【正文】 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入，揭示課題同學(xué)們，教師節(jié)那天，老師收到很多花，老師很開(kāi)心，所以今天我給同學(xué)們送來(lái)一些花，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧（出示花的圖片）出示紫丁香圖片，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首名叫《一株紫丁香》的散文詩(shī)，看看詩(shī)中的寫(xiě)了什么？(板書(shū)：一株紫丁香)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。(學(xué)生讀課題)。讀了課題，大家有什么問(wèn)題想問(wèn)？想要解決這些問(wèn)題，就一起來(lái)看看課文吧。二、自讀課文，整體感知播放課文錄音：自讀課文要想知道這些問(wèn)題的答案，快點(diǎn)拿起書(shū)來(lái)讀讀吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。(生讀)大家讀得可真認(rèn)真，這首詩(shī)里有好多字和詞要和我們班的同學(xué)交朋友，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)吧！出示生字、詞語(yǔ)、認(rèn)讀（1）指生讀。（2）誰(shuí)來(lái)領(lǐng)著大家把生字組成的詞語(yǔ)讀一遍，讀得真棒。（3）一組開(kāi)開(kāi)小火車(chē)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。這列小火車(chē)開(kāi)得又快又準(zhǔn)。這兒還有幾個(gè)兒化音的詞，我們要把它讀好了。（腳尖兒）讀通課文：才過(guò)了讀準(zhǔn)詞語(yǔ)關(guān)，現(xiàn)在看看大家能不能過(guò)讀通課文關(guān)，我們?cè)賮?lái)讀課文，這一次我們默讀，用筆標(biāo)好節(jié)序。課文有五個(gè)小節(jié)，我們請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)試試，其他同學(xué)也不能閑著，你們可是小評(píng)委，看看這五位同學(xué)能不能讀得正確流利。三、細(xì)讀課文要解決這些疑問(wèn)呀，還得細(xì)細(xì)讀課文。誰(shuí)來(lái)讀第1小節(jié)？現(xiàn)在，你們知道這株紫丁香是誰(shuí)種的了吧？你能用書(shū)上的句子說(shuō)說(shuō)嗎？（板書(shū)：我們）小朋友們是怎樣走進(jìn)安靜的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院）誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖兒的動(dòng)作？（學(xué)生做動(dòng)作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來(lái)是這樣，真是個(gè)好孩子。請(qǐng)你把這一節(jié)讀一讀。評(píng)、讀：能不能再輕一點(diǎn)，誰(shuí)再來(lái)試試。我們一起來(lái)試試?yán)蠋煹男≡河辛俗隙∠愕囊r托，一股淡淡的清香味，飄進(jìn)老師的屋子，你們說(shuō)這小院美不美?那我們就做課文中的小朋友，一起讀一讀第一小節(jié)大家都把小院的美給讀出來(lái)了，我們希望栽下這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸進(jìn)老師的窗口和老師作伴，大家的心靈是多么美好啊!我們應(yīng)該怎樣讀好第二節(jié)呀？誰(shuí)來(lái)試試？（1）老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。（板書(shū)：夜夜做伴）（2）誰(shuí)知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）（3）誰(shuí)知道老師每天晚上都要做哪些工作??？（是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦??！誰(shuí)再來(lái)讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個(gè)詞，把這個(gè)意思讀出來(lái)。）我們一起來(lái)試試。現(xiàn)在有紫丁香和老師做伴了，真好，那希望紫丁香為老師做些什么呀？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。四、寫(xiě)字其實(shí)，老師最高興的，就是看到同學(xué)的進(jìn)步，書(shū)一次比一次讀得好，字也要一天比一天寫(xiě)得好，這篇課文一共有十個(gè)需要會(huì)寫(xiě)的字。今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)三個(gè)字。休、困、您播放班班通上字的筆順、說(shuō)明字的結(jié)構(gòu)、部首，請(qǐng)同學(xué)組詞，然后請(qǐng)學(xué)生在課本上先描紅再寫(xiě)兩個(gè)一樣的字，在書(shū)寫(xiě)筆順進(jìn)行鞏固。五、總結(jié)此時(shí)此刻，老師覺(jué)得窗前的紫丁香更美更艷了。讓我們捧起書(shū)，一起來(lái)讀這首小詩(shī)，把我們的愛(ài)，把這一株美麗的紫丁香獻(xiàn)給在座的每一位辛勤工作著的老師。六、布置作業(yè)回家把這首小詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)；將學(xué)過(guò)的這三個(gè)字在《課課練》上描紅鞏固。板書(shū)：一株紫丁香我們夜夜做伴第三篇：一株紫丁香 (教學(xué)設(shè)計(jì))《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)（兩課時(shí)）一、教材分析：本文是人教版第三冊(cè)第五課內(nèi)容。這是一首情感豐富、意境優(yōu)美的小詩(shī)。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，代表了對(duì)老師真誠(chéng)的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)。這詩(shī)充滿(mǎn)童真、童心、童味，字字句句都清純明朗，詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)師的好教材。二、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)新詩(shī)的接觸，在他們的體驗(yàn)中恐怕還不能脫離兒歌和童謠，因此，盡管這首詩(shī)，語(yǔ)言生動(dòng)，意境優(yōu)美，朗朗上口，但學(xué)生興趣激發(fā)、對(duì)詩(shī)歌寓意的感悟，仍然存在著一定的難度；教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自讀自悟中感受詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美是教學(xué)的重點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo):能正確,流利,有感情地朗讀課文并背誦課文。會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)生字隨課文理解由生字組成的詞語(yǔ)。通過(guò)對(duì)課文的吟讀領(lǐng)悟，體會(huì)老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師之情。四、教學(xué)重點(diǎn):能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)生字隨課文理解由生字組成的詞語(yǔ)。五、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文品悟，體會(huì)老師的辛苦，激發(fā)崇敬老師之情。六、教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)、游戲識(shí)字、合作交流、品讀感悟。七|、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，歌曲《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》以及伴奏，生字卡片。八、教學(xué)流程:第一課時(shí)一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？上課前我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲。（播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》）這首歌好聽(tīng)嗎？你知道它是寫(xiě)給誰(shuí)的嗎？是呀，老師是辛勤的園丁，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗。學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)候也沒(méi)有忘記老師，當(dāng)春天百花盛開(kāi)的時(shí)候，老師就收到了一份特殊的禮物，同學(xué)們想看看嗎？（課件出示紫丁香）提問(wèn)：這是什么呢？（相機(jī)板書(shū)∶一株紫丁香）引導(dǎo)學(xué)生了解紫丁香。二、初讀課文，整體感知出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察.（課件出示課文插圖）①讀了課題，再看看圖，現(xiàn)在你對(duì)紫丁香有了那些了解？你從畫(huà)面上看到了什么?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?(圖上畫(huà)了一株紫丁香,一位老師正在臺(tái)燈下備課,批改作業(yè)??)②想象:如果你就是這株紫丁香，你會(huì)為老師做些什么?(給老師沏茶,給老師唱歌??)現(xiàn)在就讓我們看看紫丁香會(huì)為老師做些什么呢?請(qǐng)把書(shū)打到25頁(yè)。提出自讀要求:（課件播放課文朗讀）①現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著自己最想知道的問(wèn)題來(lái)欣賞一首非常優(yōu)美的兒童詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)的多美呀！你們喜歡這首詩(shī)嗎？那就快點(diǎn)翻開(kāi)書(shū)讀一讀吧！看清拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子