【正文】 正文：托班音樂教案托班音樂教案托班音樂教案1運(yùn)動目的：一、經(jīng)由過程風(fēng)趣的歌詞引發(fā)幼兒對歌頌的愛好。二、幼兒投入景象演出，在高興的氛圍下舉行模擬律動，感覺游戲的興趣。三、服從游戲法則。運(yùn)動預(yù)備：一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、屋子；奶酪圖片；“下水管道”。二、幼兒熟習(xí)童謠旋律、歌詞。運(yùn)動過程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣訓(xùn)練三、溫習(xí)歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠交接游戲法則：（1）讓幼兒自由施展，說說老鼠的律動行動應(yīng)當(dāng)是奈何的（吃工具，走路等）。（2）特殊夸大老鼠走路的行動。（先生引誘語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)當(dāng)踮起腳尖來輕輕地走路。”）（3）跟幼兒交接要是有貓來的時間應(yīng)當(dāng)奈何做。（先生引誘語：“小貓的爪子是很尖銳的，幼兒手工制作并且小貓比我們要大許多許多，要是給小貓捉住，我們就別想吃鮮味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，以是要是等一下見到小貓的話，你們記著要趕緊跑到平安的處所，萬萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）游戲。反復(fù)游戲一次。加浩劫度：設(shè)停滯物（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必需顛末“下水管道”才氣達(dá)到小貓的家。（先生引誘語：“此次為了不讓小貓發(fā)明，我們改走小貓家的下水管道，但因?yàn)槟菞l路又濕又窄，一不當(dāng)心就會失到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹逝世的，淹逝世就不克不及吃奶酪了。以是你們必需在管道的中心走，才不會失到污水里。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽背面走，末下水管道，老鼠媽媽再提示一次：“這里便是下水管道，你們肯定要在中心走，不要失到污水里啊！”游戲竣事，幼兒出運(yùn)動室。托班音樂教案2活動目標(biāo)：。，體驗(yàn)并享受游戲的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：能與同伴一起合作游戲，體驗(yàn)并享受游戲的樂趣?；顒与y點(diǎn)：理解并初步表現(xiàn)小貓找老鼠時小心翼翼的情景和找到老鼠高興地心情。活動準(zhǔn)備：歌曲：《誰餓了》 ，大貓頭飾一個.活動過程：一、在游戲中激發(fā)興趣：小老鼠，今天啊老鼠媽媽要帶著你們一起出去玩玩，你們愿意嗎？那，現(xiàn)在我們出發(fā)吧！（教師彈奏兩遍歡快的）：看，誰來了？（教師彈奏沉重的）教師帶領(lǐng)幼兒趕快躲起來。二、幼兒律動學(xué)習(xí)。，用動作表現(xiàn)律動。師：剛才誰來了？（大貓）肚子怎么樣？（餓得咕咕叫）大貓是怎么出來的？（小心翼翼）看見小老鼠呢？（很開心）。師：現(xiàn)在我們來做大貓了，去抓小老鼠，一定要輕輕地哦。三、結(jié)束，創(chuàng)編，聽聽看，誰也餓了呢，她在找什么吃？（小兔餓了，找蘿卜吃）托班音樂教案3活動目標(biāo)：熟悉歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會唱歌曲。讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處?；顒訙?zhǔn)備：好朋友拉拉鉤的圖片，鋼琴。活動過程：一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。三、學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》引導(dǎo)幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》教師提問：他們在干什么?他們玩時表情是怎樣的?你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎?放歌曲音樂《拉拉鉤》，請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲，體驗(yàn)一起玩游戲的快樂。幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》(1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。(2)幼兒欣賞歌曲，體會歌曲所表達(dá)的情感。提問：小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應(yīng)怎樣相處?(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏。(5)幼兒獨(dú)立演唱歌曲，提醒幼兒注意間奏。結(jié)束活動復(fù)習(xí)歌表演《泥娃娃》托班音樂教案4類型：音樂活動內(nèi)容：數(shù)高樓材料：1．用廢舊盒子制作成一幢幢高樓2．歌曲錄音《數(shù)高樓》方法：利用散步、外出活動，教師或者家長帶領(lǐng)幼兒感知馬路上的高樓，進(jìn)行數(shù)高樓的游戲，知道自己家住在幾樓。幼兒聽歌曲若干遍，教師幫助幼兒熟悉、理解歌曲內(nèi)容：——“馬路邊有什么呀?讓我們一起數(shù)一數(shù)?！币龑?dǎo)邊做模仿動作邊跟唱。在反復(fù)演唱過程中，幼兒說說自己家在幾層樓：——“你家住在幾層樓?”(鼓勵幼兒用“我家住在X層樓”表示)。提示：歌曲中的“馬路邊”可以根據(jù)需要改為“花園里”。在建筑區(qū)，投放各種建構(gòu)材料，引導(dǎo)幼兒搭建高樓，唱《數(shù)高樓》的歌。提供各種模型高樓房子、玩具小動物，讓幼兒在擺放中學(xué)說短句：XX住在X層樓。托班音樂教案5活動目標(biāo)：初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律?；顒訙?zhǔn)備：錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家活動過程：一、活動開始入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。二、基本過程放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2?？纯磱寢尩恼掌?，激發(fā)孩子對媽媽的感情?！靶∨笥?，平時媽媽親你是什么感覺?。磕銈兿矚g不喜歡媽媽親你呀？3?！