【正文】 的容量，豐富了行文色彩，具有很強(qiáng)的感染力。語(yǔ)段的可貴之處，還在于哲理橫生，痛苦中孕育著快樂，啟迪人們享受快樂，珍惜快樂，充滿理趣。二我是一片樹葉。我用一生執(zhí)著地綠著，我想成就一個(gè)金色的夢(mèng)。我擁有美麗的容顏，美好的青春，我的追求是在人生舞臺(tái)的大幕合攏之際，悠然飄零，化作春泥，然后微笑著對(duì)自己說(shuō)“生命無(wú)悔”。于是，我在陽(yáng)光下經(jīng)受考驗(yàn)，我在暴雨中堅(jiān)強(qiáng)自己。當(dāng)生命的戀歌奏起，我微笑著閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒有猶豫，沒有遲疑。因?yàn)槲抑?，這是我回報(bào)大地母親關(guān)懷的最好形式。我愿用我的生命給大地帶來(lái)新的生機(jī)和活力。我是天空中的一片執(zhí)著追求的云，我因追求而快樂?? 我是沙漠里的一株執(zhí)著追求的樹，我因追求而快樂??我一直都記得一句話：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。追求是一個(gè)美麗的過(guò)程。無(wú)論成敗，我都會(huì)追求不已。因?yàn)槲易非螅晕铱鞓?。（選自2007年吉林省中考優(yōu)秀作文《我追求，我快樂》）【評(píng)點(diǎn)】這個(gè)語(yǔ)段，涉及三個(gè)對(duì)象，兩個(gè)內(nèi)容。三個(gè)對(duì)象是樹葉、云和樹；兩個(gè)內(nèi)容是追求和快樂。三個(gè)對(duì)象不同，但是它們都是用喻，都是以“我”作本體，重點(diǎn)是寫樹葉，寫云和樹都只有一句話，與前面寫葉的段落形成排比，同時(shí)又顯得重點(diǎn)突出，主次分明。追求是要付出代價(jià)的，快樂來(lái)得多么不易，既突出了追求過(guò)程的重要，又揭示了快樂、幸福與追求之間的關(guān)聯(lián)，富有哲理，啟示人們不斷追求，積極進(jìn)取，給人以信心和勇氣。三我還要變成一條小小的熱帶魚，跳進(jìn)加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個(gè)噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來(lái)，摔得好舒服，軟軟的，原來(lái)是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴 遠(yuǎn)方的伙伴。我還想要做一只小鳥，飛到長(zhǎng)城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點(diǎn)點(diǎn)的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠(yuǎn)也不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了。我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠(yuǎn)可以自由飛揚(yáng)??（選自2005年浙江省中考優(yōu)秀作文《我的快樂夢(mèng)想》）【評(píng)點(diǎn)】本文采用夢(mèng)想的方式，以虛成篇，前面夢(mèng)想自己成為“螞蟻”和“翡翠”，節(jié)選文字夢(mèng)想自己成為“熱帶魚”和“小鳥”，夢(mèng)想的內(nèi)容是讓自己有自由的生活，從中獲得快樂，也就是為了快樂而夢(mèng)想，快樂是結(jié)果，夢(mèng)想是方式和途徑，涉及的內(nèi)容和畫面十分廣闊，“熱帶魚”一段里，有情節(jié)，有過(guò)程，有變化，有夸張，記敘描寫結(jié)合，富有生活情趣；“小鳥”一段中，沒有情節(jié)，沒有過(guò)程，沒有故事，只有畫面的轉(zhuǎn)換，只有鏡頭的組接，只有情境的點(diǎn)染，兩個(gè)段落，都是想象，可采用的手法大不相同，可見考生在剪裁和選材上是很有匠心的。通過(guò)兩個(gè)對(duì)象的想象和比喻，把自己向往快樂之情，展示得非常充分?！痉段幕胤拧孔尶鞓纷哌M(jìn)心靈我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟?，我的生活便充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂，看著太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂的黃鶯喃喃私語(yǔ)，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿；沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂?？