【正文】 活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！蹦苤鲃拥谋磉_(dá)自己的想法，隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果?！边@個小朋友是邊做動作邊學(xué)唱的，來，我們也這樣做。誰走路靜悄悄的？（小花貓走路靜悄悄）師小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你們知道小動物是怎么走路的嗎？那我們用響亮優(yōu)美的聲音說給客人老師聽一聽好嗎？（好）（運(yùn)用小動物的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，并且加上動作動靜結(jié)合，孩子很快便能掌握，學(xué)習(xí)效果很好）學(xué)唱歌曲：過渡語：你們的39。）二、基本部分：識記歌詞，練習(xí)演唱出示小房子（事先貼在黑板上，里面盛有四只小動物），師：小房子是小動物們的家，我們看看都有誰住在里面?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）（四）音樂游戲《小雞乖乖》。1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親。（2）兩位教師示范唱。學(xué)習(xí)對唱，體驗與同伴對唱的`樂趣?；顒訙?zhǔn)備課件—小鼓課件ppt—樂器和聲音活動過程一、欣賞感受課件—小鼓教師：這是什么？（小鼓）你在哪里看到過鑼鼓？什么時候我們要敲鑼打鼓”（讓幼兒知道在各種節(jié)日的時候要敲鑼打鼓。就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?。你們來做小蚊子，幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂。）通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系，并作出相應(yīng)的游戲動作。要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。提示：做音樂游戲時，最好能保證幼兒人手一只小鈴，如果條件有限，可采用分組教學(xué)的形式進(jìn)行。二、以場景表演引入主題，讓幼兒學(xué)會朗誦歌詞，理解歌詞意思師：剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？教師打開信哦！原來是小花貓、小白兔和小鴨子不見了！我們把它找出來！教師把信貼在黑板一側(cè)教師出示躲藏背景圖，預(yù)先把小花貓、小白兔、小鴨子藏好①師：我們先找小花貓？問問花貓在哪里。（對）四、小結(jié)藥片寶寶：小朋友們，要記住我說的話，不要隨意拿藥吃，祝你們有個健康的身體。[活動過程]一、出示藥片，引出主題教師（出示一些藥）：這些是什么？你知道它們的名字嗎？教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時，它們能幫助我們恢復(fù)健康。2幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思[活動目標(biāo)]認(rèn)識一些藥物，知道生病時才吃藥。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。第5~6小節(jié)：雙腳打開，雙手在頭兩側(cè)作“扇耳朵”狀，上身同時前傾彎腰并抬起，重復(fù)兩次?！靶∨笥?，？”幼兒隨小鴨子按節(jié)奏說出。教幼兒正確的拿小鈴的方法：兩手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭輕輕地碰一碰，就發(fā)出了聲音。4422︱1—‖小班音樂游戲《小鈴唱歌》活動目標(biāo)：了解小鈴的音色，并學(xué)習(xí)按節(jié)拍敲打。小班音樂游戲《碰一碰》游戲指導(dǎo)：成人和幼兒一邊唱兒歌一邊拍手，唱到“小手碰小手”時，成人和幼兒的手掌對碰在一起。參與活動，體現(xiàn)活動的快樂。播放CD《小老鼠和鐘》并示范動作，幫助寶寶了解游戲規(guī)則。活動內(nèi)容：《小鳥進(jìn)窩》活動目標(biāo)：初步感受音樂節(jié)奏的快慢。（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚(yáng)。（四）活動過程在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。3．重復(fù)游戲一次。三、遵守游戲規(guī)則。太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。在游戲中結(jié)束本次活動。(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。喜歡音樂游戲。秋天最大的特征就是樹葉變黃了，都要飄落下來了?？纯磱寢尩恼掌ぐl(fā)孩子對媽媽的感情。提示：歌曲中的“馬路邊”可以根據(jù)需要改為“花園里”。幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》(1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。師：現(xiàn)在我們來做大貓了，去抓小老鼠，一定要輕輕地哦?！保?）跟幼兒交接要是有貓來的時間應(yīng)當(dāng)奈何做。正文：托班音樂教案托班音樂教案托班音樂教案1運(yùn)動目的：一、經(jīng)由過程風(fēng)趣的歌詞引發(fā)幼兒對歌頌的愛好。（先生引誘語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)當(dāng)踮起腳尖來輕輕地走路。托班音樂教案2活動目標(biāo)：。師：剛才誰來了？（大貓）肚子怎么樣？（餓得咕咕叫）大貓是怎么出來的？（小心翼翼）看見小老鼠呢？（很開心）。三、學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》引導(dǎo)幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》教師提問：他們在干什么?他們玩時表情是怎樣的?你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎?放歌曲音樂《拉拉鉤》，請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲，體驗一起玩游戲的快樂。在反復(fù)演唱過程中，幼兒說說自己家在幾層樓：——“你家住在幾層樓?”(鼓勵幼兒用“我家住在X層樓”表示)。二、基本過程放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么?。?。孩子們對樹葉的飄落特別感興趣，他們一邊看一邊撿，有的還在那里模仿數(shù)葉飄落的動作，于是“飄舞的小樹葉”的音樂活動就這樣產(chǎn)生了。d、請全體孩子一起表演數(shù)遍，體驗一起活動的快托班音樂教案7【活動目的】通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。四、活動流程(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。（1）先教下朋友學(xué)習(xí)分解動作。