語(yǔ)文版八上《交流格言》word課堂實(shí)錄及反思-文庫(kù)吧
2024-11-15 08:32 本頁(yè)面
【正文】 流格言的口語(yǔ)交際課：采集智慧珍珠，裝點(diǎn)你我人生。 (老師利用電腦投放標(biāo)題 ) 三、教學(xué)過(guò)程實(shí)施： 師：我們對(duì)格言已經(jīng)非常熟悉，在交流之前，老師想請(qǐng)同學(xué)們思考回答格言對(duì)我們的生活到底有哪些作用？ 生 1：格言可以教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?、怎樣求知? 師： (概括板書 )指導(dǎo)生活 生 2：格言可以告訴我們?nèi)绾蝸?lái)實(shí)現(xiàn)理想，使我們看問(wèn)題更加深刻。 師： (概括板書 )激勵(lì)學(xué)習(xí) 啟迪思想 (學(xué)生沉悶了一會(huì) ) 師：看來(lái)我們個(gè)人的思考 力量不足，我們?cè)賮?lái)借助集體的智慧。給大家小組內(nèi)研討一分鐘。 (研討時(shí)間到 ) 生：我覺(jué)得格言還可以使我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。 師： (板書 )錘煉意志 師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的思考交流，我們認(rèn)識(shí)了格言的一定作用。看來(lái)格言和我們的生活、生命都有著密切的關(guān)系。下面給大家 7 分鐘時(shí)間，在小組內(nèi)將自己的格言和同學(xué)進(jìn)行交流，組長(zhǎng)組織好發(fā)言，平均每個(gè)人的時(shí)間是一分鐘。 學(xué)生在小組內(nèi)交流格言，老師巡視各個(gè)小組的交流情況。 (小組交流時(shí)間到 ) 師：現(xiàn)在我想抽查一個(gè) 小組，匯報(bào)一下他們交流的格言。請(qǐng)楊佳琦小組來(lái)匯報(bào)。 楊佳琦：點(diǎn)燃了火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超越自己照亮別人。 鞏雪：有志者事竟成。 王威霖：不幸是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵。 李碩煊：如果你認(rèn)為你能行，你就能行。 張小龍：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。 汪濤：世上沒(méi)有了痛苦又怎么會(huì)有快樂(lè)呢？ 師：看來(lái)同學(xué)們選取的格言都不錯(cuò)，再給大家 2 分鐘時(shí)間推舉你們小組內(nèi)最好的格言。然后把這句格言
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