【正文】 巧的是我們那組模擬的“齊長利案”剛好是這位法官親自審理的案件，他告訴我們該案的一些審理情況，以及他在該案中的心得看法，也讓我對案件有了更深的認識?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。通過勞動模擬法庭這門課程，拉近了法律理論與實務(wù)之間的距離。使我的視野得到了開闊，能力得到了鍛煉。同時也使我認識到自己距離一名合格的法律人還有相當(dāng)長的一段路要走，但既然選擇了前方，就要風(fēng)雨無阻地一往無前。——柴亞東（完）第二篇：模擬法庭課程總結(jié)模擬法庭課程總結(jié)作為一名法律專業(yè)的大學(xué)生，不但要刻苦學(xué)習(xí)法律理論知識，還要刻苦鍛煉法律實務(wù)工作能力，這兩者缺一不可。為此，學(xué)校開設(shè)了模擬法庭這門課程，它為我們提高這方面的能力提供了現(xiàn)實的途徑。林偉強老師精心挑選了六個真實的案例作為素材，其中刑事、民事與行政案例各兩個；同學(xué)們分成三個小組，即法官組、公訴組（原告組）和辯護組（被告組），在庭審中同學(xué)輪流擔(dān)任上述角色。每當(dāng)庭審結(jié)束，除了老師的當(dāng)場點評外，更為難得的是林老師還邀請了深圳的現(xiàn)任法官到場作點評——肯定成績，指出不足，確實使我受益匪淺，平時在書本上學(xué)到的法律知識，通過這次模擬法庭的實踐，進一步得到了鞏固。下面是我的一點心得：一、基礎(chǔ)法律知識一定要扎實林老師在案例的選擇上可以說是煞費苦心。其中一個案例是原告焦氏夫婦因相片數(shù)據(jù)損失訴被告新時代攝影中心。原告方主張孩子的一歲周歲照片是具有人格象征意義的特定紀(jì)念物品，因被告的侵權(quán)行為而永久性滅失或者毀損，理應(yīng)由被告賠償5000元精神損失費。被告辯稱，原告與被告達成合同關(guān)系，因攝影器材故障導(dǎo)致相片數(shù)據(jù)損失，被告應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，而非侵權(quán)責(zé)任?？剞q雙方代理人圍繞應(yīng)否承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任展開辯論，可謂唇槍舌劍，難分伯仲。該“模擬法庭”既涉及《合同法》，又涉及《侵權(quán)責(zé)任法》的相關(guān)內(nèi)容，同時還涉及《民事訴訟法》的相關(guān)知識，它要求我們必須學(xué)好基礎(chǔ)法律知識，并 且要把它們?nèi)跁炌?，運用到具體案件當(dāng)中去。只有這樣，才能做一名合格的法律工作者。二、程序公正是實體公正的保證在我國的司法實踐上，長期以來存在“重實體，輕程序”的弊病，其實，程序公正是實體公正的保障，二者相輔相成，缺一不可。在“模擬法庭”中，我們嚴(yán)格按照《民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，在庭審前，讓原、被告雙方進行了證據(jù)交換，開庭前，由書記員向旁聽人員及雙方當(dāng)事人宣布法庭紀(jì)律，在庭審過程中，按照原告、被告的順序進行了陳述、答辯、舉證、質(zhì)證、法庭詢問、發(fā)表最后意見等，本次“模擬法庭”中，同學(xué)們投入的表現(xiàn)，營造了莊嚴(yán)的法庭氛圍，程序的公開、公平、公正，保障了雙方當(dāng)事人的訴訟權(quán)利，保障了庭審的順利進行，也讓我們更加了解了必要的庭審程序和規(guī)則。在“行政案件二的模擬法庭”中，我作為原告組成員，擔(dān)任原告的代理人，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在其他組員的配合下，較圓滿地完成了庭審任務(wù)。在整個活動、學(xué)習(xí)的過程中，我更加了解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性，真正學(xué)到了法院庭審時所必須的程序、步驟，這對于我今后從事法律服務(wù)工作，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。三、證據(jù)是勝訴之王在“行政案件二的模擬法庭”中，我深深地體會到在庭審中證據(jù)的重要性，在本次“模擬法庭”中所涉及的案例，是原告周紅杰訴許昌縣民政局的行政訴訟案件。首先，原告應(yīng)當(dāng)舉出：周紅杰的身份證、戶口簿；周紅杰的結(jié)婚證；周紅杰的離婚證；原告 周紅杰與第三人周董的離婚協(xié)議書；5河南省精神病醫(yī)院精神病司法鑒定委員會出具的司法鑒定書（其結(jié)論為原告罹患精神分裂癥，簽訂離婚協(xié)議時正處于發(fā)病期）。被告答辯說原告與第三人周董簽訂的離婚協(xié)議書有效，這就需要舉出支持上述答辯的相關(guān)證據(jù)。不論是原告，還是被告，誰的證據(jù)準(zhǔn)備充分，誰就有可能掌握主動，最終獲得法院的支持，取得勝訴。那么，應(yīng)如何準(zhǔn)備證據(jù)呢？