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人教版三年級(jí)下冊(cè)果園機(jī)器人教案5篇-文庫(kù)吧

2024-10-20 21:48 本頁(yè)面


【正文】 林里躺著一個(gè)個(gè)餓倒的機(jī)器人,好像在向果農(nóng)抗議)是啊,這樣寫(xiě)讓我們好像看到這些機(jī)器人像一群饑腸轆轆的工人,餓得一點(diǎn)力氣也沒(méi)了,躺在果林里向果農(nóng)們抗議呢!多么生動(dòng)有趣啊,誰(shuí)想來(lái)讀一讀。(指名讀——請(qǐng)女孩子讀)③還有覺(jué)得有趣的地方嗎?它們只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。這種機(jī)器人的肚子里,如果裝了特殊的電池,就可以把吃進(jìn)去的水果變成糖,再把糖變成電。(三)延伸拓展。學(xué)到這里老師產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),課文中向我們介紹的是三種機(jī)器人嗎?科學(xué)家是怎樣一步步提出了設(shè)想,逐漸完善機(jī)器人的呢?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):一開(kāi)始??科學(xué)家想??接著發(fā)現(xiàn)??又??后來(lái)??所以??你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?出示,齊讀。(你會(huì)想,可以讓機(jī)器人來(lái)幫忙呀。你會(huì)想,可以用電池呀!能不能讓機(jī)器人自己充電呢?)四、總結(jié)同學(xué)們,這有趣、能干的果園機(jī)器人幫我們打開(kāi)了想象之窗。就讓我們插著想象的翅膀,向著美好的夢(mèng)想展翅高飛吧!教學(xué)反思第二篇:人教語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)doc《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):,讀懂課文內(nèi)容?!袄迸c“弊”。學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解機(jī)器人的神奇,給果農(nóng)帶來(lái)的喜與憂。學(xué)習(xí)難點(diǎn):讓學(xué)生有愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題,感受果農(nóng)的喜與憂出示一個(gè)蘋果(半個(gè)蘋果是高興的臉,半個(gè)蘋果是發(fā)愁的臉。)看著蘋果,誰(shuí)能說(shuō)出一對(duì)反義詞?(高興——發(fā)愁)指名讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?(表示心情的詞語(yǔ))是啊,這果子啊讓果農(nóng)們真是又高興又發(fā)愁。你想知道什么問(wèn)題呢?(1)果農(nóng)們?cè)趺磿?huì)這樣高興呀?(出示果園的圖片。讓學(xué)生邊看圖邊結(jié)合生活實(shí)際,了解果農(nóng)們看到自己辛勤付出的汗水結(jié)出了豐碩的果實(shí),感受勞動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)豐收的喜悅。)(2)一份耕耘,一份收獲。眼看著可以賺很多錢了,可果農(nóng)們?yōu)槭裁从职l(fā)愁了呢?自由讀課本P99第一自然段,邊讀邊劃劃原因吧。出示句子:要把果子從樹(shù)上摘下來(lái)。要把它們運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方去賣。有太多的事情要做,實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。指名讀句子,果農(nóng)們忙得不可開(kāi)交,需要做得活太多了,人手不夠,你能想個(gè)辦法幫助他們嗎?出示課題:果園機(jī)器人二、整體感知,了解機(jī)器人的“利”與“弊”自由讀課文,遇到生字新詞多讀幾遍。指名分節(jié)讀課文,邊聽(tīng)邊思考:果園里來(lái)的特殊的幫手又讓果農(nóng)們既高興又發(fā)愁,這到底是為什么呢?(1)果園機(jī)器人是怎樣給果農(nóng)帶來(lái)快樂(lè)的呢?自由讀讀課文第二自然段。出示:它們能把成熟的果子從樹(shù)上摘下來(lái),整齊地裝進(jìn)紙箱,然后運(yùn)到指定的地方。你覺(jué)得這個(gè)機(jī)器人干起活來(lái)怎么樣?(聰明能干、厲害、有條理、很聽(tīng)指揮)板書(shū):聰明能干指導(dǎo)朗讀:你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到它的這些特點(diǎn)的?(成熟整齊指定)指名讀,齊讀。假如你剛好看到果園機(jī)器人開(kāi)工的場(chǎng)面,你會(huì)怎么去夸贊它?(2)這些機(jī)器人這么聰明能干,不愧為果農(nóng)們的好幫手,高興之余,果農(nóng)們又免不了發(fā)愁,到底是什么事呢?讓我們好好讀讀第三自然段。交流反饋。抓機(jī)器人“罷工”和“餓倒”的相關(guān)句子讀讀議議,感受機(jī)器人的不足之處。板書(shū):“罷工”“餓倒”三、科學(xué)大挑戰(zhàn),使果農(nóng)消愁享樂(lè)這樣看來(lái),如果沒(méi)有電的話,機(jī)器人就會(huì)“罷工”,會(huì)“餓倒”,給果農(nóng)帶來(lái)了不少麻煩?,F(xiàn)在,我們來(lái)當(dāng)一回小小的科學(xué)家。設(shè)計(jì)一種更完美的果園機(jī)器人。學(xué)生交流反饋。自由讀課文第5小節(jié),看看科學(xué)家們想設(shè)計(jì)發(fā)明的機(jī)器人有什么特點(diǎn)?并劃出有關(guān)句子。匯報(bào)交
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