24果園機器人教案-文庫吧
2024-11-09 12:47 本頁面
【正文】 ③還有覺得有趣的地方嗎？它們只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。這種機器人的肚子里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。這部分又是哪里讓你覺得有趣？說說原因。（吃掉在地上的水果覺得有趣。因為......）其他同學(xué)覺得怎么樣？（很有趣）這回我請男孩子來讀一讀這部分。讓我們看看這些像人一樣會吃果子的機器人是多么的有趣。（男生讀）太有趣啦，真的就像一個個小人似的。他們的本領(lǐng)怎樣？四、交流機器人的本領(lǐng)同學(xué)們，你們找到了嗎？讓我們來交流一下，果園機器人有哪些本領(lǐng)？生讀找到的句子：它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。其他同學(xué)也找到這個句子了嗎？ 來，讓我們一起把這句話讀一次。這句話告訴我們果園機器人有哪些本領(lǐng)？（生：摘果子，把果子裝進紙箱，運果子）說的真好，那哪個聰明的小朋友能把機器人的這三種本領(lǐng)分別用一個字概括出來？（生：摘、裝、運）（板書三個字）嗯，概括得非常好，真是聰明的孩子！請同學(xué)們也在書本上把這三個字圈出來。是呀，這些機器人不僅會摘果子，還會裝果子、運果子，可真能干??！來，讓我們再來讀讀這句話，突出機器人的本領(lǐng)來。（齊讀）這機器人有這么多本領(lǐng)，真能干。那在這句話中，除了這三個字還有哪些詞也能看出機器人很能干呢？①找到“成熟”為什么從成熟也能看出機器人很能干呢？（生：因為機器人不是亂摘，它知道摘成熟的果子）是呀，機器人可不會摘錯，它只會把成熟的果子摘下來！②還有嗎？找到“整齊”為什么這個詞也能看出機器人很能干？(因為機器人把果子裝得很整齊，比我們?nèi)搜b得還好)哇，裝得這么整整齊齊，比我們?nèi)诉€裝得好呢，真是太能干了！請你來讀一讀 ③還有沒有？找到“指定”運到指定的地方什么意思？（就是果農(nóng)規(guī)定它們運到哪，它們就會運到哪）這些機器人可真是又乖巧又能干啊！剛才同學(xué)們找得很好，找到這么多地方都能看出機器人很能干。同樣請同學(xué)們在這些詞語下面做上喜歡的讀書符號找得好，是不是也能讀好呢？誰能用朗讀體現(xiàn)出機器人的能干?。ㄖ该x——齊讀）（評價：這個機器人裝果子裝得可真整齊??！這個機器人可真能干，專摘成熟的果子呢！可真是個能干的機器人！聽你的朗讀，讓我感覺這能干的機器人仿佛就在我眼前呢。）來，讓我們一起來讀一讀。（齊讀）過渡：其實，我們的果農(nóng)更能干——五、課堂小結(jié)“我了解果園機器人啦！”學(xué)到這，你應(yīng)該對果園機器人有了更多的了解了。（出示課件）填空 ： 果園機器人摘_______，并整齊地裝進__________，然后運到_________；餓了就___________，接著工作。果園機器人不偷懶，聽話，是_________的好幫手。拓展練筆是啊，隨著科技的發(fā)展，如今像果園機器人這樣能干的機器人是越來越受到人們的歡迎了，它們有的能潛入深海尋找寶藏，有的能進入身體查病治病......（課件）插上想象的翅膀，想想假如你是科學(xué)家，你想發(fā)明一個 機器人，它能。寫好交流。小結(jié)：相信隨著科技的發(fā)展，這些聰明能干的機器人都會來到我們的身邊，給我們帶來更多的方便，為我們?nèi)祟悗硇腋５纳?，讓我們和他們共同擁有一個家。六、板書設(shè)計果園機器人摘 裝 運聰明 能干 好幫手第三篇：果園機器人公開課教案[推薦]一、教材分析：這是一篇能體現(xiàn)電腦神奇的文章，所寫的內(nèi)容極為有趣。文章的敘述方式也很有特色。文中果園機器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一方面使得果園機器人特點的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展動力。了解果園機器人的有趣設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對機器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：、流利的朗讀課文。，使學(xué)生了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣。，使學(xué)生產(chǎn)生對科學(xué)的熱愛以及探索科學(xué)的欲望。三、教學(xué)重、難點：學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)課：同學(xué)們，你們喜歡機器人嗎？你對機器人有多少了解呢？（學(xué)生發(fā)言）老師今天也給你們帶來了一些漂亮的機器人圖片，咱們一起來欣賞欣賞。（課件出示機器人圖片，教師加以解說）這些機器人的本領(lǐng)可真不小啊！今天我們也來研究一種有趣的機器人，那就是——果園機器人。（板書課題）二、朗讀指導(dǎo)，請同學(xué)們翻開課本99頁，用你喜歡的方式朗讀課文，可以大聲朗讀，可以在心里面靜靜地默讀，同學(xué)們現(xiàn)在開始吧。，你能讀準(zhǔn)嗎？（課件出示）小組開火車。詞語讀得不錯，相信把它放在課文中你一定能讀懂它。請你們默讀一遍課文，默讀的時候標(biāo)出自然段，找出課文中機器人是怎么工作的？你覺得哪里有趣，用波浪線畫出來。剛才老師在巡堂的過程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常認(rèn)真。果子熟了，果農(nóng)們就可以摘，干嘛要機器人摘呢？（預(yù)設(shè)：果農(nóng)們忙不過來。）是啊，果農(nóng)忙不過來所以請機器人幫忙
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