幼兒園大班數(shù)學(xué)活動找規(guī)律-文庫吧在線文庫
【正文】 們跳起來。)（五）、動手創(chuàng)造規(guī)律。因為大班是孩子學(xué)習(xí)的啟蒙階段，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的信心都將在這一學(xué)段定位。二、在探索活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。小朋友們，下午好，我是范老師，很高興認識你們。（請幼兒補規(guī)律。否則將被取消本次答題資格?，F(xiàn)在得分最多的是XX隊。只要小朋友多觀察，多動腦筋，也一定會創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來豐富我們的生活國王想請小朋友想想在生活中還有哪些規(guī)律呢？四、嘗試用不同的排列規(guī)律裝飾禮物。難點：正確找出物品的排列規(guī)律。舉手發(fā)言交流?；顒铀?、幼兒獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。請小朋友仔細看，老師的這些動作有什么規(guī)律？師：做動作幼：回答發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：上上下下左左右右，上上下下左左右右幼：隨師齊做動作。四、幼兒游戲:排隊坐火車導(dǎo)語：規(guī)律美真是美在我們身邊，美在我們的日常生活，美在鄉(xiāng)村的大街小巷，美在繁華的大都市。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。美羊羊：“你們真棒啊!有你們這樣的朋友真好!可是爺爺還給我一張紙上面全是這樣的圖形，小朋友再幫幫我吧!”教師出示課件和黑板(貼有圖形排列規(guī)律的圖卡)，給幼兒說明要給圖形寶寶找規(guī)律(1)請幼兒認真觀察圖卡，找出規(guī)律。(3)串項鏈完成，教師請幼兒分別說出自己串的項鏈是按照什么樣的規(guī)律排列的。果然幼兒在操作材料中運用已有經(jīng)驗，順利完成，最后展示生活中運用這些規(guī)律來排列的圖片，更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)和運用規(guī)律的興趣，活動延伸中我讓幼兒自己設(shè)計規(guī)律排列，把活動推向了高潮，更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)和運用規(guī)律的興趣。針對這個情況，在平時的小游戲中，我讓孩子通過觀察來發(fā)現(xiàn)和感受生活中的一些規(guī)律，激發(fā)他們創(chuàng)造簡單規(guī)律的興趣，感受規(guī)律在日常生活中的運用。(2)教師給表現(xiàn)好的小朋友給予表揚。三、情景引入：今天老師請來一位客人，(美羊羊頭飾)教師扮演美羊羊。第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《找規(guī)律》及教學(xué)反思《大班數(shù)學(xué)活動教案《找規(guī)律》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)活動教案《找規(guī)律》含反思！活動目標：通過觀察、猜測、推理等活動，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。魚爸爸 魚媽媽 魚寶寶(2)小花排長龍。教學(xué)重點：積極參與到探究規(guī)律的活動中，體驗排序活動的樂趣。想想該畫什么圖案或數(shù)字）觀察，找規(guī)律，排一排?？磮D片談話導(dǎo)入 活動二、看一看，說一說。（音樂響起，幼兒自然走出活動室。三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞生活中物體排序的規(guī)律美。第三關(guān)規(guī)則：這一關(guān)為接力答題，國王為每隊準備了四道題，兩位小朋友為一組共同答題，第一組小朋友答完題后，下一組小朋友要馬上進行答題。第二關(guān)經(jīng)過第一關(guān)的緊張答題，我們已經(jīng)順利來到第二關(guān)，這一關(guān)的難度可比較大，范老師為了讓小朋友能順利進入城堡，為你們帶來了一幅圖，讓我們一起來找找其中的秘密吧！規(guī)則：這一關(guān)是搶答題，國王為每隊準備了一個搶答器。城堡中的國王還為小朋友準備了積分牌，答對就可以加分，哪一隊得分最多就是今天闖關(guān)競賽的冠軍。活動準備：課件幻燈片38張；喜洋洋、美羊羊、懶洋洋頭像各一個；積分牌3個；搶答器三個。在整個教學(xué)活動中，快樂時刻蕩漾在課堂上，我和孩子們?nèi)跒橐惑w，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。只要小朋友多觀察，多動腦筋，也一定會創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來。剛才小朋友很棒，和老師一起發(fā)現(xiàn)了動作可以表現(xiàn)規(guī)律，那你們能不能用聲音有規(guī)律地表演呢？比如小狗叫：汪汪汪，汪汪汪??誰愿意用聲音表現(xiàn)規(guī)律呢？表演的有規(guī)律了，老師會獎勵一個大大的笑臉哦！指名幼兒創(chuàng)造規(guī)律（獎勵笑臉娃娃，將其貼在額頭上，貼出規(guī)律，再引導(dǎo)說出規(guī)律）哎呀，小熊搬家玩得可真高興呀！細心的你發(fā)現(xiàn)小熊周圍還有沒有規(guī)律呢？（課件上彩旗有規(guī)律，小樹有規(guī)律。師：大灰狼聽說小動物要去小熊家，就把路給破壞了，小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧！如果你能將道路按原規(guī)律鋪好，老師回帖
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