蘇教版音樂四上《小事情》教學設計-文庫吧
2025-11-01 03:05 本頁面
【正文】 （生）我就跟你坐坐好 （意圖是通過這個練習，調節(jié)課堂氛圍，使學生的思維進入到課堂中來） （ 3）發(fā)聲練習 師：在唱 歌前，讓我們來做個發(fā)聲練習，請大家跟我做，首先兩腳放平于地板上，兩腳稍稍分開，身體坐端正，眼睛平視前方，微笑著來唱，嘴形放圓，感覺里面含個雞蛋樣。唱的時候注意盡量不能用嗓子，要找我們的橫膈膜幫忙。（做幾下咳嗽動作，找下感覺） （在練唱的過程中，教師要不斷地提醒學生輕聲歌唱，氣息連貫，一口氣唱一句，聲音要豎起來，從頭至尾聲音統(tǒng)一。為下面的歌曲演唱埋下伏筆） 復習三拍子的節(jié)奏，再次感受三拍子的強弱規(guī)律。 師：同學們，你們一定還記得三四拍的劃拍方法吧。 生：記得，是劃三角形。 師：說得真好，你們知道他的含義嗎 ？ 生：“ 3”表示每小節(jié)有三拍，“ 4”表示心四分音符為一拍 師：它的強弱律呢？ 生：強弱弱 （指導學生用手拍一拍） 師：老師這兒有兩條節(jié)奏，誰來打給大家聽一下，相信同學們一定行 （出示節(jié)奏） （ 1） 3/4 X— X X— X X—— ‖ （ 2） 3/4 X— X X X X X—— X— O‖ （學生在打第二條節(jié)奏的時候，重點練習連音線與休止符，并邊打邊用肢體來伴奏） 導入新課 師：今天老師又帶來了一首三拍子的歌曲，它是一首美國童謠《小事情》下面讓我們來一起欣賞一下，在欣賞的過程中請同學 們思考：歌曲表現了怎樣的情緒？ （初聽歌曲，仔細聆聽，初步感受歌曲情緒） 生：優(yōu)美、柔和?? 學唱歌譜 師：同學們的感覺真好，如果我們一起來唱一唱，感覺一定會更好。 （教師范唱曲譜，要求學生仔細聆聽，并打著拍子心里默唱） 師：下面我們請同學們跟著老師一起來輕聲地唱一唱 生：（跟著老師放慢速度唱，逐步提高視譜水平） 師：同學們唱得確實不錯，在唱譜的過程中，你們有沒有發(fā)現什么？（提醒學生找節(jié)奏） 生：一、二兩句的節(jié)奏相同，三、四樂句的節(jié)奏相同。 啟發(fā)學生有感情地朗讀歌詞，理解歌詞含義 學唱歌詞，教師 彈琴，學生輕聲跟唱。 放錄音完整演唱歌曲，重點唱出三拍子的強弱規(guī)律， 鞏固練習，以小組唱、男女分組唱等不同形式來鞏固歌曲。 創(chuàng)設情景，有感情地演唱歌曲，尋找安靜、圣潔，如天使在碧空中唱歌的感覺。 師：春姑娘悄悄地來到了我們身邊，你聽！春姑娘在天空中唱著動聽的歌呢！多么美呀！請同學們閉起眼睛，我們也來當一回春姑娘好嗎？ （教師彈旋律
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