【總結(jié)】力學(xué)單位制班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標:1.知道什么是單位制,知道基本單位和導(dǎo)出單位的含義及力學(xué)中三個基本單位。2.認識單位制在物理計算中的作用。3.知道在物理計算中必須采用同一單位制的單位,掌握用國際單位制的單位解題。學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)難點:主要內(nèi)容:一、單位制
2024-12-08 21:40
【總結(jié)】第四節(jié)力的合成與分解一、合力與分力二、力的合成三、力的分解一、合力與分力在物理學(xué)中,如果有一個力的作用效果與幾個力的作用效果相同,我們就把這一個力叫做那幾個力的合力,那幾個力都叫做分力。BAOCOGFAFBFCG力的合成
2024-11-17 06:13
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§力的合成課型新授課(2課時)教學(xué)目標知識與技能1.理解合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握平行四邊形定則,會用平行四邊形定則求合力.3.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進
2024-12-03 04:18
【總結(jié)】力的合成【教學(xué)目標】:1.從力作用的等效性來理解合力和分力的概念,體會等效替代的思想。2.通過實驗探究求合力的方法,得到力的平行四邊形定則,并了解這是矢量運算的普遍規(guī)則。3.會用作圖法和直角三角形的知識求共點力的合力;了解合力的大小與分力夾角的關(guān)系。4.能應(yīng)用力的合成分析日常生活中的有關(guān)問題。【教學(xué)重點】1
2024-12-03 10:02
【總結(jié)】09-10(下)閩清高級中學(xué)高一物理周練六1、對于兩個分運動的合運動,下列說法正確的是:()A、合運動速度的大小一定大于兩個分速度的大小B、合運動速度的大小一定大于某一個分速度的大小C、合速度的方向就是物體實際運動的方向D、由兩個分速度的大小就可以確定合運動速度的大小2關(guān)于運動合成的下列說法中正確的是
2024-12-05 01:25
【總結(jié)】超重與失重課程具體目標(一)知識與技能1、通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象;2、理解牛頓運動定律,用牛頓運動定律研究超重和失重的原因;3、能夠利用超重和失重現(xiàn)象解釋一些生活中的具體現(xiàn)象;4、本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解超重和失重的實質(zhì),教學(xué)難點是在超重和失重中有關(guān)對支持物的壓力和對懸掛物拉力的計算。(二)過程與方法采用分組實驗、
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】記錄物體的運動信息一、教學(xué)目標1、了解電磁打點計時器和電火花計時器的主要構(gòu)成和計時原理。2、掌握打點計時器的使用方法。3、學(xué)會根據(jù)紙帶上的點分析物體的運動性質(zhì),計算紙帶的平均速度。4、學(xué)會用打點計時器測量瞬時速度的研究方法,描繪速度—時間圖象。5、領(lǐng)會實驗在物理研究中的重要性,培養(yǎng)分析實驗誤差的意識。二、重點難點重點:打點
2024-11-20 01:39
【總結(jié)】共點力的平衡條件教案一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)的教學(xué)任務(wù)有:(1)基于生活中力的平衡的實例,引出在共點力作用下物體平衡的概念。(2)聯(lián)系“力的合成”和“力的分解”的知識以及對物體受力情況的分析,通過DIS實驗探究,分析歸納共點力的平衡條件F合=0。(3)在課內(nèi)的學(xué)習(xí)討論與訓(xùn)練中,鞏固對物體在共點力作用下平衡條件的理解。
2024-12-09 05:24
【總結(jié)】探究牛頓第二定律教學(xué)目標:一、知識目標1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實驗過程。二、能力目標培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、分析能力和解決問題的能力。三、德育目標
【總結(jié)】必修1第一章第一節(jié)一、選擇題(每小題5分,共301.A.B.C.D.2.A.B.C.D.1915s跑完100m6h625次硬座普快列車于13h35min4.A.B.C.D.,今有一個
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】時間位移練習(xí)題1、一個質(zhì)點沿半徑為R的圓周運動一周,回到出發(fā)點,在此過程中,路程和位移的大小出現(xiàn)的最大值分別是A、2πR,2πRB、0,2πRC、2R,2RD、2πR,2R2、在有云的夜晚,抬頭望月,覺得月亮在云中穿行,這時選取的參考系是A、月亮B、云
2024-12-05 11:19
【總結(jié)】運動的合成與分解深圳市外語學(xué)校彭順坤一、設(shè)計思想文學(xué)源于生活,高于生活,物理理論也一樣。實際生活中有很多運動若從運動的合成與分解的角度去分析,將使我們對其規(guī)律的認識更加深刻。本教學(xué)設(shè)計本著從生活中來到生活中去的思想:讓學(xué)生掌握運動的合成與分解的方法;體會理論探索在認識運動規(guī)律的有效性;增強認識自然與改造自然的興趣與信心。二、
2024-12-09 13:31
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系A(chǔ)卷1.一圓球和兩塊光滑板接觸,底下的一塊板水平.正確畫出小球受力圖(圖1-21)的是[]2.如圖1-22所示,彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計,物重G=1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為[]A.1N,0.B.0,1N.[來源:學(xué)
2024-11-15 07:35
【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重一、學(xué)法指導(dǎo)(一)實重與視重I實重:物體實際所受的重力。物體所受重力不會因物體運動狀態(tài)的改變而變化。2視重:當物體在豎直方向有加速度時(即a?0),物體對彈簧的拉力或?qū)ε_秤的壓力將不等于物體的重力,此時彈簧秤或臺秤的示數(shù)叫物體的視重。說明:在用彈簧秤測量物體的重力時,必須在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下進行,就是
【總結(jié)】運動的合成與分解教案【教學(xué)目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標1.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的方法——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 05:22