幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找規(guī)律-文庫吧
2025-10-07 09:42 本頁面
【正文】 主學(xué)習(xí)”的方式讓孩子獨(dú)立完成，進(jìn)而提高的孩子的綜合素質(zhì)。）（三）創(chuàng)造規(guī)律 表演規(guī)律教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律美。小熊搬新家的消息傳開了，家來了許許多多的客人，他們唱起了歌，跳起了舞。（播放《春天在哪里》）聽，多么歡快的音樂呀！孩子們，來，跟老師一起隨著音樂活動(dòng)活動(dòng)吧?。ń處熾S音樂左拍一下，右拍一下，左揮一下，右揮一下，并帶動(dòng)孩子們跳起來。）師：會(huì)了嗎？說說是按什么規(guī)律跳的？指名幼兒說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（左拍一下，右拍一下，左揮一下，右揮一下）再跟著音樂跳起來。放手讓幼兒用聲音創(chuàng)造規(guī)律美。剛才小朋友很棒，和老師一起發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作可以表現(xiàn)規(guī)律，那你們能不能用聲音有規(guī)律地表演呢？比如小狗叫：汪汪汪，汪汪汪??誰愿意用聲音表現(xiàn)規(guī)律呢？表演的有規(guī)律了，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大大的笑臉哦！指名幼兒創(chuàng)造規(guī)律（獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃，將其貼在額頭上，貼出規(guī)律，再引導(dǎo)說出規(guī)律）哎呀，小熊搬家玩得可真高興呀！細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)小熊周圍還有沒有規(guī)律呢？（課件上彩旗有規(guī)律，小樹有規(guī)律。）（點(diǎn)評：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)用有規(guī)律的聲音或動(dòng)作來表示開心的心情，以此表演規(guī)律這一情境，目的在于把課堂氣氛推向高潮，使課堂更為活躍，并將重點(diǎn)內(nèi)容拓展的更為廣闊。）（四）、尋找身邊的規(guī)律師：孩子們，小熊的家藏了這么多規(guī)律，細(xì)心地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活中也有很多規(guī)律！引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)我們身上的衣服的規(guī)律引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的規(guī)律（吊飾、小朋友的座位，床位）請幼兒欣賞幼兒園內(nèi)有規(guī)律的事物（空中懸掛的彩旗）欣賞生活中的規(guī)律美。（出示課件）(點(diǎn)評：此環(huán)節(jié)，從課堂中將孩子們引入了生活中，使孩子們感受到了生活當(dāng)中的規(guī)律美。)（五）、動(dòng)手創(chuàng)造規(guī)律。（音樂《獻(xiàn)給愛麗絲》起）小朋友，小熊的新家這么漂亮，你想不想去做客呢，那我們給小熊帶一份禮物吧，老是發(fā)給每個(gè)小朋友一分沒有完成的禮物，你們先注意觀察，然后用水彩筆完成它，好嗎？幼兒排序教師巡視。展示創(chuàng)造的規(guī)律美。孩子們，生活中很多有規(guī)律的事物會(huì)給我們一種美的享受。只要小朋友多觀察，多動(dòng)腦筋，也一定會(huì)創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來。那現(xiàn)在我們一起去小熊家吧?。c(diǎn)評：“擺一擺” 創(chuàng)設(shè)了開放的教學(xué)情境，提供學(xué)具給幼兒，讓學(xué)生多人合作，自由設(shè)計(jì)“規(guī)律”，培養(yǎng)孩子的東搜操作能力及創(chuàng)新意識(shí)。并通過欣賞他人作品、比較辨析規(guī)律，學(xué)生進(jìn)一步明了怎樣擺才是有規(guī)律的排列、誰擺的規(guī)律更有創(chuàng)意。）八、活動(dòng)反思：課堂上，我比較注重對孩子的及時(shí)評價(jià)以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。因?yàn)榇蟀嗍呛⒆訉W(xué)習(xí)的啟蒙階段，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的信心都將在這一學(xué)段定位。我知道：好孩子是夸出來的，好習(xí)慣是終身受用的。本節(jié)課我的教學(xué)特點(diǎn)是：充分使用多媒體輔助教學(xué)，我從網(wǎng)上搜集了孩子們感興趣而且與找規(guī)律有關(guān)的圖片，再添加上一些孩子們比較感興趣的動(dòng)畫元素制成了課件，這樣教學(xué)內(nèi)容就顯得生動(dòng)、活潑，孩子們學(xué)起來興趣盎然。正所謂：學(xué)中樂，樂中學(xué)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，快樂時(shí)刻蕩漾在課堂上，我和孩子們?nèi)跒橐惑w，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。但是，我覺的也一些遺憾：受時(shí)間和大班型的限制，很多孩子踴躍舉手了，面對著一雙雙揮動(dòng)的小手和一聲聲急切的“老師，請我”，我卻無法一一滿足他們渴望被提問的小小愿望。第二篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng) 《找規(guī)律》大班數(shù)學(xué)活動(dòng) 《找規(guī)律》 萬全縣幼兒園 范麗麗設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:幼兒園教育要幫助孩子“從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣.”鑒于此,幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該來自于幼兒身邊熟悉和感興趣的事物,讓幼兒在生活和游戲中自然地感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,結(jié)合56歲幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和實(shí)際認(rèn)知水平,從孩子們熟悉和感興趣的各種各樣的事例為切入點(diǎn),以孩子們最喜愛的游戲?yàn)榛拘问?引導(dǎo)幼兒與同伴一起在輕松愉悅的氣氛中主動(dòng)參與,積極探索,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)感知規(guī)律的美,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣,學(xué)習(xí)不同規(guī)律的排列活動(dòng),使幼兒真正
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