【正文】 樂內(nèi)容。激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。4．加大難度：設(shè)障礙物（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”才能到達小貓的家?；顒訙蕚洌阂?、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。（2）根據(jù)歌詞一句句學動作。托班音樂教案8教學準備教師準備歌曲CD或磁帶。引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣?！净顒訙蕚洹看艓?、森林背景布置、老虎及小動物頭飾【活動過程】一、 欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。孩子們對樹葉也都非常感興趣，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！靶∨笥?，平時媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？3。在建筑區(qū)，投放各種建構(gòu)材料，引導幼兒搭建高樓，唱《數(shù)高樓》的歌。(2)幼兒欣賞歌曲，體會歌曲所表達的情感。三、結(jié)束，創(chuàng)編，聽聽看，誰也餓了呢，她在找什么吃？（小兔餓了，找蘿卜吃）托班音樂教案3活動目標：熟悉歌曲內(nèi)容，引導幼兒學會唱歌曲。，體驗并享受游戲的樂趣。（先生引誘語：“小貓的爪子是很尖銳的，幼兒手工制作并且小貓比我們要大許多許多，要是給小貓捉住，我們就別想吃鮮味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，以是要是等一下見到小貓的話，你們記著要趕緊跑到平安的處所，萬萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）游戲。二、幼兒投入景象演出，在高興的氛圍下舉行模擬律動，感覺游戲的興趣。（2）特殊夸大老鼠走路的行動。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽背面走，末下水管道，老鼠媽媽再提示一次：“這里便是下水管道，你們肯定要在中心走，不要失到污水里?。　庇螒蚩⑹?，幼兒出運動室。，用動作表現(xiàn)律動。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》?！币龑н呑瞿７聞幼鬟吀?。熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。（四）教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”三、結(jié)束托班音樂教案6一、設(shè)計意圖：隨著《秋天真美麗》的主題活動的開展，我們多次組織孩子到附近的公園散步、參觀，在這過程中孩子們看到了秋天開的菊花，海棠花，更清晰的看到了樹葉從樹上飄落的情景。二、具體教學方案：活動名稱：音樂活動：飄舞的小樹葉活動班級：托班活動目標：嘗試在觀察的基礎(chǔ)上編出樹葉飄舞的動作并樂意跟隨老師聽音樂做動作初步感受音樂的開始和結(jié)束，體驗和大家一起活動的快樂重點：能在音樂的伴奏下做出樹葉飄的動作難點：感受音樂的開始（開始做樹葉飄舞的動作）和結(jié)束（身體停止不動）活動準備：秋天樹葉飄落的錄像片段，一段2拍子的音樂，每人一片樹葉胸飾活動過程：教師清唱秋天的歌曲導入活動：秋天呀、秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀秋天多美麗！寶寶們，秋天到了你們知道小樹葉是怎么從樹上飄落下來的嗎？引導孩子看老師錄制的樹葉從樹上飄落下來的情景的錄像片段，看完后請寶寶們學學小樹葉飄落的情景，和老師一起編出幾個動作老師和寶寶們一起學剛才大家一起編出來的樹葉飄舞的動作游戲：小樹葉飄呀飄a、教師帶上小樹葉的胸飾：我是一片會跳舞的樹葉，音樂響起的時候我會跳舞，音樂停止時我會站住不動b、放音樂，教師隨音樂做樹葉飄舞的動作c、請大家一起戴上樹葉跟老師一起隨音樂表演，引導孩子感受音樂的開始和結(jié)束。準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。（初步感知游戲規(guī)則）告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。教師提問：（1）這首歌曲叫什么名字？（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛(wèi)生”。一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣?！保?）跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。（二）重點：學唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。對我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)?；顒舆^程：講故事《小老鼠和鐘》，幫助寶寶理解。——聽到當當聲快跑回座位。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。在熟悉玩法的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞，變換身體部位玩出花樣。如：︱︱︱︱︱︱我會唱歌聲音好聽叮叮叮叮啦啦啦啦我真高興我真快樂引導幼兒用高音的音色（尖細聲）按節(jié)奏說出語言。小鴨子玩汽車：聽！小鴨子說什么呀？︱︱︱‖嘎嘎嘎嘎，我玩汽車。第1~2小節(jié)：雙手邊拍肚子，邊搖晃身體。引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處。說說媽媽好在什么地方？組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學會關(guān)心媽媽。教學反思：通過此次的主題活動，孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽?；顒与y點：認識一些藥物，增強幼兒的自我保護意識。（錯）妮妮覺得琵琶糖漿很好吃，每次都多吃一點。活動過程一、做律動《汽車開來了》進入活動場地，激發(fā)幼兒興趣。教師用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小鈴鐺說話的聲音是怎樣的?”(叮當叮當)幼兒學唱歌曲，重點學習歌曲5—8小節(jié)，鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。)欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。教師介紹歌曲。