【正文】 貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是 。 〖 例 12〗 關(guān)于聲音的傳播，下面說法中正確的是（ ）． （ 例 9） （ 例 7） （ 例 6） （ 例 4） A．聲音借助介質(zhì)以波動形式傳播 B．聲音在真空中以很小的速度傳播 C．聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大 D．聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨著提質(zhì)的不同而不同 〖 例 13〗 聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù) 空氣溫度／ ℃ 20 10 0 10 20 30 聲音速度 /ms 1 318 324 330 336 342 348 (1)請你在圖所示的坐標中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像 。 (2)請你根據(jù)所 作圖像找出溫度為 15℃ 時聲速 為 m／ s。 〖 例 14〗 根據(jù)回聲定位的原理，科學家發(fā)明了聲吶 . 利用聲吶系 統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地 形圖 。 若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所 示，經(jīng)過 4s后收到回波 .此處海底的深度為 m。 （已知聲音在海水中傳播速度是 1500m/s） 物理八年級教案 課題 第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 聲音的特征 時間 11年 月 日 ,周 課型 新授課 課時 2 課時 主備 還有哪些收獲 還有哪些疑惑的問題 （ 例 14） （ 例 13） 【 目標 】 （ 1） 知道聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色。 （ 2） 通過實驗探究，知道響度、音調(diào)的影響因素。 （ 3） 知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。 （ 4）會根據(jù)聲音的波形圖分析聲音的三要素。 【 重點 】 通過實驗探究，知道聲音三要素及相關(guān)影響因素。 【 難點 】 正確區(qū)分音調(diào)和響度。 【 要點 1】 聲音的 響度 〖活動〗 試利用不同的力量擊打桌面發(fā)出聲音。聽聽看，兩次聲音有什么 不同 。 。 〖 演示 〗 敲 鼓 ， 怎 么 使 鼓 的 聲 音 更響？ 。 〖 討論 〗 此 時 鼓 面 的 振 動 有 什 么 變化？ 。 用 什 么 方 法 顯 示 鼓 面 振 動 的 幅 度呢？ 。 〖 思考 〗 （ 1）聲音的響度與振幅有什么關(guān)系呢？ 。 （ 2）除了振幅，聲音的響度還與哪些因素有什么關(guān)系呢？舉例論證？ 。 。 〖 總結(jié) 〗 【 要點 2】 聲 音的 音調(diào) 〖活動〗 （ 1）聆聽一位男生和一位女生的聲音，區(qū)分這兩中聲音有何不同？ 。 （ 2）用一硬卡片分別快撥和慢撥木梳齒，仔細聽卡片發(fā)出的聲音高低有什么不同？ 。 〖 猜想 〗 聲音的高低可能與 有關(guān)。 〖 方案 〗 器材： 。 1． 聲音的 叫做響度。 2． 聲源振動的幅度叫做 。 3． 聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越 。 4． 人聽到的聲音的響度 還 與 有關(guān)。 步驟： 。 現(xiàn)象： 。 結(jié)論： 。 〖 總結(jié) 〗 〖活動〗 （ 1）觀察吉他的結(jié)構(gòu)，并描述各部分的特點和作用。 。 （ 2）聆聽吉他彈奏不同音調(diào)的聲音，思考弦樂器是如何改變發(fā)聲音調(diào)的呢？ 〖 猜想 〗 可能 是 通 過 改 變 弦的 。 〖 方案 〗 器材： 。 步驟： 。 現(xiàn)象： 。 結(jié)論： 。 〖 總結(jié) 〗 〖 應(yīng)用 〗 由此 類比 ， 你能分析管樂器、打擊樂器發(fā)聲音調(diào)的變化規(guī)律嗎？ 。 。 【 要點 3】 聲音的 音色 〖活動〗 聆聽多媒體播放的不同樂器演奏的同一首樂曲，說出每種聲音對應(yīng)的是哪種樂器？ 。 〖 思考 〗 （ 1）不同樂器發(fā)出的聲音有什么不同？ （ 2）不同樂器發(fā)出的聲音為什么不同？ （ 3）物理學中又如何形象地區(qū)分不同樂器發(fā)出聲音的這種不同呢？ （ 4）閱讀：課本 14 頁 〖 總結(jié) 〗 1． 聲音的高低叫做 。 2． 