【正文】 ，促進幼兒的全面發(fā)展。孩子們對樹葉也都非常感興趣，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲?！靶∨笥?，平時媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？3?；顒訙蕚洌轰浺魩?，照片，地墊每人一個，娃娃家活動過程：一、活動開始入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。在建筑區(qū)，投放各種建構(gòu)材料，引導(dǎo)幼兒搭建高樓，唱《數(shù)高樓》的歌。幼兒聽歌曲若干遍，教師幫助幼兒熟悉、理解歌曲內(nèi)容：——“馬路邊有什么呀?讓我們一起數(shù)一數(shù)。(2)幼兒欣賞歌曲，體會歌曲所表達的情感?；顒舆^程：一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。三、結(jié)束，創(chuàng)編，聽聽看，誰也餓了呢，她在找什么吃？（小兔餓了，找蘿卜吃）托班音樂教案3活動目標(biāo)：熟悉歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會唱歌曲。二、幼兒律動學(xué)習(xí)。，體驗并享受游戲的樂趣。以是你們必需在管道的中心走，才不會失到污水里。（先生引誘語：“小貓的爪子是很尖銳的，幼兒手工制作并且小貓比我們要大許多許多，要是給小貓捉住，我們就別想吃鮮味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，以是要是等一下見到小貓的話，你們記著要趕緊跑到平安的處所，萬萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）游戲。運動過程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣訓(xùn)練三、溫習(xí)歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠交接游戲法則：（1）讓幼兒自由施展，說說老鼠的律動行動應(yīng)當(dāng)是奈何的（吃工具，走路等）。二、幼兒投入景象演出，在高興的氛圍下舉行模擬律動，感覺游戲的興趣。三、服從游戲法則。（2）特殊夸大老鼠走路的行動。反復(fù)游戲一次。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽背面走，末下水管道，老鼠媽媽再提示一次：“這里便是下水管道，你們肯定要在中心走，不要失到污水里??！”游戲竣事，幼兒出運動室?；顒又攸c：能與同伴一起合作游戲，體驗并享受游戲的樂趣。，用動作表現(xiàn)律動。讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。提問：小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應(yīng)怎樣相處?(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏?！币龑?dǎo)邊做模仿動作邊跟唱。提供各種模型高樓房子、玩具小動物，讓幼兒在擺放中學(xué)說短句：XX住在X層樓。熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體?！澳敲唇裉煳覀冊谕尥藜依?，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“4。（四）教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”三、結(jié)束托班音樂教案6一、設(shè)計意圖：隨著《秋天真美麗》的主題活動的開展，我們多次組織孩子到附近的公園散步、參觀，在這過程中孩子們看到了秋天開的菊花，海棠花，更清晰的看到了樹葉從樹上飄落的情景。”而且小小班孩子的學(xué)習(xí)活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。二、具體教學(xué)方案：活動名稱：音樂活動：飄舞的小樹葉活動班級：托班活動目標(biāo)：嘗試在觀察的基礎(chǔ)上編出樹葉飄舞的動作并樂意跟隨老師聽音樂做動作初步感受音樂的開始和結(jié)束，體驗和大家一起活動的快樂重點：能在音樂的伴奏下做出樹葉飄的動作難點：感受音樂的開始（開始做樹葉飄舞的動作）和結(jié)束（身體停止不動）活動準備：秋天樹葉飄落的錄像片段，一段2拍子的音樂，每人一片樹葉胸飾活動過程：教師清唱秋天的歌曲導(dǎo)入活動：秋天呀、秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀秋天多美麗！寶寶們，秋天到了你們知道小樹葉是怎么從樹上飄落下來的嗎？引導(dǎo)孩子看老師錄制的樹葉從樹上飄落下來的情景的錄像片段，看完后請寶寶們學(xué)學(xué)小樹葉飄落的情景，和老師一起編出幾個動作老師和寶寶們一起學(xué)剛才大家一起編出來的樹葉飄舞的動作游戲：小樹葉飄呀飄a、教師帶上小樹葉的胸飾：我是一片會跳舞的樹葉，音樂響起的時候我會跳舞，音樂停止時我會站住不動b、放音樂，教師隨音樂做樹葉飄舞的動作c、請大家一起戴上樹葉跟老師一起隨音樂表演，引導(dǎo)孩子感受音樂的開始和結(jié)束。二、 模仿 說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說） 模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）三、 游戲 托兒扮演小動物，師扮演老虎 聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。（初步感知游戲規(guī)則）告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。教師提問：（1）這首歌曲叫什么名字？（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。（3）配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。”）（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。（二）重點：學(xué)唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。對我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)?；顒与y點及重點：能初步感受音樂節(jié)奏的快慢?；顒舆^程：講故事《小老鼠和鐘》，幫助寶寶理解?！龑?dǎo)寶寶用夸張的肢體動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。