【摘要】運動的合成與分解一、內(nèi)容黃金組1.知道曲線運動中速度的方向,理解曲線運動是一種變速運動.2.知道物體做曲線運動的條件是所受合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上.3.知道什么是合運動,什么是分運動.知道合運動和分運動是同時發(fā)生的,并且不互相影響.4.知道什么是運動的合成,什么是運動的分解.理解運動的合成和分解遵循平行四邊
2025-11-11 01:36
【摘要】§運動的合成與分解【學(xué)習(xí)目標(biāo)】·知識與技能(1)在具體情景中,知道合運動、分運動分別是什么,知道其同時性和獨立性。(2)知道運動的合成與分解,理解運動的合成與分解遵循平行四邊形法則。(3)會用作圖和計算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題。·過程與方法(1)通過對拋體運動的觀察和思考,了
2025-11-29 21:39
【摘要】運動的合成和分解【教學(xué)目的】:一.知識目標(biāo);、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;,也可能是曲線運動。二.能力目標(biāo)——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;、求異思維的能力?!窘虒W(xué)重點、難點分析】:,滲透解決復(fù)雜實際問題的物理思想和方法是本節(jié)核心內(nèi)容;;動概念的理解是本節(jié)的
2025-11-30 05:22
【摘要】運動的合成與分解一、內(nèi)容黃金組1.知道曲線運動中速度的方向,理解曲線運動是一種變速運動.2.知道物體做曲線運動的條件是所受合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上.3.知道什么是合運動,什么是分運動.知道合運動和分運動是同時發(fā)生的,并且不互相影響.4.知道什么是運動的合成,什么是運動的分解.理解運動的合成和分解遵循平行
【摘要】運動的合成與分解教案【教學(xué)目的】:一、知識目標(biāo)1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的方法——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點、難點分析
2025-11-11 01:37
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度學(xué)案[例1]下列說法中正確的是[],加速度也一定越大,它的速度一定越大“加出來的速度”,與速度無關(guān)[分析]物體運動的速度很大,若速度的變化很小或保持不變(勻速運動),其加速度不一定大(勻速運動中的加速度等于零).物體的加速度大,表示速度變化得快,即單位時間內(nèi)速度變化量大,
2025-11-10 20:05
【摘要】分析物體的受力情況一、復(fù)習(xí)基本知識1.力的概念(1)定義:力是物體之間的相互作用。作用的相互性:有作用力必有反作用力。力的物質(zhì)性:力不能脫離施力物體和受力物體而單獨存在。(2)作用效果:力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因;力是使物體發(fā)生形變的原因。(3)力的三要素:大小、方向和作用點
2025-11-11 02:35
【摘要】高一物理復(fù)習(xí)資料(平拋運動)班級:姓名:學(xué)號:1、下列關(guān)于平拋運動的說法正確的是()A.平拋運動是非勻變速運動B.決定一個平拋運動總時間是拋出的豎直高度C
2025-11-10 21:57
【摘要】自由落體運動班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解什么是自由落體運動,知道它是初速為零的勻加速直線運動。2.知道自由落體運動的產(chǎn)生條件、特點。3.知道什么是自由落體加速度,知道它的方向,知道在地球上的不同地方,重力加速度大小不同。4.掌握自由落體運動的規(guī)律。學(xué)習(xí)重點:自
2025-11-11 01:39
【摘要】§研究摩擦力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:1.認(rèn)識滑動摩擦的規(guī)律,知道滑動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)。2.能運用動摩擦因數(shù)計算摩擦力。3.認(rèn)識靜摩擦的規(guī)律,知道靜摩擦力的變化范圍及最大值。4.知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力。過程與方法:1.經(jīng)歷探究實驗的過程,學(xué)習(xí)從實驗結(jié)果總結(jié)規(guī)律的
2025-11-29 22:21
【摘要】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運動的條件。2.能結(jié)合課本所分析的實際問題,知道離心運動的應(yīng)用和防止。二、教學(xué)重點物體做離心運動所滿足的條件。三、教學(xué)難點對離心運動的理解及其實例的分析四、教學(xué)過程做勻速圓周運動的物體,它所受的合力恰提供了它所需要的向心力,如果提供它的
【摘要】第三節(jié)量子化現(xiàn)象(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象,知道量子論的主要內(nèi)容。(2)知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點,了解光的波粒二象性。(3)知道量子論的建立不僅是物理學(xué)的革命,也對人類認(rèn)識世界和科技發(fā)展具有重要影響。2.過程與方法(1)通過了解經(jīng)典物理學(xué)能量連續(xù)
2025-11-11 01:34
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素本節(jié)通過實驗中的控制變量法探究影響加速度的因素,要求我們學(xué)會探究物理量的科學(xué)方法——控制變量法。一.學(xué)法指導(dǎo)1物體運動狀態(tài)的改變物體運動狀態(tài)就是指物體運動的速度,物體運動狀態(tài)的改變即物體速度的改變,因速度是矢量,所以,物體運動狀態(tài)的改變有三種情況,其一,僅物體速度大小的改變;其二,僅物體速度方向的改變;其三,物
2025-11-26 00:40
【摘要】第一節(jié)伽利略的理想實驗與牛頓第一定律本節(jié)要求我們認(rèn)識理想實驗是一種科學(xué)的假設(shè)實驗,是有根據(jù)的,同時理解牛頓第一定律的內(nèi)容;能用慣性解析問題。一、學(xué)法指導(dǎo)1.力和運動關(guān)系的兩種觀點(1)亞里士多德的觀點:力是維持物體運動的原因。(此觀點錯誤)(2)伽利略的觀點:在水平面上做勻速運動的物體并不需要外力來維持。2.伽利略的理想
2025-11-26 03:58