大班社會(huì)領(lǐng)域著火了教案[推薦5篇]-文庫(kù)吧
2025-10-10 22:41 本頁(yè)面
【正文】 計(jì)了如何攻克重難點(diǎn)，但教師的語(yǔ)言引導(dǎo)不是很到位，使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足。由于知識(shí)儲(chǔ)備不夠多，教師沒(méi)有很好的講解；觀看課件時(shí)，教師對(duì)消防隊(duì)員的訓(xùn)練過(guò)程方式也沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠，所以教師的語(yǔ)言引導(dǎo)沒(méi)有點(diǎn)到重點(diǎn)。教師缺少隨機(jī)教育意識(shí)。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的39。途徑，但隨機(jī)教育也非常重要。在本次活動(dòng)中，教師組織幼兒在教室及周?chē)鷮ふ野踩珮?biāo)志和消防用具時(shí)，就沒(méi)有把握好教育的隨機(jī)性，應(yīng)該不僅僅只是介紹，還要結(jié)合日常生活，對(duì)幼兒進(jìn)行使用、保護(hù)的教育。大班社會(huì)領(lǐng)域著火了教案3活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。3．提高幼兒思維的敏捷性。4．活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。反思：近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)椋⒆颖绕鸪扇藖?lái)說(shuō)，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。，有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)拔打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為：選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對(duì)119火警電話(huà)都比較熟悉，但有的號(hào)碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識(shí)。大班社會(huì)領(lǐng)域著火了教案4幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。有初步的自我保護(hù)意識(shí)。安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話(huà)報(bào)火警。圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫(huà)面）活動(dòng)過(guò)程：一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。師：小朋友，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎？幼兒討論小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？。你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）幼兒講述商量討論的辦法（打電話(huà)時(shí)一定不能著急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報(bào)火警的？——模擬火災(zāi)報(bào)警）老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。三、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦？）——鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上撥打119逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)四、延伸活動(dòng)：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施?！跋癞?huà)面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。）教學(xué)反思：這次活動(dòng)是一次社會(huì)、健康整合活動(dòng)，活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言親切。大班社會(huì)領(lǐng)域著火了教案5活動(dòng)目標(biāo)：。，培養(yǎng)自我保護(hù)能力
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