【正文】 不好？”四、教師與幼兒共同游戲，使幼兒感受游戲中的快樂師：小動物唱得真好聽，今天請小朋友也來做小動物，一起來玩游戲好不好？教師給幼兒分發(fā)胸卡托班音樂教案14活動：小鈴鐺類型：音樂游戲內容：表現(xiàn)和感受小鈴鐺好聽的聲音材料：歌曲錄音、小鈴若干方法：教師邊敲小鈴邊用節(jié)奏語言介紹歌曲?；顒訙蕚溆變阂沿S富關于杜鵑鳥的一些知識圖譜(圖文并茂)幼兒已認識“遠方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個詞語教師活動一、復習歌曲《柳樹姑娘》語言導入師:春天是個怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學過很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡?我們怎么樣才能唱得更好聽?(要求:用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱)復習歌曲《柳樹姑娘》:二、欣賞并學唱《頑皮的杜鵑》師:小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友,讓我們來看看它是誰?出示杜鵑鳥的圖片: (1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽啊!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲? (2)簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏,唱準第一句)(4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應該怎么演唱這首歌? (要求:唱出喜愛杜鵑的感情。二、講故事：《大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知游戲?！順菲鳌＜ぐl(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。三、模仿表現(xiàn)幼兒傾聽樂曲，幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節(jié)奏幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作引導幼兒自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)節(jié)奏。（3）手拍節(jié)奏，跟讀歌詞?；顒友由煸诒硌輩^(qū)進行表演唱?！保ㄒ黄饸g呼）4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）5.“寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應該學會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！毙⌒“嘞聝砸魳方贪浮蹲呗贰坊顒幽繕耍菏褂變撼醪搅私鈳追N小動物的走路方式，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)不同動物的形象?！罢l走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）師：看，接下來誰出現(xiàn)了，變，誰來了？（小鴨子）小鴨子是怎么走路的？請一個小朋友起來示范一下。仔細聽，字寶寶在唱歌呢（師唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我們跟他學一學。（仿編活動剛開始，孩子還是不能自己說出有那學校動物是這樣走路，當出示圖片后，孩子便能一一對上號，并自己按照旋律唱出來，非常成功！）四、結束活動：師小結：小朋友的歌聲真好聽，一起表揚一下自己吧！這首歌曲我們已經學完了，請小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎？托班美術教案：吹泡泡（認識紅黃藍）幼兒園托班音樂教案6教學目標養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習慣。活動準備：知識準備：知道春天到了，可以播種了。二、分段欣賞故事，能夠隨著故事大膽想象，猜測故事結尾。附故事熊寶寶的小芽芽天是藍藍的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。視、聽、講、做結合，感知覺的多通道參與有助于幼兒理解、記憶故事內容。公園到了，看，小朋友們在吹泡泡玩呢?。úシ配浺?，幼兒欣賞歌曲一遍。邊唱歌邊根據歌詞內容做吹泡泡狀，唱到最后一句時，拍一下手做泡泡爆炸的動作。但也有一些不足如：在豐富孩子的詞匯量上欠缺，還有就是老師在音樂游戲前對孩子許諾到戶外去吹泡泡但沒有在活動中兌現(xiàn)，活動后續(xù)要跟進。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。（2）特別強調老鼠走路的動作。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里??！”游戲結束，幼兒出活動室。活動過程：教師向家長介紹活動名稱和目標。幫助寶寶打拍時，節(jié)奏要正確，動作要輕柔。每人1張作畫卡片。（3）不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌，更喜歡模仿，但由于年齡特征，在活動中的隨意性較大，特別是不會控制自己聲音的大小，常常會大聲的`叫喊，針對這一情況，我設計了本次活動。我們來坐起，看看里面是什么？（注意孩子“貓”的發(fā)音）啟發(fā)想象，進入主題。游戲：大貓和小貓。蟲子）：在夏天的晚上，有一種會發(fā)光的蟲子，常常在水草邊和潮濕的地方飛舞，這就是“螢火蟲”，畫面上的螢火蟲還提著紅燈籠呢。喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。（1）先教下朋友學習分解動作。在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強品質。教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。小朋友聽前奏回憶歌名，并復習歌曲《講衛(wèi)生》。幼兒園托班音樂教案14教學目標養(yǎng)成良好的39。，說一說在畫面上看到了什么。（讓孩子進行復習，讓家長和幼兒互動起來，同時也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動。孩子集體唱。（二）基本活動：集中注意力，進入主題。五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。