【正文】 設(shè)活動月動員大會上的講話師德師風(fēng)建設(shè)活動月動員大會上的講話東營小學(xué)同志們：今天，在大家度過了一個愉快的暑期之后，我們又拉開了新學(xué)期的序幕。按照教育局的統(tǒng)一安排，從現(xiàn)在開始至開學(xué)后一個月，為我校師德師風(fēng)建設(shè)活動月，這次活動有它的時代背景，《教師法》第八條規(guī)定：教師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。這次活動的開展，也充分體現(xiàn)了我校堅持以人為本抓教育，以德為本建隊伍的信心和決心。根據(jù)我校的具體情況，我講三個方面的問題。一、統(tǒng)一思想，凝聚共識，充分認(rèn)識開展加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性師德即教師的職業(yè)道德，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，是教師的道德意識、道德關(guān)系和道德活動的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。由于教師工作的對象是正在成長中的活生生的青少年，教師勞動的價值體現(xiàn)在開啟心智和塑造人格，這就決定了師德具有示范性、自覺性、奉獻(xiàn)性的基本特征，教師所肩負(fù)的社會職責(zé)，決定教師在道德水平上必需高于社會上其他的人群。因此，師德師風(fēng)歷來是社會關(guān)注的焦點，不僅關(guān)系到下一代的健康成長，關(guān)系到人才強國戰(zhàn)略的實施，從一定意義上講，也關(guān)系到我們社會主義事業(yè)的成敗。在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要，更加緊迫，加強師德建設(shè)意義重大。（一）、加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是加強學(xué)生思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校教育工作狀況和學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途和民族的未來。我們要從國家興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀，實施人才強的高度，充分認(rèn)識加強師德建設(shè)的重要意義。（二）、加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強教師隊伍自身建設(shè)的現(xiàn)實需要近年來，廣大教師為發(fā)展和推動我校教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，也為維護(hù)和發(fā)揚高尚師德作出了不懈的努力，廣大教師能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范；能夠自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表，涌現(xiàn)出一批“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“特級教師”等先進(jìn)典型。但是我們也必須看到，與社會發(fā)展和人民群眾的要求相比，我校師德建設(shè)工作還有一定的差距，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，教師中出現(xiàn)了一些不容忽視的和亟待解決的問題。一是有的教師敬業(yè)意識淡薄。特別是個別教師，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和鄙視本職工作，授課照本宣科，工作敷衍了事，這種人雖然不多，但卻嚴(yán)重?fù)p壞了教師的形象。二是有的教師對業(yè)務(wù)的精力投入減少。價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用，行為選擇偏重實惠，對學(xué)術(shù)研究、專業(yè)探討投入精力減少。有的教師把大量精力用在搞第二職業(yè)，從事經(jīng)營活動，熱衷于搞有償家教，存在亂辦班、亂補課現(xiàn)象，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)重?fù)p害了教師形象。三是有的教師示范作用降低。在政治態(tài)度、工作作風(fēng)和言談舉止上難以成為學(xué)生的表率，有的言行不一，紀(jì)律散漫；有的品行不端，找學(xué)生家長辦私事，甚至索取財物；有的儀表不端，語言粗俗，一味追求時尚，濃妝艷抹，完全違背了為人師表的要求。四是工作作風(fēng)存在問題。部分教師個人作風(fēng)不嚴(yán)，所作所為違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，政令不暢、不聽招呼、有令不止；工作不積極不主動，挑三揀四，推諉扯皮等現(xiàn)象不同程度存在，學(xué)習(xí)不夠，觀念落后。超越意識不強，發(fā)展動力不足，執(zhí)行意識不強，工作落實不力，創(chuàng)新意識不強，教育方法單一，自律不嚴(yán)這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校在社會上的形象，給教育事業(yè)帶來很多負(fù)面的影響。因此進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，是加強教師隊伍建設(shè)，樹立教育新形象的需要。（三）、加強師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。開展這些活動的最終目的，就是要找準(zhǔn)問題，制定政策，著力解決制約教育發(fā)展的問題。解決師德師風(fēng)中存在的問題，是實現(xiàn)我校教育科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此意義重大。二、明確主題，以重點工作為抓手，扎實開展好師德師風(fēng)建設(shè)月活動。長期以來，我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)了教師系統(tǒng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，保障了素質(zhì)教育深入推進(jìn)，成績大，影響深遠(yuǎn)。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我校師德建設(shè)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，因此，要進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的新任務(wù)、新要求，今天這次會議，就是加強師德師風(fēng)建設(shè)的動員會，更是一次新學(xué)期新任務(wù)的部署會。希望大家嚴(yán)格按照縣教育局下發(fā)的《師德師風(fēng)建設(shè)活動月實施方案》的要求，抓住三個重點環(huán)節(jié)，扎扎實實開展好師德師風(fēng)建設(shè)月活動。強化學(xué)習(xí)。