鼠和鐘》，幫助寶寶理解?！v到指針走動的滴答聲和敲鐘的當(dāng)當(dāng)聲時，變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。播放CD《小老鼠和鐘》并示范動作，幫助寶寶了解游戲規(guī)則?！垖殞殐A聽音樂，通過提問幫助寶寶熟悉音樂內(nèi)容?！龑?dǎo)寶寶用夸張的肢體動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。集體音樂游戲。——帶來寶寶躡手躡腳走出洞，東找找、西望望?！牭健粥奥暱焖倥芑刈?，音樂響起時再次悄悄的走出去?！牭疆?dāng)當(dāng)聲快跑回座位。托班音樂教案10活動目標(biāo)：通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動作表示出來。參與活動，體現(xiàn)活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)蜜蜂和小熊的頭飾活動過程：（一）引題今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）（二）認(rèn)識，了解，表現(xiàn)樂曲熟悉樂曲：（1）小朋友，你認(rèn)識它是誰嗎？（蜜蜂）（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請幼兒做動作）了解表現(xiàn)樂曲（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。（2）小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作）用相同的方法認(rèn)識小熊音樂（1）小朋友，看這是誰?。浚ㄐ⌒埽?）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。（3）小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。（四）結(jié)束聽音樂做相應(yīng)的動作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。小班音樂游戲《碰一碰》游戲指導(dǎo)：成人和幼兒一邊唱兒歌一邊拍手，唱到“小手碰小手”時，成人和幼兒的手掌對碰在一起。（也可碰身體的其他部位。）幼兒和幼兒結(jié)伴也可。能力發(fā)展：音樂技能：在感知歌曲節(jié)拍的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)拍做身體動作。自我成長：根據(jù)指令迅速作出反應(yīng)，進(jìn)行身體接觸。人際互動；樂于和他人合作游戲。在熟悉玩法的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞，變換身體部位玩出花樣。1=C2/4（1134︱553︱4422︱1—）134︱53︱64︱2—︱134︱53︱42︱找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一1—︱44︱6—︱︱0︱1134︱553︱碰，碰哪里？小手碰小手。4422︱1—‖小班音樂游戲《小鈴唱歌》活動目標(biāo)：了解小鈴的音色，并學(xué)習(xí)按節(jié)拍敲打。培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力。玩法：老師念謎語，請幼兒猜，激發(fā)興趣：一對好朋友—，每天愛唱歌—，叮叮叮叮叮—，聲音頂呱呱—。出示小玲：以小鈴的口吻自我介紹：我教名字叫小玲，唱歌聲音叮叮叮，我有兩個小喇叭，聲音好聽頂呱呱。老師用小鈴敲出聲音：“誰能把我好聽的聲音學(xué)出來。”邊引導(dǎo)幼兒傾聽邊按節(jié)拍敲打，并同時發(fā)出聲音叮叮叮叮啟發(fā)幼兒學(xué)著用高音的音色，按節(jié)奏說出相應(yīng)的語言節(jié)奏：老師邊按節(jié)拍敲小鈴，邊用高音的音色說出四個字的語言節(jié)奏。如：︱︱︱︱︱︱我會唱歌聲音好聽叮叮叮叮啦啦啦啦我真高興我真快樂引導(dǎo)幼兒用高音的音色（尖細(xì)聲）按節(jié)奏說出語言。啟發(fā)幼兒學(xué)著節(jié)拍敲小鈴。教幼兒正確的拿小鈴的方法：兩手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭輕輕地碰一碰，就發(fā)出了聲音。托班音樂游戲《小鴨上幼兒園》目標(biāo)：幼兒能聽辯聲音長短，能干支四分音符的節(jié)奏。玩法：出示玩具小鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開心。”︱‖嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎?！靶∨笥验T，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎”？幼兒隨小鴨子按節(jié)奏邊走動，邊叫嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎……小鴨子看見了老師有禮貌地問︱‖嘎嘎嘎嘎，老師你好?！