幼兒園大班數(shù)學(xué)活動找規(guī)律(存儲版)
【正文】 些秘密做成了禮物送給國王，國王很開心，想邀請你們當(dāng)他城堡里的小藝術(shù)家，高興嗎？現(xiàn)在時間不早了，我們該回家了?？磾?shù)字卡片玩拍手游戲。想一想空格中應(yīng)該畫什么圖形或?qū)懯裁磾?shù)字?提問：說一說，上面的一段話，要求我們做些什么？（觀察，找出規(guī)律。，發(fā)展觀察力、判斷力、推理能力。（出示房子）哇！好漂亮呀！，這座房子有什么排列規(guī)律？小狗：一個正方形，一個三角形，一個圓形小貓：一顆星星，一個月亮，一個太陽小兔：一個大圓形，兩個小圓形：排長龍(1)給小魚排長龍。師：教師檢票，帶幼兒離場。顏色：紅紅、綠綠、紅紅、__紅、綠、紅、綠、___紅紅、綠、紅紅、___全體幼兒跟著老師讀出椅子的排列順序，引出規(guī)律。(1)教師出示找規(guī)律圖片，幼兒通過觀察、推理，以最快的速度說出規(guī)律，并說出空白處應(yīng)該粘貼的圖片。幼兒：“美羊羊再見!”教學(xué)反思：找規(guī)律活動對于大班幼兒來說還是比較抽象的，要求孩子思維靈活，需要孩子先感受再發(fā)現(xiàn)，才能理解規(guī)律，而這些要求單靠老師的講解顯得收效甚微。大班數(shù)學(xué)活動教案《找規(guī)律》含反思這篇文章共4221字。(4)把完成好的項鏈送給美羊羊。(2)請個別幼兒上臺，把空白處的圖卡粘貼完成。活動準備：PPT、找規(guī)律圖卡、不同顏色的椅子、美羊羊頭飾、串珠玩具、黑板活動過程：一、課前調(diào)控：拍手律動，組織幼兒向老師們問好。一會兒，老師就和小朋友一起坐上輕軌一號去北京天安門前尋找規(guī)律美。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計，不但調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，而且吸引了幼兒的注意力，更將教學(xué)主題從師幼的互動游戲中導(dǎo)了出來。第四篇：大班數(shù)學(xué)：找規(guī)律大班數(shù)學(xué)：找規(guī)律大班數(shù)學(xué)：找規(guī)律活動目標(biāo)：，充分體驗排序活動的樂趣?；顒尤嚎凑n本中的各組圖片（做成ppt）讀題，弄清要求。三、活動準備：PPT課件、課本四、活動流程。瞧，國王已經(jīng)為我們準備好了禮物，讓我們一起看看有什么吧。讓我們一起來看看這一輪的表現(xiàn)，能不能進入到城堡。準備！請看圖。找出圖片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？。今天不光范老師來咱們班做客，還來了三位小客人，讓我們一起來看看吧！最近，羊村發(fā)現(xiàn)一座漂亮的城堡，想要進入城堡，必須完成闖關(guān)游戲，三位小動物聽說咱們班的小朋友特別聰明，想邀請我們?nèi)⒓踊顒?，你們愿意? 瞧！小動物為我們送來了三張通行證，只有找出藏在里面的著小秘密，才有資格進行闖關(guān)游戲，現(xiàn)在讓我們一起來找找吧！誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？總結(jié)：剛才小朋友觀察得很仔細，說得很好，都能找到藏在通行證中的秘密。三、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，感受與體驗周圍生活中物體排序的規(guī)律美。我知道：好孩子是夸出來的，好習(xí)慣是終身受用的。（音樂《獻給愛麗絲》起）小朋友，小熊的新家這么漂亮，你想不想去做客呢，那我們給小熊帶一份禮物吧，老是發(fā)給每個小朋友一分沒有完成的禮物，你們先注意觀察，然后用水彩筆完成它，好嗎？幼兒排序教師巡視。）師：會了嗎？說說是按什么規(guī)律跳的？指名幼兒說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。它要求這三位好朋友各走一條路，并說一說走了一條怎樣的路。五、教學(xué)難點：能用合理、清晰的語言闡述自己所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并學(xué)會創(chuàng)造規(guī)律。在教學(xué)設(shè)計上，注意重點內(nèi)容的處理，使幼兒在主動獲取知識的同時，提高幼兒的觀察能力、邏輯推理能力、動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。在教學(xué)方法上，采用游戲、直觀演示、動手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓幼兒在游戲、嘗試、探索、練習(xí)、實踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。四、教學(xué)重點：充分引導(dǎo)幼兒參與到探究規(guī)律的活動中，自主地探究、主動地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：（操作課件）小熊搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，分別是小狗、小貓、米老鼠。（播放《春天在哪里》）聽，多么歡快的音樂呀！孩子們，來，跟老師一起隨著音樂活動活動吧?。ń處熾S音樂左拍一下，右拍一下，左揮一下，右揮一下，并帶動孩子
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