蘇教版四年級上冊《徐悲鴻勵志學畫》說課稿-文庫吧
2025-11-01 03:29 本頁面
【正文】 爭光。 其中第二個教學目標是本課的教學重點，理解“有眼不識泰山”的意義，通過探究外國學生前后態(tài)度變化的原因感受徐悲鴻的愛國精神是本課教學的 難點。 本課我準備安排兩教時來完成教學。第一教時，我先介紹故事發(fā)生的背景，讓學生了解舊中國國貧民弱、在國際上沒有任何地位。接著板書課題，為了讓學生清楚地記住“勵志”的“勵”，板書時我故意寫成“立志”。接著引導學生圍繞課題質(zhì)疑，并讓學生帶著問題熟讀課文，理清課文的脈絡，了解故事發(fā)生的起因、經(jīng)過和結果。 第二教時，我以學生圍繞課題提出的三個問題為教學的突破口，引導學生研讀課文的重點段落，感受徐悲鴻刻苦學習的精神和為國爭光的高尚品質(zhì)。 下面我重點說說第二教時的教學流程。 復習導入，改題設疑。 我先 讓學生說說課文主要講了什么，然后讓學生說說“勵志”的意思。根據(jù)學生已有的知識水平，我估計 學生會誤認為“勵志”就是“立志”。因為此時學生 對課文內(nèi)容還沒有深入理解， 若是將正確的解釋硬塞給學生，學生不容易一下子轉(zhuǎn)過彎來。我準備將錯就錯，將課題改為《徐悲
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