靶∨笥?，你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎？”︱‖老師你好，老師你好。小鴨子玩汽車：聽！小鴨子說什么呀？︱︱︱‖嘎嘎嘎嘎，我玩汽車。嘎嘎嘎嘎，我真開心?！靶∨笥眩?？”幼兒隨小鴨子按節(jié)奏說出。用此方法，小鴨子可以換不同的玩具，如皮球、積木、風(fēng)車……幼兒隨小鴨子一起聯(lián)系四分音符的語言節(jié)奏。放學(xué)了，小鴨子有禮貌的說：︱‖嘎嘎嘎嘎，老師再見。建議：用此方法，也可以用小狗、青蛙等其他動物代替，練習(xí)四分音符的節(jié)奏，名字可以叫“小狗上幼兒園”。托班音樂教案11活動目標(biāo)：學(xué)做小豬操重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會做小豬操的動作活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備： 會唱《小豬歌》物質(zhì)準(zhǔn)備： 附1：歌曲《小豬操》活動過程：一、出示指偶，請幼兒觀察小豬的動作有哪些。小豬想和小朋友做游戲，我們和它一起玩好嗎？小豬剛才做什么了？二、念兒歌，學(xué)習(xí)小豬操的動作。第1~2小節(jié)：雙手邊拍肚子，邊搖晃身體。第3~4小節(jié)：雙手并攏放在臉側(cè)作睡覺狀。第5~6小節(jié)：雙腳打開，雙手在頭兩側(cè)作“扇耳朵”狀，上身同時前傾彎腰并抬起，重復(fù)兩次。第7~8小節(jié)：雙手放在身后作“尾巴”，身體前傾左右搖晃。第912小節(jié)：手臂動作同第9小節(jié)，雙手握拳放胸前，作“繞毛線”狀，一邊慢慢下蹲。第13~14小節(jié)：雙腳跳起，然后做“搖晃尾巴”的動作。三、糾正部分幼兒的動作，表揚(yáng)做操較好的幼兒。托班音樂教案12一、活動目標(biāo)知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。二、活動準(zhǔn)備事先讓幼兒回家觀察媽媽。請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。三、活動過程（一）介紹節(jié)日：介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。（二）我的好媽媽：和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。四、活動結(jié)束小朋友們想想，今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。教學(xué)反思：通過此次的主題活動，孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強(qiáng)了媽媽與孩子之間的互動，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情。2幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思[活動目標(biāo)]認(rèn)識一些藥物，知道生病時才吃藥。學(xué)會在成人的指導(dǎo)下吃藥，自己不隨意拿藥吃。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。初步了解健康的小常識。引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]活動重點(diǎn)：知道生病時才吃藥，自己不隨意拿藥吃?；顒与y點(diǎn)：認(rèn)識一些藥物，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。[活動準(zhǔn)備]圖片。[活動過程]一、出示藥片，引出主題教師（出示一些藥）：這些是什么？你知道它們的名字嗎？教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時，它們能幫助我們恢復(fù)健康。今天老師請來藥片寶寶，來聽聽藥片寶寶的話。二、觀看視頻了解藥片，并知道小朋友不能隨意拿藥吃引出藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。引導(dǎo)語：小朋友，你們好，我是藥片寶寶，你們在哪里見過我？我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里，醫(yī)生和生病的小朋友需要我，病毒、細(xì)菌都不喜歡我，但是你們不能隨便亂吃我，你們知道為什么嗎？現(xiàn)在請小朋友們觀看圖片。觀看圖片，了解圖片內(nèi)容。提問：（1）視頻里的男孩為什么會肚子疼？（他把藥片當(dāng)糖果吃，亂吃很多藥片會傷害身體，甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險）（2）當(dāng)我們在家看見不認(rèn)識的物品應(yīng)該怎么做？（詢問大人不能亂吃，同時大人收納好的藥品，小朋友不能隨便拿取