蘇少版美術(shù)四下《看新聞 畫新聞》教案及反思-文庫吧
2025-11-01 00:37 本頁面
【正文】 在作品創(chuàng)作的 “選材”“構(gòu)圖”“主題”“造型與色彩”等幾方面，會遇到一定難度。 四 、教學(xué)策略及教法研究 課前知識準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一，要求學(xué)生在課前， 收集大量新聞圖片 資料， 并做一定的 分析 與歸納 。 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學(xué)生的特點，教師要收集大量的新聞圖片，并借助于現(xiàn)代教育媒體予以充分展示。 針對由于年齡和認(rèn)知水平的局限性，學(xué)生在作品創(chuàng)作的 “選材”“構(gòu)圖”“主題”“造型與色彩”等幾方面，會遇到一定難度 的問題。在教學(xué)中，借助于現(xiàn)代教育媒體，從 “選材”“構(gòu)圖”“主題”到“造型與色彩” ，進行現(xiàn)場演示破難，實現(xiàn)美術(shù)課形象直觀性特點。 小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。 五、課前準(zhǔn)備 師生共同收集新聞圖片，教師收集學(xué)生作品，準(zhǔn)備獎品。 學(xué)生以收集的圖片相類似的自由組成小組。 六、教學(xué)時間：一課時 七、教學(xué)過程 教 學(xué)程 序 師生互動 設(shè)計 意圖 教學(xué)輔助手段 教師活動 學(xué)生活動 對比 導(dǎo)入 揭示 課題 ⑴先用小黑板出示一段文字新聞。 ⑵再用課件出示含有圖片的相同新聞文字。引導(dǎo)學(xué)生比較：更喜歡哪一種，為什么？適時板書課題。 兩名學(xué)生模仿新聞播報員，前后兩次播報新聞，其他學(xué)生體會比較。 制造懸念，引人入勝。激發(fā)興
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