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽樂章，享受到了大自然無(wú)私的給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨還有屬于自己的溫馨的小窩，我為我能自由地活著而快樂。手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂與幸福。（2006年深圳市考生）【評(píng)點(diǎn)】這篇作文的可貴之處，在于考生將目光對(duì)準(zhǔn)大自然，無(wú)論是何種自然風(fēng)物，都給我們帶來(lái)了快樂，文章通過(guò)多種修辭手法的運(yùn)用，將自然景物寫得美不勝收。這里有“小小的蘆葦”、“小小的野菊花”、“翱翔的小鳥”、“ 一條小魚”等有代表性的景與物，這些片段，這些景物，在考生的眼里和心里，是那么的美好和愜意，于是快樂油然而生，心境自然開朗，是合情合理的。文章的真正內(nèi)涵，并不在景物的本身，而是通過(guò)眾多富有哲理的語(yǔ)句，賦予景物以深刻的內(nèi)容，讓人感到，寫景只是手段，只是前提，目的是為了達(dá)情言理，表達(dá)自己獲得快樂的原因，讓主題得到了升華，讓快樂的理由變得更為高遠(yuǎn)，使文章一下子上了檔次?！究鞓妨令}】我和快樂有個(gè)約定、快樂的真諦、痛并快樂著、我追求，我快樂、快樂如歌、快樂密碼、在快樂中漫步、快樂的顏色、記憶中的快樂、快樂傳真、快樂無(wú)極限?? 中考滿分作文精彩句段分類賞析（三）感動(dòng)【主題絮語(yǔ)】感動(dòng)，是思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情、支持或向往。感動(dòng)，是心與心的感應(yīng)、情與情的碰撞，是絢麗多彩的人生之美；感動(dòng)，是人與人的交往、事與事的融匯，是萬(wàn)紫千紅的世界之光。感動(dòng)，是勞累時(shí)兒女遞上的一杯清水，是課堂上學(xué)子們一雙雙渴求專注的目光，是在山間小路上正向?qū)W校走去的美好憧憬，是千里之外打工者休息時(shí)的一份牽掛。感動(dòng)是天空中的一抹彩虹，是晨曦里的一縷陽(yáng)光，是清晨草葉上滾動(dòng)的露珠，是傍晚小河里跳躍的浪花。感動(dòng)是一種崇高的營(yíng)養(yǎng)劑，一種心靈的潤(rùn)滑劑，一種精神的催化劑。感動(dòng)是一種鼓勵(lì)的聲音，一種灼人的色彩，一種慰藉的眼神，一種贊許的手勢(shì)。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，才深愛著世界上一切美好的事物；因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，才唾棄著人世間一切丑惡的現(xiàn)象；因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，才有花兒的芳香、小草的堅(jiān)強(qiáng)、清風(fēng)的和暢、社會(huì)的安康?！緦懽饕肌扛袆?dòng)是一種心理流動(dòng)的過(guò)程，也是因人、事、景引發(fā)的一種結(jié)果。要寫好這種主題的文章，主要可從如下三個(gè)方面考慮：一、要交代感動(dòng)的原因?！笆澜缟蠜]有無(wú)緣無(wú)故的愛，也沒有無(wú)緣無(wú)故的恨?！备袆?dòng)是有原因的，這就是感動(dòng)的過(guò)程，可以記事，表現(xiàn)某件事情對(duì)自己產(chǎn)生的巨大震撼；可以寫人，突出人物某種精神品質(zhì)給自己所產(chǎn)生的深深觸動(dòng)；也可以寫景，展示景物的某種狀態(tài)和變化引起自己莫名的感動(dòng)；還可以言理，揭示某條警言對(duì)自己的啟迪、教育和熏陶。這些內(nèi)容都可以作為感動(dòng)的原因，或敘述，或描寫，或議論抒情。例如，門前的一棵古柳，已經(jīng)沉睡了好多年，今年春天竟然吐出了新芽，“我”看到后猛然一顫，感動(dòng)油然而生：大自然是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！這是以寫景為主，揭示了自然現(xiàn)象對(duì)人類的深刻啟示。二、要運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫。感動(dòng)是一種心理活動(dòng)，自然要運(yùn)用心理刻畫。記人敘事，寫景狀物，這都是前提和基礎(chǔ)，它們對(duì)自己產(chǎn)生的巨大影響，也就是對(duì)寫作者心靈的震撼，才是最終的寫作目的，才顯示出感動(dòng)的意義。而心理刻畫又是隨著事情和事物的發(fā)展而不斷發(fā)生著改變，但“感動(dòng)”的主流不變。