【正文】 泡泡精靈，兩兩結(jié)伴手拉手做成“小泡泡”。邊唱歌邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做吹泡泡狀，唱到最后一句時，拍一下手做泡泡爆炸的動作。根據(jù)幼兒情況可以三四人或四個人做“大泡泡”。游戲可反復(fù)進行。教學(xué)反思本次活動以游戲貫穿始終，讓孩子在玩玩樂樂中輕松達成活動目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)幼兒通過看泡泡、說泡泡、捉泡泡的游戲運用身體語言愉悅地掌握了兒歌內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)在進行兒歌仿編時通過老師開放式的39。情境設(shè)置和開放式的提問，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象力很豐富、思維活躍，他們暢所欲言，把自己看到的，想到的大膽的說出來，他們的語言表達能力得到充分的發(fā)展。第三環(huán)節(jié)通過音樂游戲，讓幼兒在邊唱邊表演的過程中動靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。但也有一些不足如：在豐富孩子的詞匯量上欠缺，還有就是老師在音樂游戲前對孩子許諾到戶外去吹泡泡但沒有在活動中兌現(xiàn)，活動后續(xù)要跟進。幼兒園托班音樂教案8（一）活動目的在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的39。旋律，初步學(xué)唱歌曲；教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。（二）重點學(xué)唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。（三）活動準(zhǔn)備玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。（四）活動過程在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！敝鹨怀鍪緢D片，激發(fā)幼兒興趣。（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。（五）活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》幼兒園托班音樂教案9活動目標(biāo)：一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。三、遵守游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞?；顒舆^程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣練習(xí)三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠交代游戲規(guī)則：（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的`（吃東西，走路等）。（2）特別強調(diào)老鼠走路的動作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路?！保?）跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）游戲。重復(fù)游戲一次。加大難度：設(shè)障礙物（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”才能到達小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里?。　庇螒蚪Y(jié)束，幼兒出活動室。幼兒園托班音樂教案10活動名稱：小小音樂家活動類型：親子音樂活動適合年齡段18—24個月活動目標(biāo)：感受2/4拍歌曲的旋律。在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：星星圖片一張。塑料瓶制作的39。沙球十個。家長已經(jīng)會唱歌曲《小星星》。配班教師鋼琴伴奏?；顒舆^程：教師向家長介紹活動名稱和目標(biāo)。教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做游戲，現(xiàn)在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的上來拿。第一次活動時，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏，左手在寶寶的腿上打拍子。第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子?；顒又笇?dǎo)：在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍，多給寶寶鼓勵和肯定。幫助寶寶打拍時，節(jié)奏要正確，動作要輕柔?；顒友由欤杭议L可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。幼兒園托班音樂教案11活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔精，每人一根吸管。范畫：泡泡畫1張。每人1張作畫卡片?；顒舆^程：一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀??？三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。教師演示泡泡畫（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。（3）不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)?，F(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。幼兒園托班音樂教案12幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析：小小班的孩子年齡小，對成人的依賴思想重，為了讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活，我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲，營造一種快樂、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌，更喜歡模仿，但由于年齡特征，在活動中的隨意性較大，特別是不會控制自己聲音的大小，常常會大聲的`叫喊，針對這一情況，我設(shè)計了本次活動。