【正文】 斥，則“似乎是在譴責自己內心那不可告人的部分”。夏志清的這一結論也許是受金圣嘆的啟發(fā)，金圣嘆在評改《水滸》時，一直就認定宋江是滿口忠孝心懷不軌的偽君子，而直腸直肚的李逵則常常將宋江那不可告人的心事叫喊出來，不正成全了宋江嗎？多翻一些中國古代小說，就會發(fā)現(xiàn)，這種“宋江＋李逵”式的組合在中國古代類似題材的白話小說中是太多見了。如劉備和張飛，岳飛和牛皋，楊六郎和孟良，秦瓊和程咬金等等。宋江也好，劉備也好，岳飛也好，楊六郎也好，他們的共同特點是，行事謹慎、理性，是中國式的榜樣、楷模。但是可以想象一下，如果作品中的人物，都是一心想招安的宋江、被昏君勒死而不反抗的岳飛、受奸臣陷害而認命的楊六郎、明知道羅成是給人害死而不敢多說的秦瓊，如果作品中出現(xiàn)的全是這類忍氣吞聲的中國式的楷模，那讀者還不得給憋悶死？那怎么辦？這時就需要有李逵這類人物了，秦瓊不敢罵唐天子沒良心，讓程咬金來罵，楊家受了得勢小人的窩囊氣不好發(fā)作，那就讓孟良連夜去殺那小人，岳飛不便犯上反抗昏君，但牛皋可以造反，宋江老是念叨招安，但一心想當皇帝，那就由李逵來叫喊奪皇帝的鳥位?? 雖然像李逵這樣所謂的“莽將”人物，一般不會是大部頭作品的第一主角，但他卻又實實在在是作品里不可或缺的異?；钴S的角色，因為他不僅成全了像宋江那樣的“儒將”，還使作品增添了一大半鮮活的生命！這就是我眼中的李逵——野蠻背后的可愛、忠誠背后的依戀、惹禍背后的成全。第二篇：《李逵見宋江》教案[教學目標]了解作者施耐庵及《水滸傳》的有關情況。學習本文通過人物對話來表現(xiàn)人物性格的寫法。[重點、難點]教學重點：理清李逵的心路歷程；如何理解他的粗直性格。教學難點：李逵性格的概括；宋江、戴宗說話與李逵說話，用語的區(qū)別。[課時安排]2課時。[課前準備]學生閱讀、熟悉課文，借助工具書認識生字詞；有條件的從網(wǎng)上查閱有關《水滸傳》 和李逵的資料，以備課堂交流。教師查閱有關作品、人物的資料。[教學方法]對比教學法。運用對比法比較宋江與戴宗說話，所用的詞語和李逵的不同，從而分析人物的不同性格。探究式討論法。文中的重要內容要通過探究式討論來加深學生的理解。[教學過程]第一課時一、導入示例。同學們可能對《水滸傳》中梁山好漢一百單八將多少有一些了解，他們個個身懷絕技，英勇無比，而且性格各不相同，有血有肉，栩栩如生。其中，林沖、李逵、魯智深等形象尤為精彩，為后人所喜愛。今天我們將從“李逵見宋江”的精彩表演中，了解李逵這一形象。二、解題。（多媒體顯示）施耐庵《水滸傳》的主要編著者施耐庵（生卒年不詳），原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。元文宗順元年（1330）進士，曾在錢塘（今杭州）當過兩年官。因為與當權者意見不合，棄官歸里，從事著述。傳說他與元末農(nóng)民起義運動有一定的關系，也有的說他參加了起義隊伍。作品介紹《水滸傳》和《紅樓夢》《三國演義》《西游記》并稱為四大名著，代表了中國古典小說的最高成就。它不是作者獨立創(chuàng)作的作品，而是在民間故事、話本、雜劇等集體創(chuàng)作的基礎上再創(chuàng)作而成的。它所寫宋江等一百零八個好漢起義的故事源于歷史真實。其故事盛傳的時代，據(jù)文學記載是南宋。從趙構開始，宋政權偏安半壁，一貫地投降媚金，重用投降派首領秦檜，殺害主戰(zhàn)功臣岳飛及下層主戰(zhàn)力量的代表陳東等，使其他主戰(zhàn)功臣如韓世忠等不敢復問天下事。至于人民，尤其是淪陷在金人鐵蹄之下的人民，一面熱望“朝廷”抗金，痛心“朝廷”的投降、茍安、荒淫無道；一面以普遍的自發(fā)武裝對抗金人，反對封建統(tǒng)治者，水滸故事正反映了人民的這種愿望?！