【正文】 越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的（放音樂），現(xiàn)在小鳥是怎么唱的??？我們又要開音樂會了，現(xiàn)在我們拍手的時候要怎么樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）（三）聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準備好了嗎?。ㄓ變焊▲B聽音樂飛）（四）結(jié)束活動師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩??！”哦！原來是叫小鳥們一起到森林里去玩?。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧?。ń處煄ьI幼兒一起飛出活動室）托班音樂教案9活動目標：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作?！v到指針走動的滴答聲和敲鐘的當當聲時，變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。集體音樂游戲。托班音樂教案10活動目標：通過音樂，幼兒能用相應的動作表示出來。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作）用相同的方法認識小熊音樂（1）小朋友，看這是誰??？（小熊）（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。（四）結(jié)束聽音樂做相應的動作，學做小蜜蜂和小熊。能力發(fā)展：音樂技能：在感知歌曲節(jié)拍的基礎上，能跟隨音樂節(jié)拍做身體動作。1=C2/4（1134︱553︱4422︱1—）134︱53︱64︱2—︱134︱53︱42︱找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一1—︱44︱6—︱︱0︱1134︱553︱碰，碰哪里？小手碰小手。出示小玲：以小鈴的口吻自我介紹：我教名字叫小玲，唱歌聲音叮叮叮，我有兩個小喇叭，聲音好聽頂呱呱。啟發(fā)幼兒學著節(jié)拍敲小鈴。”︱‖嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。嘎嘎嘎嘎，我真開心。建議：用此方法，也可以用小狗、青蛙等其他動物代替，練習四分音符的節(jié)奏，名字可以叫“小狗上幼兒園”。第3~4小節(jié)：雙手并攏放在臉側(cè)作睡覺狀。第13~14小節(jié)：雙腳跳起，然后做“搖晃尾巴”的動作。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。三、活動過程（一）介紹節(jié)日：介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強了媽媽與孩子之間的互動，也增進了媽媽與孩子之間的感情。初步了解健康的小常識。[活動準備]圖片。引導語：小朋友，你們好，我是藥片寶寶，你們在哪里見過我？我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里，醫(yī)生和生病的小朋友需要我，病毒、細菌都不喜歡我，但是你們不能隨便亂吃我，你們知道為什么嗎？現(xiàn)在請小朋友們觀看圖片。（錯）安安生病，在有醫(yī)生的指導下，定時定量吃藥。托班音樂教案13活動目標通過游戲讓幼兒初步學習對唱的表演方式；鞏固認識小花貓、小白兔、小鴨子等動物的名稱；體驗與教師對答的快樂。師：今天天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤婧脝幔亢媒處煄в變鹤雎蓜?，然后請小朋友找個舒服的位置坐下。②這首歌好不好聽??？讓小動物來唱給你們聽！教師示范對唱歌曲教師邊唱“小花貓，小花貓，你在哪里？”邊找小花貓；請一位教師戴著小花貓頭飾跳出來回答：“我在這里，我在這里，你好不好”師：我們接下來找誰呢？一起叫小白兔出來吧。學歌表演，幼兒在唱到第38小節(jié)時，邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴，增強幼兒的學習興趣。重點難點在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。 (1)師:今天金老師還帶來了一首很有趣的,關于杜鵑鳥的歌曲,我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺?第一遍,欣賞歌曲錄音,提問:聽了這首歌,你有什么感覺? (2)教師分段清唱,邊提問:歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象?出示圖譜: (1)提問:師:這首歌曲有點難,我們能用什么辦法來盡快學會呢? (2)簡單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段。(幼兒輕聲跟唱)(2)解決問題:師:歌曲中還有哪句話唱起來有點困難?(難句練唱)(3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。師:這是一首外國的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以后我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠,好嗎?擴展資料：幼兒園托班音樂教案幼兒園托班音樂教案1活動目標：熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學習使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。（出示小鈴）大狗熊來了xxxx（幼兒做狗熊動作）小老鼠來了xxxxxxxx（幼兒做小老鼠動作）——聽小鈴指揮做動作?！私鈽菲骱徒巧膶P系。（結(jié)合大象圖片）用樂器來表演故事四、結(jié)束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲，他們累了，我們讓他們回家休息。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕?；顒觾?nèi)容：《小鳥進窩》活動目標：初步感受音樂節(jié)奏的快慢。引導幼兒隨著樂曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。引導幼兒根據(jù)音樂的快慢來動作。