不斷提高師德水準(zhǔn)。加強學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)的根本途徑。各學(xué)校要根據(jù)教育局的要求，結(jié)合自己學(xué)校的工作實際對學(xué)習(xí)階段做出具體安排。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，重點學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和師德規(guī)范，學(xué)習(xí)方針政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。同時向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)管學(xué)、為人師表、淡泊名利的崇高師德。通過學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型等方式，引導(dǎo)廣大教師增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義和享樂主義，把本職工作、個人理想與學(xué)生健康成長緊密聯(lián)系在一起。每位教師要撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要開展“提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象”為主題的大討論，通過開展討論活動，加強師德建設(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起，嚴(yán)格規(guī)范自己的從教行為，中心將學(xué)校舉辦了征文比賽、師德演講會、報告會，通過廣泛深入的學(xué)習(xí)教育活動，提高廣大教師加強師德建設(shè)的自覺性，為開展好師德建設(shè)活動打下了堅實的基礎(chǔ)以破解突出問題為關(guān)鍵，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實效。一是要規(guī)范行為，進(jìn)一步解決“遵紀(jì)不守法”的問題。作為人民教師，就必須懂法、守法，依法執(zhí)教，必須做遵紀(jì)守法的楷模。教師的職責(zé)是教書育人，要教好書，育好人，就必須遵紀(jì)守法。一個教師，如果不檢點自己的行為，如果經(jīng)常打牌賭博，如果胡作非為，那么他的學(xué)生也一定會違法亂紀(jì)。因為身為一個教師，一舉一動、一言一行，學(xué)生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩(wěn)，怎能要求學(xué)生行得正，坐得穩(wěn)嗎？要想要求學(xué)生做好人，教師得事先做好人。為人師表，身體力行。各位教師要進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，依法執(zhí)教，嚴(yán)格從教，嚴(yán)以律已，在學(xué)校，做一個好老師；在家里，做一個好家長；在社會，做一個好公民。二是要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步改變“敬業(yè)不奉獻(xiàn)”的現(xiàn)象。社會贊譽“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。選擇了教師就意味著選擇責(zé)任和奉獻(xiàn)。目前我校部分教師受市場經(jīng)濟(jì)的影響，奉獻(xiàn)意識有所淡薄。部分熱衷于家教家養(yǎng)，盡管縣教育局三申五令，但由于經(jīng)濟(jì)效益的原因，部分教師本末倒置，把主要精力放在家教、帶生、辦班上。從而分散了教學(xué)精力。一些教師甚至對接受家教的學(xué)生和未接受家教的學(xué)生另眼看待，甚至有透露試題的行為，教學(xué)評價有失公正，從而嚴(yán)重?fù)p害了師德形象，更有甚者，在今年暑期有個別教師頂風(fēng)作案，違規(guī)辦班，搞家教家養(yǎng)，在社會上造成很壞影響。大家要引以為戒，要樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范，以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，努力做讓學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師。三是要唱響“愛生”主旋律，改變“管生不愛生”的局面。師德是教育之魂，師德的實質(zhì)是為人師表，師德的核心是愛生?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”?！皼]有教就沒有教育?！苯處煂Υ龑W(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中，他就會自信和自強。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因此，教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會?親其師?，從而?信其道?，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，教師首先要與學(xué)生平等相待，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。無論學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭痛的學(xué)困生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。其次要把關(guān)愛學(xué)生落實到我們教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中，要善于接近學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，研究每一個學(xué)生的個性特點，讓他們真真切切感受到老師對于他的愛。四是要加強學(xué)習(xí)，改變“教書不讀書”的現(xiàn)狀。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說都很重要。特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。我們這些為師者更要加強學(xué)習(xí)，要多讀書。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友?！苯處熥x書，既可以保持教學(xué)的源頭活水，又可以保持心靈的潤澤、靈魂的高尚。我們讓讀書改變我們的生活，讓讀書創(chuàng)造我們生命的喜悅。我們每個人要樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教書育人本領(lǐng)，努力把自已打造成學(xué)者型、專家型的教師。三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，確保主題活動取得實效。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先示范。加強師德晌風(fēng)建設(shè)，推動工作落實的關(guān)鍵在領(lǐng)