【正文】 資源部將根據(jù)其參加培訓(xùn)的情況，建立個(gè)人培訓(xùn)記錄通過考察員工的參與度，和視其的能力是否給予他更好的待遇或者發(fā)展空間。在崗前培訓(xùn)方面，該公司在新員工報(bào)道后，會(huì)先安排進(jìn)行入職培訓(xùn)，包括公司組織架構(gòu)，所在部門的情況，公司的規(guī)章制度，然后由行政部同事帶到所在部門，交給相應(yīng)的同事做本崗位的崗位職責(zé)培訓(xùn)。企業(yè)對(duì)新員工的培訓(xùn)的目標(biāo)主要是使新員工更好的融入企業(yè)的文化，增強(qiáng)企業(yè)的穩(wěn)定程度，培養(yǎng)新員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，幫助新員工更快地勝任本職工作，安撫新員工，減少抱怨等。該公司的入職培訓(xùn)首先進(jìn)行融入企業(yè)培訓(xùn)，在新員工接受崗位技能培訓(xùn)之前首先將組織的文化展示給新員工看，是讓新員工由社會(huì)人培養(yǎng)成本企業(yè)人的重要一部分，是融入企業(yè)的開始。讓新員工了解像廣州正佳廣場(chǎng)公司的精神是誠(chéng)信，創(chuàng)新和責(zé)任；公司的營(yíng)銷理念是誠(chéng)信至上,服務(wù),為我們的客戶,實(shí)現(xiàn)雙贏的目的；公司的研究是以市場(chǎng)為導(dǎo)向、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、精益求精；公司的質(zhì)量理念是勝利或失敗,取決于質(zhì)量等等比起崗位技能培訓(xùn)來說，融入企業(yè)的地位更為重要。當(dāng)然，崗位技能培訓(xùn)也是必不可少的。崗位技能培訓(xùn)主要是讓新員工了解自己將要承擔(dān)崗位的工作要求，以及需要具備的知識(shí)和技能，讓新員工做好上崗前的技能培訓(xùn)。該公司的崗位技能培訓(xùn)主要是崗位職責(zé)培訓(xùn)。讓新員工明白自己將要承擔(dān)的崗位的使命是什么，明白自己的崗位在公司組織結(jié)構(gòu)中的位置和價(jià)值以及崗位的具體職責(zé)要求，包括崗位所要求的工作成果和具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，還有讓新員工知道崗位的上下級(jí)關(guān)系以及今后要跟公司內(nèi)部哪些部門打交道，要跟公司外部那些機(jī)構(gòu)打交道。對(duì)于新員工的崗位職責(zé)培訓(xùn)，該公司是交給相應(yīng)部門的同事，也就是在新員工的培訓(xùn)方法中，該公司用的是老員工現(xiàn)身說法的方法。老員工對(duì)于新員工來說是在企業(yè)中最好的老師了，老員工可以根據(jù)自身在企業(yè)的工作給新員工提點(diǎn)建議和忠告，可以減少新員工在適應(yīng)新工作時(shí)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤，使新員工更快地適應(yīng)新的崗位工作，提高工作效率。⑦培訓(xùn)效果反饋和評(píng)估每一次的培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員是否能將學(xué)到的知識(shí)技能應(yīng)用到工作中去，是否取得了預(yù)期的效果呢？ 這是管理者應(yīng)該考慮到的問題。該公司會(huì)在員工培訓(xùn)結(jié)束之后首先和發(fā)匿名調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后在以后的工作中和培訓(xùn)設(shè)計(jì)設(shè)定的培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行核對(duì)，比較講師的工作是否有效。培訓(xùn)問題分析通過和集團(tuán)人力部鐘小姐的訪談中，我們也了解到該公司在培訓(xùn)方面上也是遇到了一下問題，最主要的問題就是員工培訓(xùn)的積極性不是很高。我想這個(gè)問題也是現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)存在的一個(gè)問題，企業(yè)都想通過培訓(xùn)來提高員工的各方面的一個(gè)整體素質(zhì)，但是往往效果并不明顯，其中一個(gè)重要原因就是員工的積極性不高，更多的是被動(dòng)的參與培訓(xùn)。這種原因是怎么造成的呢？我想應(yīng)該是多方面的因素導(dǎo)致的。第一，可能是公司制定的培訓(xùn)太多，太過于周密，如果員工過多的參與培訓(xùn)，會(huì)讓他們感到厭煩，失去了積極性。