澳敲唇裉煳覀冊谕尥藜依?，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“4。教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作。（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。（四）教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”三、結(jié)束托班音樂教案6一、設(shè)計(jì)意圖：隨著《秋天真美麗》的主題活動的開展，我們多次組織孩子到附近的公園散步、參觀，在這過程中孩子們看到了秋天開的菊花，海棠花，更清晰的看到了樹葉從樹上飄落的情景。孩子們對樹葉的飄落特別感興趣，他們一邊看一邊撿，有的還在那里模仿數(shù)葉飄落的動作，于是“飄舞的小樹葉”的音樂活動就這樣產(chǎn)生了。秋天最大的特征就是樹葉變黃了，都要飄落下來了。孩子們對樹葉也都非常感興趣，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！倍倚⌒“嗪⒆拥膶W(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此本教學(xué)活動更注意了游戲化、情景化?！缎戮V要》中規(guī)定：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透。本活動就較好地融入了語言、藝術(shù)、科學(xué)等師生互動，生生互動等有趣形式，可以較好地完成活動的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、具體教學(xué)方案：活動名稱：音樂活動：飄舞的小樹葉活動班級：托班活動目標(biāo)：嘗試在觀察的基礎(chǔ)上編出樹葉飄舞的動作并樂意跟隨老師聽音樂做動作初步感受音樂的開始和結(jié)束，體驗(yàn)和大家一起活動的快樂重點(diǎn)：能在音樂的伴奏下做出樹葉飄的動作難點(diǎn)：感受音樂的開始（開始做樹葉飄舞的動作）和結(jié)束（身體停止不動）活動準(zhǔn)備：秋天樹葉飄落的錄像片段，一段2拍子的音樂，每人一片樹葉胸飾活動過程：教師清唱秋天的歌曲導(dǎo)入活動：秋天呀、秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀秋天多美麗！寶寶們，秋天到了你們知道小樹葉是怎么從樹上飄落下來的嗎？引導(dǎo)孩子看老師錄制的樹葉從樹上飄落下來的情景的錄像片段，看完后請寶寶們學(xué)學(xué)小樹葉飄落的情景，和老師一起編出幾個動作老師和寶寶們一起學(xué)剛才大家一起編出來的樹葉飄舞的動作游戲：小樹葉飄呀飄a、教師帶上小樹葉的胸飾：我是一片會跳舞的樹葉，音樂響起的時候我會跳舞，音樂停止時我會站住不動b、放音樂，教師隨音樂做樹葉飄舞的動作c、請大家一起戴上樹葉跟老師一起隨音樂表演，引導(dǎo)孩子感受音樂的開始和結(jié)束。d、請全體孩子一起表演數(shù)遍，體驗(yàn)一起活動的快托班音樂教案7【活動目的】通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。喜歡音樂游戲?！净顒訙?zhǔn)備】磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾【活動過程】一、 欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。二、 模仿 說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說） 模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）三、 游戲 托兒扮演小動物，師扮演老虎 聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。 反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）三、活動準(zhǔn)備為了引起幼兒的興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹?，本次活動我作了以下?zhǔn)備：情景課件。區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。四、活動流程(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點(diǎn)。在游戲中結(jié)束本次活動。托班音樂教案8教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備歌曲CD或磁帶。小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。教學(xué)過程教師彈奏《玩具進(jìn)行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。小朋友聽前奏回憶歌名，并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：（1）這首歌曲叫什么名字？（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。（1）先教下朋友學(xué)習(xí)分解動作。太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。（2）根據(jù)歌詞一句句學(xué)動作。（3）配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。（4）配上音樂一段段練習(xí)舞蹈。（5）整個歌曲配上音樂練習(xí)舞蹈。教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動，感受游戲的樂趣。三、遵守游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞?；顒舆^程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣練習(xí)三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠1．交代游戲規(guī)則：（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。（2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路?！保?）跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）2．游戲。3．重復(fù)游戲一次。4．加大難度：設(shè)障礙物（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，