語(yǔ)文版七下《巨人和孩子》同步練習(xí)3篇-文庫(kù)吧
2025-11-01 08:39 本頁(yè)面
【正文】 催眠??不過(guò)，在星期天，我倒很喜歡在我的胳膊彎里有一個(gè)珊瑚島，還愿意有一些珍珠和飛魚，您能給我嗎？” 海洋再也不能控制自己的激情，他不回答蒂麗玲，卻用全部的波濤擁抱著她。 “呀，多么苦澀！”蒂麗玲表示抗議?！安?！我不喜歡您，您太大，也太粗暴！” 于是，她側(cè)耳傾聽著池塘里的蘆葦沙沙的召喚聲?！皝?lái)吧，我的美人！”池塘柔聲說(shuō)?！拔业臐i漪多么溫暖！我要用睡蓮裝點(diǎn)您蕩漾的美發(fā)。我倆要在溫馨閑適的休憩中把天上的白云擁抱在我們的懷里?！? 小河蒂麗玲高興地笑了。她連忙轉(zhuǎn)過(guò)身子，往池塘的方向流 去?？墒?，沿路的土地鋪滿沙子，沙子慢慢吮吸著她晶瑩的水珠。蒂麗玲逐漸變成了一條干枯的小溪。當(dāng)她來(lái)到池塘的死水身邊時(shí)，這條瞧不起海洋的河流最后只剩下了幾滴眼淚。 1．給下面加粗的字注音。 ①婆娑的楊柳（ ）（ ） ②婀娜多姿（ ）（ ） ③漣漪（ ）（ ） ④蕩漾（ ）（ ） 2．對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．作者以蒂麗玲河比喻愛慕虛榮的人。 B．蒂麗玲河經(jīng)不住恬靜安逸的誘惑，拒絕大海，拋棄的是生命 的價(jià)值。 C．本文意在告訴人們?nèi)松欢ㄒ诰o要關(guān)頭做出正確的選擇。 D．蒂麗玲河的悲劇其實(shí)是人生悲劇，舍近求遠(yuǎn)，追求不切實(shí)際的東西是不會(huì)有好結(jié)果的。 3．本文的第一段描寫蒂麗玲河的美麗的用意是什么？ 4．海洋追求的理想生活是什么？蒂麗玲河追求的理想生活又是什么？ 5．本文在寫作上最主要的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 參考答案 【同步達(dá)綱練習(xí)】 一、 1． shuǎ 2． cu224。n 3． lǚ ku242。 4． xī 二、 C 三、 1．翩翩起舞 2．肆意 3．樂不可支 4．徘徊 四、 A 五、 B 六、（一） 1．捧著空花盆 的孩子 2．因?yàn)閲?guó)王覺得這些捧著鮮花的孩子不誠(chéng)實(shí)。“我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的，根本就不能長(zhǎng)出鮮花。這些從小就有欺騙品行的孩子是絕對(duì)不能做我的繼承人的”。 3．他們?yōu)樽约旱牟徽\(chéng)實(shí)行為而感到羞愧。 4．本文通過(guò)敘述一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴了人們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的道理。 5．略 （二） 1．① p243。 suō②ē nu243。③ li225。n yī④ d224。ng y224。ng 2． D 3．為下文寫兩個(gè)追求者做鋪墊， 也為寫她的虛榮悲劇埋下伏筆。 4．同甘共苦，同心協(xié)力，為人類運(yùn)送船只，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。浮華虛榮，溫柔安逸。 5．語(yǔ)言優(yōu) 美，運(yùn)用擬人的寫法，比如“她有著閃光的笑靨，還有海綠色的長(zhǎng)發(fā)。兩岸婆娑的楊柳是她的手飾；她彎彎曲曲的身段婀娜多姿”，語(yǔ)言華麗優(yōu)美，寫出了蒂麗玲河是一條美麗的河。再如，“因?yàn)橥瑫r(shí)有兩個(gè)追逐者，蒂麗玲的虛榮心得到了極大的滿足”，用擬人的寫法，表現(xiàn)出其沾沾自喜的心理狀態(tài) 《巨人和孩子》同步練習(xí) (2) 作者 : 加入日期： 070317 《巨人和孩子》 第一部分： 1．本文作者 是 著名作家。 2．給加點(diǎn)字注音： 棲息（ ） 聆聽（ ） 徘徊 （ ） 煙囪（ ） 冰雹（ ） 肆意（ ） 咆哮（ ） 3．結(jié)合語(yǔ)境分析下列句子中詞語(yǔ)的含義： ⑴放學(xué)后，他們?nèi)猿３Ｔ诟呗柕膰鷫ν馀腔?，談?wù)撝鴫?nèi)花園中的美麗景色。 徘徊： ⑵就這樣，巨人的花園里終年是寒冬，只有北風(fēng)、冰雹，還有霜和雪在園中的林間上竄下跳。 上竄下跳： ⑶只有雪和霜對(duì)此樂不可支。 樂不可支： ⑷那棵可憐的樹仍被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，北風(fēng)也對(duì)它肆意地咆哮著。 咆哮： 4．閱讀課文，回答下列問(wèn)題： ⑴孩子們給巨人的花園帶來(lái)了什么變化？ ⑵巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的？ 5． 巨人的花園前后經(jīng)歷了怎樣的變化，變化的原因是什么？請(qǐng)完成表格。 6．古代斯巴達(dá)人說(shuō)話言簡(jiǎn)意賅，沒有廢話。當(dāng)馬其頓王攻打斯巴達(dá)時(shí)，傳書給被圍的斯巴達(dá)王說(shuō)：“如果我們攻破你的城，就放火把它夷為平地?！彼拱瓦_(dá)王只眾馬其頓王的這封來(lái)信中摘出了一個(gè)詞（兩個(gè)字）作為回信，應(yīng)該是“ ”、 第二部分： （一） 寓言四則 螞蟻要搬大象 蟻巢里出現(xiàn)了罕有的大饑荒，一時(shí)間，蟻心惶惶。 蟻巢里的匆匆大將軍立即挺身而出，登高振臂而呼：“同胞們 !你們都聽說(shuō)過(guò)，世上有一種巨大的動(dòng)物叫大象吧 ?大伙別急，我們窩外就有一頭大 象，大伙跟我出去把它搬回來(lái)，管保我們一百年都不會(huì)缺糧 !” 在匆匆大將軍的 下，頭腦發(fā)熱的群蟻幾乎傾巢而出，浩浩蕩蕩跟隨匆匆大將軍去搬大象。只有一只螞蟻沒隨大流，他獨(dú)自出發(fā)去找一粒小米。 這只螞蟻深知，一粒實(shí)實(shí)在在的小米，比一個(gè)巨大而虛幻的理想更管用。 占窩雞 花母雞早巳無(wú)蛋可下，卻總在黑母雞要下蛋之前搶占了雞窩，不讓黑母雞進(jìn)入。 黑母雞忍無(wú)可忍，就同花母雞理論。 沒想到花母雞 地說(shuō)：“下蛋是每只母雞天賦的神圣權(quán)利和義
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