第二，公司的宣傳度不夠，在策劃一個(gè)培訓(xùn)之前，首先是要讓員工知道這次培訓(xùn)對(duì)他們的自身發(fā)展和對(duì)集團(tuán)的意義，讓他們了解到培訓(xùn)是公司給他們的一項(xiàng)福利，而不是一種強(qiáng)迫性的要求。第三，培訓(xùn)的形式過于單調(diào)，因?yàn)楣镜呐嘤?xùn)大多都是在公司會(huì)議室進(jìn)行的，可能氣氛過于緊張，所以公司應(yīng)該根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，而變換培訓(xùn)地點(diǎn)，如一些團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)之類的，如果在外面比較輕松的環(huán)境進(jìn)行的話，我想效果會(huì)更佳。其次，員工培訓(xùn)后難以進(jìn)行評(píng)估。由于培訓(xùn)過后員工的積極性有所提高有可能不全是培訓(xùn)所帶來的效果，也有可能是工資等激勵(lì)方式的原因。4我的建議通過對(duì)集團(tuán)的存在的問題進(jìn)行了一番分析，在這提出自己的一些建議：由于領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)卡的較低，因此部門主管在培訓(xùn)方面可以以領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)的方式為主。領(lǐng)導(dǎo)通過觀察，決定培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，這樣的培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，見效快。同時(shí)，結(jié)合績(jī)效考核指標(biāo)的分析，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的分析，進(jìn)而制定有效的員工培訓(xùn)。針對(duì)員工培訓(xùn)參與的積極性不高，公司應(yīng)該對(duì)員工進(jìn)行一個(gè)調(diào)查，對(duì)員工培訓(xùn)的興趣不大，是否因?yàn)榧瘓F(tuán)培訓(xùn)的課程過多，如果是的話應(yīng)該及時(shí)作出調(diào)整。根據(jù)經(jīng)濟(jì)法的邊際分析，如果是對(duì)一事物的過多追求，、人力資源部應(yīng)該加到培訓(xùn)的宣傳，把培訓(xùn)的意思灌輸?shù)絾T工的意識(shí)當(dāng)中，讓員工深切體會(huì)到培訓(xùn)是集團(tuán)提供他們對(duì)自身發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)，要好好的利用。可以采取一些戶外培訓(xùn)，因?yàn)閱T工總是呆在公司里面，里面的氣氛對(duì)一些拓展培訓(xùn)并不適合，可以組織大家到外面去培訓(xùn)，當(dāng)是活動(dòng)一下大家，也能收到更好的效果。培訓(xùn)過程中及過后對(duì)員工進(jìn)行跟蹤與監(jiān)督。七、實(shí)習(xí)總結(jié)（1400）八、謝辭在此衷心感謝指導(dǎo)老師給了一個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給我們，并且指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)，讓我們擁有一段珍貴的員工培訓(xùn)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，使我們通過實(shí)習(xí)了解企業(yè)的員工培訓(xùn)方面的知識(shí)，這是我們?cè)谡n堂上是學(xué)不到的，同時(shí)開闊了我們的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們今后進(jìn)入社會(huì)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。九、參考文獻(xiàn)十、附件《培訓(xùn)體系調(diào)查問卷》《在職員工培訓(xùn)意見調(diào)查問卷》個(gè)人報(bào)告：7人，每人800字（5600）前期準(zhǔn)備：（5個(gè)）1）問候2）公司基本情況3）人力狀況4）員工培訓(xùn)5）拓展：相機(jī)、錄音后期：PPT第二篇：17員工忠誠(chéng)度與凝聚力塑造《員工忠誠(chéng)度與凝聚力塑造》主講：李文發(fā)【課程背景】企業(yè)的困惑：在21世紀(jì)，您是否清楚您將率領(lǐng)您的企業(yè)去向何方？您是否有過如饑似渴的學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理論，但用在自己的企業(yè)時(shí)卻收效甚微？ 