端疂G傳》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，它藝術地概括了農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程，深刻反映了廣闊的社會生活。有關李逵水滸傳人物，天殺星李逵，長相黝黑粗魯，小名鐵牛，江 湖人稱“黑旋風”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步軍第五位頭領。宋江被發(fā)配江州，吳用寫信讓江州兩院押牢節(jié)級戴宗照應。李逵這時正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江認識。戴宗傳梁山假書被識破，和宋江兩人被押赴刑場殺頭，李逵率先揮動一雙板斧打去，逢人便殺，勇猛無比。上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂嶺時老母被老虎吃了，李逵生氣殺了四虎。招安時，李逵不愿受招安，大鬧東京城，扯了皇帝詔書，要殺欽差，還砍倒梁山泊杏黃旗，要反攻到東京，為宋江奪皇帝位子，多次被宋江制止。在眾好漢中，李逵一直反對詔安。李逵受招安后被封為鎮(zhèn)江潤州都統(tǒng)制。宋江飲高俅送來的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚眾造反，怕壞了梁山泊的忠義名聲，便讓李逵也喝了毒酒一塊兒被毒死了。李逵是《水滸傳》中刻畫得最生動的人物形象之一。課文節(jié)選部分（《水滸傳》第三十八回）講述的就是李逵首次見到宋江的故事。三、初讀課文，理解文章意思。多媒體播放《水滸傳》電視劇的有關片斷，學生感知畫面。學生談談看完錄象后,對李逵這個形象的最初看法。參考：他是一個粗魯（直率、無賴、天真、可愛、粗直……）的人。閱讀課文，思考課文所選的這部分主要寫了哪些故事情節(jié)？學生分小組討論，各小組推舉一個代表發(fā)言，教師適當點撥、補充。與課文有關的情節(jié)：本文節(jié)選自《水滸傳》第三十八回“ 及時雨會神行太保 黑旋風斗浪里白條”，故事里寫到： 戴宗向宋江索取常例銀，宋江不給，取出吳用書信，與戴宗相認。宋江與戴宗手下的小牢子李逵相見。李逵拿了宋江十兩銀子去賭，輸了不認賬，搶走別人的銀兩。宋江把銀子還給小張乙，并給了被李逵所打之人的將息錢。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江熱情招呼李逵吃肉喝酒。四、課堂練習：注音和釋義。酒肆（s236。）：小酒樓。冒瀆（d）：冒犯、褻瀆。赍書（jī）：赍，攜帶。肴饌（y225。o zhu224。n）：豐盛的菜和飯（多指宴席上的）。赦宥（yu）：赦免，寬赦。大碗來篩（shāi）：篩，往杯里或碗里倒（酒、茶）。叵耐（pǒ）：可恨，可惡。耿直（gěng）：正直，直率。賺漏：欺騙。仗義疏財：主持正義，不看重錢財，形容為了正義肯拿出錢財幫助別人。擄銀子（lǔ）：擄，搶奪。五、品讀課文，分析人物１．提問：李逵見到宋江后，有哪些表現(xiàn)？學生再次快速閱讀課文，整理概括。各小組派代表回答，教師適當點撥，評析。明確：李逵結識他仰慕已久的宋江后，開始要起面子來，希望不被他崇拜的宋大哥看輕，因此被問到為何與人吵鬧時，就撒謊說是借錢去贖銀子。宋江果然給他錢。這時的李逵由心直口快的“心口如一”變?yōu)椤靶目诓灰弧?，開始了他喜劇性的表演。他深為感動，想急于贏錢，好去宴請宋江，又頭腦簡單、性子急躁，聽不進別人的一再勸阻，急迫地冒險搶投風險最大的“頭錢”，結果連輸二局，宋江給他的十兩銀子全沒了。這下更急了，用他自己的話說“喉急”了，于是做下了賴帳、搶錢、打人的粗野不直、蠻橫無理之事。？李逵所卷入的是一種喜劇邏輯。其特點是：自我解圍變成作繭自縛，自我解困轉化為自我束縛，而且愈束愈緊。為了爭得面子，掙得江湖好漢聲譽，不得不惜把事情鬧大；事情一旦鬧大，引來戴宗和宋江解圍，結果是謊言不攻