這就要求我們要了解和把握證據(jù)的三個基本特征，即證據(jù)的真實性、合法性及與本案的關(guān)聯(lián)性。一定要緊緊地圍繞著證據(jù)的三性進行舉證、質(zhì)證，只有這樣，才能立于不敗之地。四、增加了我們學(xué)習(xí)的樂趣這次模擬法庭的實踐活動，搞得非常成功，不論是法庭的布置上，還是法官的服飾上，都十分到位。因此要感謝學(xué)校為我們搭建了這樣一個大舞臺，為我們提供了一次難得的實踐機會，讓大家受益匪淺。在指導(dǎo)老師一絲不茍的指導(dǎo)下，在法官組、原告組、被告組全體成員的共同努力下，模擬法庭課程再現(xiàn)了我國現(xiàn)階段真實的審判活動全過程，讓準(zhǔn)備從事法律工作的同學(xué)們，獲得了一次難忘的實踐經(jīng)歷。總之，通過這次模擬法庭的實踐活動，提高了我們運用法律知識分析問題，解決問題的能力，增加了我們學(xué)習(xí)的樂趣。五、理論必須聯(lián)系實際通過這次模擬法庭的實踐活動，為我們提供了一個集中的法律實踐場所和機會，讓大家跳出格式化的法律條文和理論的框框，在實踐中熟悉、掌握具體的運用法律過程，并在具體的運用法律過程中，鞏 固已掌握的法律知識，促進了理論化、體系化的書本知識轉(zhuǎn)化為具有可感性、實用性、可操作性的具體實踐能力，讓書本中的理論在實踐活動中得到檢驗。通過這次模擬法庭的實踐活動，增強了大家的法律意識，使大家不僅培養(yǎng)和鞏固了用法律解決實際問題的思維方式，同時還掌握了運用法律解決問題的方法，縮短了法律教育與法律實踐工作的距離，使我們較深刻地體會到理論與實際的差異，對繼續(xù)學(xué)習(xí)法律有很大的幫助。六、提高了綜合素養(yǎng)綜合素養(yǎng)包括很多方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；口頭和書面表達能力；團隊活動的組織和協(xié)調(diào)能力；創(chuàng)造能力等。我們要學(xué)會如何在庭前形成法律意見和開庭時進行法庭稱述和辯論，這種能力不僅依賴于對相關(guān)法律知識的了解，而且依賴于對各種相關(guān)學(xué)科知識的了解和運用。這次模擬法庭活動使我們深刻認識到法律人不僅要有較高的理論功底，更要有廣泛的知識，要有綜合素養(yǎng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。通過模擬法庭這門課程，拉近了法律理論與實務(wù)之間的距離。使我的視野得到了開闊，能力得到了鍛煉。同時也使我認識到自己距離一名合格的法律人還有相當(dāng)長的一段路要走，但既然選擇了前方，就要風(fēng)雨無阻地晝夜兼程… …09級法碩：韓希平2011年11月23日第三篇：模擬法庭總結(jié)（模版）李家莊學(xué)校模擬法庭活動總結(jié)(2016——2017學(xué)第二學(xué)期)為了普及法律知識，提高全體師生的法律意識及辨別是非的能力，正確應(yīng)對社會上種種不良現(xiàn)象的誘惑，遠離犯罪，健康成長，我校于2017年是6月1日上午十點在教學(xué)樓一樓大廳舉行了模擬法庭的表演活動。此次模擬法庭活由我校六年級13名同學(xué)參加，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹，保證法庭審理的莊嚴(yán)神圣，在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭表演得較為成功，可以說是一次成功的法律實踐。此次活動是的主題是“校園偷竊案”，圍繞原告石良福訴訟被告馮玉寶偷竊一案來開展模擬法庭。模擬法庭教學(xué)活動在主持人的引入與介紹中開始。雙方當(dāng)事人入庭，書記員宣讀法庭紀(jì)律，審判員入席，開庭準(zhǔn)備工作就緒，開始審理，舉證，質(zhì)證，法庭辯論等。營造了法庭上原、被告雙方針鋒相對的氛圍；而后由合議庭對案件進行評議，就案件的性質(zhì)，認定的事實，適用的法律，是非責(zé)任做出結(jié)論，審判長宣讀判決；各環(huán)節(jié)程序緊緊相扣。三十分鐘里在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，活動圓滿結(jié)束并獲得了全體師生的肯定。付出就有回報，這次模擬法庭我們的收獲如下1．對庭審程序更加地熟悉。2．對法庭中各個角色有了切身體會。同學(xué)們都是第一次參加模擬法庭活動。同學(xué)們在確定角色的那一天，就開始準(zhǔn)備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設(shè)計。委托代理人制作證據(jù)，撰寫起訴與答辯意見；審判員們開始準(zhǔn)備法庭上的提問；其中，為了寫好起訴狀和答辯狀，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，并參考了相關(guān)的法律法規(guī)。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，雙方訴訟代理人還多次進行交流討論，