蘇少版音樂(lè)四下《綠葉》教案2-文庫(kù)吧
2024-11-15 00:36 本頁(yè)面
【正文】 旋律線相仿；第三樂(lè)句 出現(xiàn)轉(zhuǎn)折和對(duì)比，第四樂(lè)句音區(qū)高，時(shí)值長(zhǎng)，造成歌曲的“高潮”，然后逐步趨向平靜。二部合唱中的和聲均由三度或同度組成，顯得平靜、和諧而豐滿。 《水草舞》是舞劇《魚美人》中的一段音樂(lè)，由杜鳴心作曲。樂(lè)曲刻畫了水草在水中靈動(dòng)、搖曳的形象，優(yōu)美而雅致。八小節(jié)的引子，以連續(xù)的琶音和呈波 浪形起伏的旋律線條描繪出一幅波光粼粼的水底世界。通過(guò)和聲變化，逐漸引出主題。柔美的旋律、連綿的琶音，好似水對(duì)水草的輕撫。中段出現(xiàn)對(duì)比性主題，并以卡農(nóng)手法、特殊的節(jié)奏型表現(xiàn)一種神秘的氣氛。反復(fù)后轉(zhuǎn)調(diào)，又回到如歌的主題，進(jìn)入再現(xiàn)段。 五、教 學(xué)重、難點(diǎn)： 通過(guò)二聲部演唱，學(xué)會(huì)在演唱中較好地控制音量，感受二聲部的和聲效果。 六、教學(xué)方法： 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、教師示范演示、講解分析以及學(xué)生的演唱演練、聽賞體驗(yàn)和律動(dòng)表演，采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式，使學(xué)生反復(fù)體驗(yàn)，感受歌曲，從而來(lái)表現(xiàn)歌曲、理解歌曲。 七、教學(xué)內(nèi)容： （一） 創(chuàng)設(shè)情境 （ 1）邊播放歌曲邊創(chuàng)設(shè)在山林或鄉(xiāng)間踏青的情境。 師：同學(xué)們，寒冷的冬天悄悄地走了，春天正邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。瞧，山青了，水綠了。讓我們一起去山林中尋找綠色吧！【多媒體課件：青山綠水風(fēng)
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