例如，與同桌發(fā)生了誤會(huì)，是因?yàn)椤拔摇钡囊獜?qiáng)，可同桌并不計(jì)較，反而主動(dòng)接近“我”，為“我”打抱不平，使“我”深受感動(dòng)，就要描寫“我”感動(dòng)的心理變化過(guò)程，襯托同桌的無(wú)私無(wú)畏，表現(xiàn)“我”的感動(dòng)和感激。三、要運(yùn)用抒情議論方式。“征于色發(fā)于聲而后喻”，心中的感動(dòng)自然要顯露到臉上，表現(xiàn)在行動(dòng)上，如果寫成文字，就是抒情、議論，抒發(fā)感動(dòng)的深情，議論深化的道理，實(shí)際上，就是讓所寫的人事物景的內(nèi)容得到深化或升華，這樣不僅將自己感動(dòng)的原因和結(jié)果表達(dá)了出來(lái)，還感動(dòng)和影響了廣大讀者，寫作的意義就充分顯示出來(lái)。例如《一面》的結(jié)尾：“我們不愿放肆地悲痛，這還不是我們放肆悲痛的時(shí)候；我們也不愿計(jì)算我們的損失，也是難于計(jì)算的；前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進(jìn)。” 這就是因感動(dòng)而生發(fā)的議論抒情，是對(duì)魯迅先生的深切懷念，也表達(dá)了自己“繼續(xù)前進(jìn)”的意愿?！揪芜x粹】一15歲時(shí)，感動(dòng)是一個(gè)定格友誼的鏡頭。三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在臨近畢業(yè)之際老師專門為大家合影留念。本以為剛剛組建一年的班級(jí)，不會(huì)給大家留下太多的留戀，可是當(dāng)我看到鏡頭前那一張張燦爛略帶成熟的笑臉時(shí)，我忽然意識(shí)到這個(gè)班級(jí)的每個(gè)人之間都已建立起了深厚的友誼。當(dāng)我看到同寢室里的同學(xué)聚在一起照合影時(shí)，我忽然對(duì)這個(gè)并無(wú)多長(zhǎng)歷史的班級(jí)感到了不舍。因?yàn)闊o(wú)論怎么樣我們?cè)黄鹱哌^(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此攙扶過(guò)。雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著那一個(gè)個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)見證了我們十五年的成長(zhǎng)歷程，生活在感動(dòng)之中，我們的心平靜而安詳。感謝你，樸素的感動(dòng)，我心靈的歸屬。（2006年湖北荊州市中考作文題目《_______是_______》；文/荊州考生）【點(diǎn)評(píng)】考生在試文中共寫了三個(gè)時(shí)間階段深受感動(dòng)的經(jīng)歷，分別發(fā)生在6歲、10歲、15歲時(shí)。節(jié)選部分是第三個(gè)時(shí)段的“感動(dòng)”，是“一個(gè)定格友誼的鏡頭”引起的，“一張張燦爛略帶成熟的笑臉”，合影留念，想起相處的短暫歲月，畢業(yè)在即，分別就在眼前，莫名的感動(dòng)自然涌上心頭，真實(shí)可信，合情合理。語(yǔ)段在回憶描寫的基礎(chǔ)上，采用抒情議論的方式，表現(xiàn)了對(duì)15年成長(zhǎng)過(guò)程的記憶和珍惜，感情真摯，理趣盎然，由淺入深，升華了作品的主旨。二有名言曰：“高尚的愛好可以造就天堂，庸俗的愛好只會(huì)造就墳?zāi)埂！边@是何等警策而又催人奮進(jìn)的教誨啊!縱觀古今，文人墨客寫下了無(wú)數(shù)名篇佳章，它們深深地感動(dòng)著每一個(gè)時(shí)代愛讀書的人的心靈，給予人們以無(wú)盡的啟迪、智慧和堅(jiān)定的信念。蘇軾――《江城子》“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼??”蘇軾的這首詞，想必大家早已耳熟能詳。無(wú)論什么人讀它，都會(huì)引起心靈的巨大感動(dòng)。對(duì)于這首詞的寫作目的，各說(shuō)不一。有的說(shuō)這是蘇軾寫給夫人的，有的說(shuō)是蘇軾寫給他的朋友的。今天，我們暫且不去探究蘇軾是寫給誰(shuí)的。單就這首詞所表達(dá)的情感來(lái)看，我們便可知它之所以成為千古絕唱的原因?！笆辍?，這是一段不短的日子，生死相隔，陰陽(yáng)兩界，給予蘇軾的不是忘卻，而是“自難忘”，可見對(duì)方一定是蘇軾心里十分重要的人，不然，怎么會(huì)使他如此念念不忘，“無(wú)處話凄涼”呢?這樣的情感，無(wú)論是夫妻之間，還是朋友之間，都是不可多得的。特別是對(duì)于當(dāng)今社會(huì)那些處于虛偽的感情生活中的人們，那更是一種不可小覷的心靈感動(dòng)。