活動目標：學唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏。（1）播放歌曲《好寶寶》（2）提問歌詞內(nèi)容。學習輪唱（1）師：小朋友我們要用一種更好聽的樣式演唱這首歌曲?；顒咏Y(jié)束?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱ǘ┮魳酚螒颍瑢胝n題?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了?！保ù蠡依窍聢觯?．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。如用“啊”“咪”等不同形式練習?。ň毩曔^兩次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并會用適宜的聲音演唱。“讓我們一起來學一學”（蹦蹦蹦蹦跳）。師：看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學一學，誰走路慢吞吞？（小烏龜走路慢吞吞）師：瞧，誰又走出來了？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學一學。（1）、師：哎！走出了一個什么字寶寶？（教師用動作引導幼兒說出“跳”字），我們邊做動作邊說一說。聽，“搖”字寶寶也要唱歌了：“小鴨走路搖呀搖呀搖。聽，他要唱什么？（小花貓走路靜悄悄）瞧，這個小朋友唱的輕，腳步也輕，我們小朋友都這樣唱出感情好嗎？三、活動延伸小朋友你們知道還有哪些小動物是這樣走路的？老師這里還有一些圖片：（小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小朋友）1）誰走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？小青蛙2）誰走路搖呀搖呀搖？小企鵝3）誰走路慢吞吞？小蝸牛4）誰走路靜悄悄的？小朋友請小朋友嘗試逐句的唱一唱，在一起完整的唱一遍。活動目標：理解故事內(nèi)容，學說短句“長啊長，長大了，會不會長出xxx。萌發(fā)對文學作品的興趣。”難點：能主動的表達自己的想法，隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。教師引導幼兒觀察畫面，導入故事。接著講述故事到“沒有果來沒有瓜”，引導幼兒猜測此時熊寶寶的心情如何，大膽想象熊寶寶會怎么做，猜測故事結(jié)尾。幼兒扮演小芽芽，蹲在椅子后面，教師扮演熊寶寶，熊寶寶說著故事，小芽芽慢慢長大，小手長出來，腦袋長出來，慢慢長高，最后長大，熊寶寶將“小芽芽”拔出來。長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。小班幼兒學習語言是與動作分不開的，當用語言表達或理解有困難時，動作能幫助幼兒理解、記憶語言。幼兒園托班音樂教案7活動目標理解歌詞，初步學會歌曲。二、幼兒學唱歌曲《泡泡不見了》傾聽并熟悉歌曲旋律。幼兒學唱歌曲。幼兒扮演泡泡精靈，兩兩結(jié)伴手拉手做成“小泡泡”。教學反思本次活動以游戲貫穿始終，讓孩子在玩玩樂樂中輕松達成活動目標。第三環(huán)節(jié)通過音樂游戲，讓幼兒在邊唱邊表演的過程中動靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。（二）重點學唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣?；顒舆^程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣練習三、復習歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠交代游戲規(guī)則：（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的`（吃東西，走路等）。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）游戲。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。活動準備：星星圖片一張。配班教師鋼琴伴奏。教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器?；顒又笇В涸诨顒訒r家長要投入給寶寶營造氛圍，多給寶寶鼓勵和肯定。幼兒園托班音樂教案11活動目標：引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。范畫：泡泡畫1張。（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀?。咳?、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。幼兒園托班音樂教案12幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析：小小班的孩子年齡小，對成人的依賴思想重，為了讓孩子較快的適應幼兒園生活，我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲，營造一種快樂、輕松的氛圍。二、活動準備：大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機，泡沫塑料地板。師：你們真棒，把找到的東西舉起來讓我看看。（3）噓——聽！兩只貓在唱歌（聽磁帶《大貓和小貓》歌曲）。教師以動作給予提示。并對孩子的表現(xiàn)及時給予表揚和肯定。）幼兒園托班音樂教案13活動目標：，理解并學念兒歌《螢火蟲》?；顒訙蕚洌海ㄏ?）“傳統(tǒng)童謠”《螢火蟲》。（藍色的背景、黃色的星星和月亮、白白的云朵、提著紅燈籠的39。，老師遍指畫面邊念兒歌并輔以相應的動作。講衛(wèi)生的習慣。小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。教師提問：（1）這首歌曲叫什么名字？（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛(wèi)生”。（3）配上音樂一句句練習舞蹈。幼兒園托班音樂教案15活動前言:冬天到了,有許多的小動物都冬眠了,那么請問小朋友們知道那些動物是冬眠類的,那些動物是不怕冷的呢?以下就讓我們來討論下,看看小朋友們能否說出那些動物是不怕冷的吧!活動目標:通過觀察討論猜測,了解企鵝等不怕冷的動物的生活習性及過冬方式?？偨Y(jié):我們都知道了自己抵御寒冷的方法,那么對于小動物的防御方法也要多了解了,大多數(shù)的動物都有冬眠的習慣,但是有極少部分的動物不怕冷,希望小朋友們能夠了解更多此方面的知識!