——聽到當(dāng)當(dāng)聲快跑回座位。（2）小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。）幼兒和幼兒結(jié)伴也可。在熟悉玩法的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞，變換身體部位玩出花樣。玩法：老師念謎語，請幼兒猜，激發(fā)興趣：一對好朋友—，每天愛唱歌—，叮叮叮叮?！曇繇斶蛇伞?。如：︱︱︱︱︱︱我會唱歌聲音好聽叮叮叮叮啦啦啦啦我真高興我真快樂引導(dǎo)幼兒用高音的音色（尖細聲）按節(jié)奏說出語言。玩法：出示玩具小鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開心。小鴨子玩汽車：聽！小鴨子說什么呀？︱︱︱‖嘎嘎嘎嘎，我玩汽車。放學(xué)了，小鴨子有禮貌的說：︱‖嘎嘎嘎嘎，老師再見。第1~2小節(jié)：雙手邊拍肚子，邊搖晃身體。第912小節(jié)：手臂動作同第9小節(jié)，雙手握拳放胸前，作“繞毛線”狀，一邊慢慢下蹲。引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處。請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。說說媽媽好在什么地方？組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。教學(xué)反思：通過此次的主題活動，孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。增強幼兒的自我保護意識?；顒与y點：認識一些藥物，增強幼兒的自我保護意識。二、觀看視頻了解藥片，并知道小朋友不能隨意拿藥吃引出藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。（錯）妮妮覺得琵琶糖漿很好吃，每次都多吃一點。教學(xué)反思安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動：《藥片寶寶的話》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥，并培養(yǎng)小朋友的安全意識。活動過程一、做律動《汽車開來了》進入活動場地，激發(fā)幼兒興趣?！靶“淄茫“淄?，你在哪里？”教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”③師：還有誰沒找到啊？小鴨子，我們一起來叫叫小鴨子，看它在不在這里：“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”教師變出小鴨子，扮小鴨子的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們找到了誰??？小花貓、小白兔、小鴨子三、教師示范對唱歌曲，讓幼兒學(xué)會對唱的方式，熟悉旋律①師：我來表演一首歌給小朋友聽，聽聽教師完整地范唱一次整首歌曲。教師用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小鈴鐺說話的聲音是怎樣的?”(叮當(dāng)叮當(dāng))幼兒學(xué)唱歌曲，重點學(xué)習(xí)歌曲5—8小節(jié)，鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。)欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。幼兒學(xué)唱歌曲: (1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。教師介紹歌曲。——講規(guī)則大狗熊來了xxxx小老鼠來了xxxxxxxx——模仿游戲。（二）教師提醒幼兒用動作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）三、了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系老師請來了三位朋友，他們能發(fā)出好聽的聲音，請你聽聽這是誰的聲音：……。在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節(jié)奏。有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計了音樂節(jié)奏《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。活動準備：磁帶、小鳥頭飾活動過程：（一）以小鳥的叫聲引出課題師：小朋友，今天有一只小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？（二）熟悉音樂師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧?。ń處煼乓魳罚┬▲B唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧?。ㄓ變号氖郑┒鱺！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧?。ń處熞龑?dǎo)幼兒聽音樂拍手）小朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的.（放音樂），現(xiàn)在小鳥是怎么唱的?。课覀冇忠_音樂會了，現(xiàn)在我們拍手的時候要怎么樣?。浚ń處煼乓魳芬龑?dǎo)幼兒聽音樂拍手）（三）聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準備好了嗎?。ㄓ變焊▲B聽音樂飛）（四）結(jié)束活動師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩?。　迸?！原來是叫小鳥們一起到森林里去玩啊！那我們就一起飛到森林里去吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動室）幼兒園托班音樂教案3活動目標(biāo)通過欣賞活動，讓幼兒感受樂器的聲音。幼兒欣賞樂曲，感受感受優(yōu)美樂曲的氣氛。幼兒園托班音樂教案4在學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲中學(xué)習(xí)對唱，感受與同伴對唱的樂趣。學(xué)習(xí)新歌。（5）幼兒演唱。（4）幼兒分成兩個聲部，每個老師帶一個聲部，讓幼兒學(xué)習(xí)輪唱。“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ǚ乓魳罚變汉屠蠋熞黄鹩螒颍?.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只