教師演示泡泡畫（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。活動準備：每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔精，每人一根吸管。第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。家長已經會唱歌曲《小星星》。（老師引導語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。情境設置和開放式的提問，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象力很豐富、思維活躍，他們暢所欲言，把自己看到的，想到的大膽的說出來，他們的語言表達能力得到充分的發(fā)展。（教師在間奏處帶幼兒一起做動作）三、游戲“大泡泡、小泡泡”。出發(fā)（隨音樂有精神踏步）——過獨木橋（雙腳起鍾踮腳尖走）——看見蝴蝶小鳥（碎步小鳥飛動作）——大樹很低（蹲下雙手叉腰走）——上山坡（身體向后傾雙手擺動走）——到公園（到座位上拍手）?！被顒又?，我通過多媒體輔助教學、利用肢體動作幫助幼兒感受故事的情節(jié)，理解故事所表達的信息，能幫助幼兒較好地理解、記憶故事內容。教師引導幼兒能夠說出熊寶寶最后的心情怎么樣？為什么會發(fā)生這種變化？四、游戲“小芽芽長大了”首先引導幼兒學一下小芽芽漫長的成長過程，能夠用動作表現(xiàn)一下。景色可美了，我們一起來看看吧。在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎？（4）、哎！又變出什么？“靜悄悄”，請你們做一個靜悄悄走路的樣子，再做一個靜悄悄睡覺的樣子，再做一個靜悄悄上課的樣子。（類似的話可以去掉）看，老師這還有個什么？（出示另一座小房子貼絨，里面盛有四個字寶寶）這個小房子里面住著誰呢?我們一起來看一看。）引導幼兒理解歌曲內容：師：我們看看誰先走出來，變變變，誰來了？（小兔）“誰知道小兔是怎么走路的？”請一個小朋友起來示范一下。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結實，門關得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ǚ乓魳罚變汉屠蠋熞黄鹩螒颍?.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗。（4）幼兒分成兩個聲部，每個老師帶一個聲部，讓幼兒學習輪唱。學習新歌。幼兒欣賞樂曲，感受感受優(yōu)美樂曲的氣氛。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節(jié)奏《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節(jié)奏?！v規(guī)則大狗熊來了xxxx小老鼠來了xxxxxxxx——模仿游戲。幼兒學唱歌曲: (1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感?！靶“淄茫“淄?，你在哪里？”教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”③師：還有誰沒找到?。啃▲喿?，我們一起來叫叫小鴨子，看它在不在這里：“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”教師變出小鴨子，扮小鴨子的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們找到了誰?。啃』ㄘ?、小白兔、小鴨子三、教師示范對唱歌曲，讓幼兒學會對唱的方式，熟悉旋律①師：我來表演一首歌給小朋友聽，聽聽教師完整地范唱一次整首歌曲。教學反思安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動：《藥片寶寶的話》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥，并培養(yǎng)小朋友的安全意識。二、觀看視頻了解藥片，并知道小朋友不能隨意拿藥吃引出藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。增強幼兒的自我保護意識。欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。第912小節(jié)：手臂動作同第9小節(jié)，雙手握拳放胸前，作“繞毛線”狀，一邊慢慢下蹲。放學了，小鴨子有禮貌的說：︱‖嘎嘎嘎嘎，老師再見。玩法：出示玩具小鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開心。玩法：老師念謎語，請幼兒猜，激發(fā)興趣：一對好朋友—，每天愛唱歌—，叮叮叮叮?！?，聲音頂呱呱—。）幼兒和幼兒結伴也可。（2）小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛?！龑殞氂每鋸埖闹w動作來表現(xiàn)音樂內容。活動難點及重點：能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。（老師引導語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。（3）配上音樂一句句練習舞蹈。小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。二、 模仿 說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說） 模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）三、 游戲 托兒扮演小動物，師扮演老虎 聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來?！倍倚⌒“嗪⒆拥膶W習活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果?！澳敲唇裉煳覀冊谕尥藜依?，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“4。提供各種模型高樓房子、玩具小動物，讓幼兒在擺放中學說短句：XX住在X層樓。提問：小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應怎樣相處?(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍(4)教師帶領幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏。讓幼兒懂得同伴之間要友好相處?；顒又攸c：能與同伴一起合作游戲，體驗并享受游戲的樂趣。反復游戲一次。三、服從游戲法則。