青島版五年下第三單元《分數(shù)與小數(shù)互化》word教案-文庫吧
2025-11-01 07:30 本頁面
【正文】 示（ ）分之（ ）； （ 2） 里面有 7 個（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）； （ 3） 里面有 13 個（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）； 教師向?qū)W生指出：小數(shù)實際上就是分母是 100、 1000??的分數(shù)的另一種表示形式，所以可以把小數(shù)直接寫成分母 是 100、 1000??的分數(shù)，然后引出新課。 二、探究新知 教學把小數(shù)化成分數(shù)。 教師出示題目 ： 把下面的小數(shù)化成分數(shù)： 讓學生先想一想怎樣把這些小數(shù)化成分數(shù)。 教師提問： 0． 8 是幾個十分之一？是十分之幾？學生可能會說出是 8/10，這時教師提問：化成的分數(shù)是最簡分數(shù)嗎？應該怎么辦？ 使學生明確化成的分數(shù)不是最簡分數(shù)，要約成最簡分數(shù)。 接著讓學生想 是幾分之幾？化成的分數(shù)是多少，然后，使學生在教師的啟發(fā)下，找出規(guī)律：把一位小數(shù)化成分數(shù)時，分母是 1 后面寫
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