（2005年四川內(nèi)江市中考作文話題“感動(dòng)”，文/四川內(nèi)江市考生）【點(diǎn)評(píng)】這段文字選自當(dāng)年四川內(nèi)江市考生試文《名篇佳章讓心靈感動(dòng)》。全文共寫了被三個(gè)名篇感動(dòng)的情景，這里節(jié)選的是其中的開頭語(yǔ)加上第一個(gè)名篇對(duì)自己的感動(dòng)，二者構(gòu)成概括與具體的關(guān)系，試文先引《江城子》中的關(guān)鍵語(yǔ)句，然后邊敘邊評(píng)，邊引邊議，圍繞情感，既表達(dá)了對(duì)詞中語(yǔ)句的分析和理解，又揭示了古人那種純情真意的可貴，并聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)人際關(guān)系實(shí)情，形成對(duì)比，傾向鮮明，以古代為主，重點(diǎn)突出，見解獨(dú)到，給 今人以警醒。語(yǔ)段實(shí)際上采用了由讀到感的行文方式，讀是前提，感是深化，語(yǔ)言流暢，近于議論散文，給人以美的享受和理的升華。三你那剎那的目光，化作席慕蓉的山月，拂過(guò)我的額頭，拂過(guò)我的肩膀，衣我以溫暖之裳。你那剎那的目光，化作戴望舒的雨巷，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的情思，著我以溫潤(rùn)之光。那一刻，我在這并不溫暖的時(shí)光里找到最美好的觸點(diǎn)，微微地觸動(dòng)，我的世界春暖花開了，只留下萬(wàn)紫千紅總是春的詩(shī)句。只緣感君一回眸，使我與君朝與暮。我終于找到了春暖花開的心靈世界，請(qǐng)?jiān)试S我深深感念。當(dāng)三年的溫涼已成過(guò)往，在我生命的春日里，讓我們舉杯，讓我在這為你餞行的酒杯里灑下你所贈(zèng)與的春天。在未來(lái)的林蔭道上，當(dāng)輕風(fēng)拂面，暖意熏人，我總會(huì)記起你，老師！那一刻，你的目光，催生了我感動(dòng)的世界春暖花開。（2011年江蘇南通市中考作文題《那一刻，我的世界春暖花開》，文/江蘇南通市考生）【點(diǎn)評(píng)】這篇文章寫得很美，很深，很感人。一是語(yǔ)言流暢，考生采用散文化的筆調(diào)，通過(guò)一個(gè)個(gè)意象，一個(gè)個(gè)鏡頭，跳躍性地將自己內(nèi)心的感受、變化十分含蓄地呈現(xiàn)出來(lái)，給人以美的享受。二是內(nèi)容深邃，試文圍繞春暖花開，情感上以“感動(dòng)”為主，從不同角度表達(dá)了對(duì)老師的感念，涉及眾多環(huán)境場(chǎng)點(diǎn)，方方面面，林林總總，積累成“我”對(duì)老師感動(dòng)之源和感激之情，給人以情的感染和理的熏陶?！痉段幕胤拧扛袆?dòng)真好許多美麗的風(fēng)景，是否在你的眼中停留？許多特別的感覺，是否在你的心中流淌？許多別樣的情懷，是否曾讓你怦然心動(dòng)？??留心過(guò)春日的早晨嗎，你迎著初升的朝陽(yáng)，沐浴朝暉去野外欣賞百花，去聆聽鳥語(yǔ)，你會(huì)醉心于那種享受。你有沒有發(fā)現(xiàn)，在你走過(guò)的小徑上，那些被你踩踏過(guò)的小草，依然挺直著腰，笑對(duì)春風(fēng)陽(yáng)光。你有沒有看見，那些盛開的百花，一朵朵張著笑臉，顯示著青春的生機(jī)，你是否聽到了小鳥們嚶嚶細(xì)語(yǔ)，它們?cè)谠V說(shuō)自己的希冀，你發(fā)現(xiàn)了，看到了，聽到了，你便有了一種舒服的感覺，那種感覺便是享受，便是感動(dòng)。在意過(guò)夏日的午后嗎，那種雨后的天氣，清新得讓人醉，天的那種湛藍(lán)，色彩讓人醉。如果有云也好，那是棉絮般的白云，那是錦緞般的白云，云在天上流動(dòng)，那種白和那種藍(lán)，是畫筆畫不出，也是語(yǔ)言形容不出的。有時(shí)，也會(huì)有彩虹，彩虹、白云、藍(lán)天，那是夏天獨(dú)特的景觀，一種自然的純美。你在享受，你在感動(dòng)。留戀過(guò)夏日的黃昏嗎，那是色彩斑斕，落葉繽紛的黃昏。面對(duì)片片飄落的黃葉，你可能感慨的是生命的凋零。你在想，葉子的生命就這樣匆匆完結(jié)了嗎？你凝神默思，好久好 久，突然，你說(shuō)出一句話來(lái)，葉落歸根。是的，葉落歸根，落葉不是生命的完結(jié)，而是生命的休憩，是為來(lái)年，茁壯出更旺盛的生命。你不自覺地吟出一句詩(shī)來(lái)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！币髦?shī)的時(shí)候，你的臉上浮出了笑，你的心里涌動(dòng)的是感動(dòng)。有一句名言，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽乙膭?dòng)