您是否想掌握激活組織的成功之道，打造一流的“企業(yè)精英團(tuán)隊(duì)”？ 您是否想擁有如何再造鮮活的“企業(yè)文化”密笈？ ？您是否想知道我們與世界級(jí)的企業(yè)到底差距在哪里？在日益殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，該如何提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？您是否清楚為什么我們的制度很好，卻執(zhí)行不下去？為什么我們做了那么多培訓(xùn)，卻沒有效果？如果您的團(tuán)隊(duì)存在以下問題：，工作責(zé)任心不夠。，這山望著那山高，不能明確自己的定位。，相互推諉、扯皮，缺少執(zhí)行力。，缺少團(tuán)隊(duì)凝聚力。如果您想了解：？、凝聚力與執(zhí)行力；？企業(yè)文化在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中的作用是什么？ 【課程收益】，使學(xué)員真正感悟、理解并接納所學(xué)到得知識(shí)。，學(xué)以致用。，從思想主動(dòng)接受改變。如果您渴望改變和提升，請(qǐng)來到這里，您將會(huì)獲得您所需要的答案！唯有來自內(nèi)心深處的體驗(yàn)與親歷，生命質(zhì)量的感悟才能激發(fā)跨越巔峰的觀念巨變，我們注重的是團(tuán)隊(duì)整體行為思想的轉(zhuǎn)變，唯有這樣才能使培訓(xùn)達(dá)到真正的效果，才能體味成功打造精英團(tuán)隊(duì)；才能成就鷹一樣的個(gè)人、雁一樣的團(tuán)隊(duì)！【課程特色】有豐富企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的資深管理顧問師李老師主講【培訓(xùn)方式】錄像、練習(xí)、小組討論、講授、角色扮演、運(yùn)用專業(yè)工具進(jìn)行點(diǎn)評(píng)/回饋等 【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)HR、制造、質(zhì)量、工程、工藝等部門管理人員。【培訓(xùn)時(shí)間】1天 【課程大綱】第一部分：高尚品格：非凡凝聚力的基石“人格魅力”凝聚人心 ——領(lǐng)導(dǎo)者的生命，以身作則 第二部分：共同愿景：偉大的“凝結(jié)核”，打造團(tuán)隊(duì)凝結(jié)核 第三部分：團(tuán)結(jié)合作：凝聚力產(chǎn)生的源泉 ，培養(yǎng)員工歸屬感 第四部分：企業(yè)文化：永久的“凝聚劑”“火車頭” “人情味”的企業(yè)文化 第五部分：協(xié)調(diào)溝通：高效團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑，就沒有團(tuán)隊(duì) ，快樂工作 ，避免溝通障礙第六部分：有效激勵(lì)：打造凝聚力的保障 ，激發(fā)責(zé)任心 ，凝聚力產(chǎn)生的源泉 第七部分：以人為本：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，才能用好人 “買”能人 第八部分：團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)課程總結(jié)第三篇：論企業(yè)文化與員工行為塑造論企業(yè)文化與員工行為塑造武漢大學(xué)09周末二班 第2小組一直以來，管理者對(duì)組織中員工行為塑造的研究就從來沒有停止過，從梅奧的霍桑試驗(yàn)開始，管理學(xué)家和心理學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，對(duì)員工行為的正確管理，可以改善和提升士氣，進(jìn)行而高工作效率。也正是得益于繼續(xù)的探索和實(shí)踐，行為塑造對(duì)于提升組織業(yè)績(jī)，促進(jìn)組織持續(xù)、健康發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。但是，進(jìn)入21世紀(jì)以后，隨著組織在全球化、勞動(dòng)力多元化等領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)，員工由于種族、國(guó)家、文化的不同，管理者發(fā)現(xiàn)行為管理的難度越來越大，原有的機(jī)制似乎很難再起到預(yù)期的作用，員工似乎并沒有因?yàn)榻M織制定的獎(jiǎng)勵(lì)或者處罰政策而變得更加努力，或者反過來說，其行為的改變可能并不是因?yàn)檫@些傳統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制。此外，盡管我們?cè)谂嘤?xùn)方面加