一、活動目標(biāo)：通過活動學(xué)習(xí)控制自己聲音的大小。學(xué)唱歌曲，樂于參與歌曲表演。二、活動準(zhǔn)備：大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機，泡沫塑料地板。三、活動過程：（一）導(dǎo)入活動：和孩子一起進行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動。師：孩子們，今天我們教室里藏著一樣?xùn)|西，我們一起去找出來，一人找一個，大家要悄悄地去找，千萬別讓它跑了！好，開始行動。（二）基本活動：集中注意力，進入主題。師：你們真棒，把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起，看看里面是什么？（注意孩子“貓”的發(fā)音）啟發(fā)想象，進入主題。（1）這兩只小貓長得不一樣?。浚▎l(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“）。（2）大貓和小貓的后面有根橡筋？（引導(dǎo)孩子套在手上）。（3）噓——聽！兩只貓在唱歌（聽磁帶《大貓和小貓》歌曲）。教師范唱，孩子聽。孩子跟唱，教師注意聽孩子的發(fā)音，并給予指導(dǎo)。孩子集體唱。教師以動作給予提示。游戲：大貓和小貓。教師注意個別指導(dǎo)。多種游戲，在游戲過程中注意不要重復(fù)，可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態(tài)動作的不同進行游戲。并對孩子的表現(xiàn)及時給予表揚和肯定?；顒有≡u。四、活動延伸：把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。（讓孩子進行復(fù)習(xí)，讓家長和幼兒互動起來，同時也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動。）幼兒園托班音樂教案13活動目標(biāo)：，理解并學(xué)念兒歌《螢火蟲》。重點難點：，理解并學(xué)念兒歌《螢火蟲》?；顒訙?zhǔn)備：（下4）“傳統(tǒng)童謠”《螢火蟲》?！段灮鹣x》?；顒舆^程：一、出示教學(xué)大書，用簡單的語言描述畫面，幫助寶寶認識螢火蟲。，說一說在畫面上看到了什么。（藍色的背景、黃色的星星和月亮、白白的云朵、提著紅燈籠的39。蟲子）：在夏天的晚上，有一種會發(fā)光的蟲子，常常在水草邊和潮濕的地方飛舞，這就是“螢火蟲”，畫面上的螢火蟲還提著紅燈籠呢。？二、帶著寶寶有節(jié)奏地念兒歌。：我們來念一念兒歌《螢火蟲》，聽一聽小女孩對螢火蟲說了什么。，老師遍指畫面邊念兒歌并輔以相應(yīng)的動作。三、播放DVD《螢火蟲》，請寶寶觀看。鼓勵寶寶邊看邊做動作。幼兒園托班音樂教案14教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成良好的39。講衛(wèi)生的習(xí)慣。喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。學(xué)習(xí)按音樂做舞蹈動作。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備歌曲CD或磁帶。小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。教學(xué)過程教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。小朋友聽前奏回憶歌名，并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：（1）這首歌曲叫什么名字？（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。（1）先教下朋友學(xué)習(xí)分解動作。太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。（2）根據(jù)歌詞一句句學(xué)動作。（3）配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。（4）配上音樂一段段練習(xí)舞蹈。（5）整個歌曲配上音樂練習(xí)舞蹈。教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。幼兒園托班音樂教案15活動前言:冬天到了,有許多的小動物都冬眠了,那么請問小朋友們知道那些動物是冬眠類的,那些動物是不怕冷的呢?以下就讓我們來討論下,看看小朋友們能否說出那些動物是不怕冷的吧!活動目標(biāo):通過觀察討論猜測,了解企鵝等不怕冷的動物的生活習(xí)性及過冬方式。在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備:幻燈、圖片?；顒釉O(shè)計:一、激發(fā)興趣出示冰天雪地的幻燈圖片問:這是哪里,看到這個地方你感覺怎樣?這么冷的地方,除了大海、冰還會有誰在這里呢?二、猜測討論說說誰會生活在這里?除了北極熊、企鵝還會有誰嗎?它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方?看幻燈,驗證你們猜的對不對?剛才你們看到什么動物在南極最多?那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢?看圖片猜測(企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片)放關(guān)于磷蝦的圖片(會發(fā)光、數(shù)量多)企鵝在這么冷的地方還會做什么呢?看一段錄像,說說它們在干什么?小結(jié):原來它們跳跳走走也在不停地做運動呢!它們可愛嗎?三、模仿體驗鼓勵幼兒嘗試聽音樂做做小企鵝的`各種動作,師說暴風(fēng)雨來啦,大家拉成圓圈,師說肚子餓啦,大家跳水抓蝦……你們會怕冷嗎?師小結(jié)引導(dǎo)?？偨Y(jié):我們都知道了自己抵御寒冷的方法,那么對于小動物的防御方法也要多了解了,大多數(shù)的動物都有冬眠的習(xí)慣,但是有極少部分的動物不怕冷,希望小朋友們能夠了解更多此方面的知識!