振動的快慢常用 振動的次數(shù) —— 來表示 ，其單位是 。 3． 聲源振動的頻率越大，音調(diào)越 ，反之 ， 越 。 4． 通常女生比男生的音調(diào) 。女高音、男中音就是指 的高低。 1． 不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音各有自己的特色，稱為 。 2． 音色是由發(fā)聲體 決定的，反映聲音的品質(zhì)。 3． 影響發(fā)聲體音色的因素： （ 1）構(gòu)成發(fā)聲體的 不同，音色不同； （ 2）構(gòu)成發(fā)聲體的 不同，音色不同； 4． 音色不同聲音，聲音的波形 。但聲波的波形都 。 1． 弦樂器的發(fā)聲音調(diào)與弦的 、 、 有關(guān) 。 2．當弦的粗細、松緊相同時，弦越長，音調(diào)越 。 3．當弦的長短、松緊相同時，弦越粗，音調(diào)越 。 4．當弦的粗細、長短相同時，弦越松，音調(diào)越 。 〖 應(yīng)用 〗 不同 發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同。 試舉 或設(shè)計 一些 這一特點 的應(yīng)用實例： 。 。 類型一、聲音的響度與聲源的振幅的關(guān)系 〖 例 1〗 用手輕按自己喉嚨，張開嘴小聲發(fā)出“啊”，手感覺叫喉部振動幅度小，再大聲“啊?” 時手感覺喉部振動幅度大，為說明了 。 〖 例 2〗 聲音“震耳欲聾”是指它的 ( ) A．頻率很高 B．傳播速度大 C．響度很大 D．振動時間長 〖 例 3〗 在探索響度與 什么 因素有關(guān)時，小麗作以下實驗，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：（ 1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與 有關(guān)；（ 2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與 有關(guān)；（ 3）使用聽診器和不用聽診器在同樣遠近聽心臟跳動聲音的響度不同，說明響度與聲音還與 有關(guān) 。 類型二、 聲音音調(diào)的高低 與聲源的振動頻率 的關(guān)系 〖 例 4〗 豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的： ___________叫聲的響度小，說明它的發(fā)聲部位振動的 _________較??； _________的叫聲的音調(diào)低，說明它的發(fā)聲部位振動 _______較小。 〖例 5〗 新年聯(lián)歡會上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào) ( ) 〖 例 6〗 圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短， 他在研究聲音的 ( ) A. 響度與吸管長短的關(guān)系 B. 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C. 音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D. 音色與吸管材料的關(guān)系 〖 例 7〗 男同學一般比女同學的聲音沉悶、嘹亮，這是因為男同學發(fā)聲時 ( ) A．頻率高，振幅大 B．頻率低，振幅小 C．頻率低，振幅大 D．頻率高，振幅小 類型三、 音色是由發(fā)聲體自身決定的 〖 例 8〗 很多人喜歡聽宋祖英唱的民歌，只要聽到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的，他們是根據(jù)聲音的 來分辨的。 〖 例 9〗 弦樂器與管樂 器發(fā)出的音樂有可能相同的是 ( ) A．音調(diào) B．音色 C．響度和音色 D．響度、音色和音調(diào) 〖 例 10〗 有甲、乙兩個音叉發(fā)聲時，用同一個麥克風接收聲音， 將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘栞斎氲酵粋€示波器中，其聲波圖形如 右 圖的甲和乙。對甲和乙音叉發(fā)聲的振幅和頻率的分析中正確的是（ ） A. 甲、乙音叉的 響度、音色 和 音調(diào)都相同 B. 兩音叉的 響度、音色 相同，但乙音叉的 音調(diào)較大 C. 兩音叉的 音調(diào)、 音色 相同，但甲音叉的 響度較大 D. 甲、乙音叉的 響度、音色 和 音調(diào) 都 不同 物理八年級教案 課題 第一章 聲現(xiàn)象 第三節(jié) 令人厭煩的噪聲 時間 11年 月 日 ,周 課型 新授課 課時 1 課時 主備 【 目標 】 （ 1） 從物理學和環(huán)境保護的角度認識噪聲。 （ 2）