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動，感受游戲的樂趣。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）2．游戲。（三）活動準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計了音樂節(jié)奏《小鳥進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢?！v到指針走動的滴答聲和敲鐘的當(dāng)當(dāng)聲時，變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。托班音樂教案10活動目標(biāo)：通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動作表示出來。（四）結(jié)束聽音樂做相應(yīng)的動作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。1=C2/4（1134︱553︱4422︱1—）134︱53︱64︱2—︱134︱53︱42︱找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一1—︱44︱6—︱︱0︱1134︱553︱碰，碰哪里？小手碰小手。啟發(fā)幼兒學(xué)著節(jié)拍敲小鈴。嘎嘎嘎嘎，我真開心。第3~4小節(jié)：雙手并攏放在臉側(cè)作睡覺狀。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強(qiáng)了媽媽與孩子之間的互動，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情。[活動準(zhǔn)備]圖片。（錯）安安生病，在有醫(yī)生的指導(dǎo)下，定時定量吃藥。師：今天天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤婧脝?？好教師帶幼兒做律動，然后請小朋友找個舒服的位置坐下。學(xué)歌表演，幼兒在唱到第38小節(jié)時，邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 (1)師:今天金老師還帶來了一首很有趣的,關(guān)于杜鵑鳥的歌曲,我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺?第一遍,欣賞歌曲錄音,提問:聽了這首歌,你有什么感覺? (2)教師分段清唱,邊提問:歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象?出示圖譜: (1)提問:師:這首歌曲有點難,我們能用什么辦法來盡快學(xué)會呢? (2)簡單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段。師:這是一首外國的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以后我們再來學(xué)習(xí)其它好聽、有趣的外國童謠,好嗎?擴(kuò)展資料：幼兒園托班音樂教案幼兒園托班音樂教案1活動目標(biāo)：熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學(xué)習(xí)使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴?！私鈽菲骱徒巧膶?yīng)關(guān)系。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕。引導(dǎo)幼兒隨著樂曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?；顒幽繕?biāo)：學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏。學(xué)習(xí)輪唱（1）師：小朋友我們要用一種更好聽的樣式演唱這首歌曲。”（教師和幼兒一起律動）（二）音樂游戲，導(dǎo)入課題。2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了。如用“啊”“咪”等不同形式練習(xí)?。ň毩?xí)過兩次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并會用適宜的聲音演唱。師：看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學(xué)一學(xué)，誰走路慢吞吞？（小烏龜走路慢吞吞）師：瞧，誰又走出來了？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學(xué)一學(xué)。聽，“搖”字寶寶也要唱歌了：“小鴨走路搖呀搖呀搖?；顒幽繕?biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“長啊長，長大了，會不會長出xxx。”難點：能主動的表達(dá)自己的想法，隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。接著講述故事到“沒有果來沒有瓜”，引導(dǎo)幼兒猜測此時熊寶寶的心情如何，大膽想象熊寶寶會怎么做，猜測故事結(jié)尾。長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。幼兒園托班音樂教案7活動目標(biāo)理解歌詞，初步學(xué)會歌曲。幼兒學(xué)唱歌曲。教學(xué)反思本次活動以游戲貫穿始終，讓孩子在玩玩樂樂中輕松達(dá)成活動目標(biāo)。（二）重點學(xué)唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動，感受游戲的樂趣。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）游戲?；顒訙?zhǔn)備：星星圖片一張。教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。幼兒園托班音樂教案11活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀??？三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。二、活動準(zhǔn)備：大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機(jī)，泡沫塑料地板。（3）噓——聽！兩只貓在唱歌（聽磁帶《大貓和小貓》歌曲）。并對孩子的表現(xiàn)及時給予表揚(yáng)和肯定?；顒訙?zhǔn)備：（下4）“傳統(tǒng)童謠”《螢火蟲》。，老師遍指畫面邊念兒歌并輔以相應(yīng)的動作。小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。（3）配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。總結(jié):我們都知道了自己抵御寒冷的方法,那么對于小動物的防御方法也要多了解了,大多數(shù)的動物都有冬眠的習(xí)慣,但是有極少部分的動物不怕冷,希望小朋友們能夠了解更多此方面的知識!