（二）教師提醒幼兒用動作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）三、了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系老師請來了三位朋友，他們能發(fā)出好聽的聲音，請你聽聽這是誰的聲音：……。有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。活動準備：磁帶、小鳥頭飾活動過程：（一）以小鳥的叫聲引出課題師：小朋友，今天有一只小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？（二）熟悉音樂師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧?。ń處煼乓魳罚┬▲B唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧?。ㄓ變号氖郑┒鱺！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧?。ń處熞龑в變郝犚魳放氖郑┬∨笥驯硌莸恼婧?，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的.（放音樂），現(xiàn)在小鳥是怎么唱的?。课覀冇忠_音樂會了，現(xiàn)在我們拍手的時候要怎么樣??？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）（三）聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準備好了嗎?。ㄓ變焊▲B聽音樂飛）（四）結(jié)束活動師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩??！”哦！原來是叫小鳥們一起到森林里去玩??！那我們就一起飛到森林里去吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動室）幼兒園托班音樂教案3活動目標通過欣賞活動，讓幼兒感受樂器的聲音。幼兒園托班音樂教案4在學習這首歡快的歌曲中學習對唱，感受與同伴對唱的樂趣。（5）幼兒演唱。“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來。1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等?；顒訙蕚洌簝勺》孔淤N絨、錄音機、磁帶、小動物貼絨教具（小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小朋友、小蝸牛）字卡（跳、搖、慢吞吞、靜悄悄）活動過程：一、開始部分：發(fā)聲練習運用歌曲《走路》的旋律，彈鋼琴帶孩子做發(fā)聲練習。誰走路搖呀搖呀搖？（小鴨走路搖呀搖呀搖）。（幼兒在跟唱一遍）（2）、再變一個，看誰來了？教師用動作引導幼兒說出“搖”字，我們做動作說一說。學習按音樂做舞蹈動作。活動重點、難點：重點：理解故事內(nèi)容，學說短句“長啊長，長大了，會不會長出xxx?！斌w會小芽芽漫長的成長過程和熊寶寶對果實滿懷期待的心情。熊寶寶高興呀，每天都來看它。本次活動在教室有效的引導、幼兒歡樂的體驗中完美結(jié)束，活動目標達成的較好。（幫助幼兒理解記憶歌詞）提問：小朋友在干什么？吹出來的泡泡什么樣？后來泡泡怎么樣了？（教師用歌詞小結(jié)）教師清唱一遍，幫助幼兒聽清歌詞。游戲可反復進行。旋律，初步學唱歌曲；教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（五）活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》幼兒園托班音樂教案9活動目標：一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。”）（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅。教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做游戲，現(xiàn)在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。二、出示范畫，引導幼兒觀察?，F(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。學唱歌曲，樂于參與歌曲表演。（2）大貓和小貓的后面有根橡筋？（引導孩子套在手上）。多種游戲，在游戲過程中注意不要重復，可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態(tài)動作的不同進行游戲。：我們來念一念兒歌《螢火蟲》，聽一聽小女孩對螢火蟲說了什么。教學準備教師準備歌曲CD或磁帶。（2）根據(jù)歌詞一句句學動作?；顒釉O(shè)計:一、激發(fā)興趣出示冰天雪地的幻燈圖片問:這是哪里,看到這個地方你感覺怎樣?這么冷的地方,除了大海、冰還會有誰在這里呢?二、猜測討論說說誰會生活在這里?除了北極熊、企鵝還會有誰嗎?它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方?看幻燈,驗證你們猜的對不對?剛才你們看到什么動物在南極最多?那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢?看圖片猜測(企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片)放關(guān)于磷蝦的圖片(會發(fā)光、數(shù)量多)企鵝在這么冷的地方還會做什么呢?看一段錄像,說說它們在干什么?小結(jié):原來它們跳跳走走也在不停地做運動呢!它們可愛嗎?三、模仿體驗鼓勵幼兒嘗試聽音樂做做小企鵝的`各種動作,師說暴風雨來啦,大家拉成圓圈,師說肚子餓啦,大家跳水抓蝦……你們會怕冷嗎?師小結(jié)引導。（4）配上音樂一段段練習舞蹈。教學過程教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。三、播放DVD《螢火蟲》，請寶寶觀看?！段灮鹣x》?；顒有≡u。教師范唱，孩子聽。三、活動過程：（一）導入活動：和孩子一起進行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。家長鼓勵寶寶大膽的上來拿。塑料瓶制作的39。重復游戲一次。三、遵守游戲規(guī)則。（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。（三）活動準備玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。第一環(huán)節(jié)幼兒通過看泡泡、說泡泡、捉泡泡的游戲運用身體語言愉悅地掌握了兒歌內(nèi)容。讓幼兒說出自己喜歡哪一句，分句練習。聽間奏整齊地開始唱歌。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。教師繼續(xù)講到“嗨呦，嗨呦，怎么拔不動了呀？”，引導幼兒猜測為什么拔不動，進而完整欣賞故事。