【正文】 學(xué)期該年級任課 信息，再把新信息 保存到數(shù)據(jù)庫 中（ 班級任課表 ClassCourseTable 表有 年級 、 學(xué) 期 、 班級 、 學(xué)科 、 教師 等內(nèi)容，如“ 13， 1， 1，語文，張三” ），任課教師空的一排忽略不保存 。 f) 教務(wù)員點擊“回到主界面”按鈕，系統(tǒng)將關(guān)閉 “ 學(xué)科管理 ” 表單，回到主界面。 [4].備選流 a) 無效數(shù)據(jù) :如果在基本流中系統(tǒng)驗證數(shù)據(jù)格式無效，就會顯示一個錯誤信息。 9 [5].前置條件 登錄 :在本用例開始前， 主角 要登錄到系統(tǒng) ，并設(shè)置好教師、學(xué)科信息，還要有相應(yīng)的學(xué)生班級信息。 （ 7）新建考試項目（ Create Test Item）用例 [1].簡要說明 教務(wù)管理員可以新添加針對統(tǒng)考的考試信息，對考試的屬性進(jìn)行設(shè)置。 記錄本次考試的名稱、時間、級別等 ，主要為成績記錄提供統(tǒng)一時間 。 [2].事件流 當(dāng)主角在 主窗體中選擇“新建考試項目” 時，本用例就開始。 [3].基本流 新建考試項目 a) 教務(wù)管理員選擇“新建考試項目”。 b) 系統(tǒng)會顯示“新建統(tǒng)考項目“表單。 c) 教務(wù)管理員依次 分年級 （如： 13 級建立一個名稱） 建立 以下信息： 統(tǒng)考名稱 、開考 日期 、 年級 （ 只能是 1 14…… 24，用單選列表框選擇 ） 、 學(xué)期 （ 只能是 2…… 6，用單選列表框選擇 ） 、 考試級別 （ 1 為校級， 2 為片區(qū)級， 3 為區(qū)級， 4 為市級， 5 為省級） 。 d) 教務(wù)管理員輸入完成后，點擊“完成”按鈕。 e) 系統(tǒng)驗證數(shù)據(jù)以確保數(shù)據(jù)格式正確 ，并在數(shù)據(jù)庫中檢驗考試項目有無同名。如果數(shù)據(jù)有效，系統(tǒng)將 向數(shù)據(jù)庫中添加相應(yīng)信息 （ 在數(shù)據(jù)庫中存入 考試表Exam） 。 f) 系統(tǒng)向數(shù)據(jù)庫添加信息完成后，顯示“統(tǒng)考項目已創(chuàng)建完備“提示， 此用例結(jié)束。 [4].備選流 a) 無效數(shù)據(jù) :如果在基本流中系統(tǒng)驗證數(shù)據(jù)格式無效，就會顯示一個錯誤信息。主角可以修改信息，重新點擊“完成”按鈕，系統(tǒng)將重復(fù)基本流中的 5－ 6步。 b) 取消操作 :在點擊“完成”按鈕前，主角選擇“取消”，此時用例結(jié)束。 [5].前置條件 登錄 :在本用例開始前， 主角 要登錄到系統(tǒng)。 （ 8）錄入 /修改考試 成績（ Input Test Scores）用例 10 [1].簡要說明 教務(wù)管理員可以 從 Excel 導(dǎo)入成績， 采用大家熟悉的 Excel 界面 。 前提：選擇當(dāng)前已建立的考試項目，就能用 Excel 界面打開成績表。已錄入成績的能顯示成績并可以保存更新；新建還沒錄入成績的成績部分為空，可以從其它 Excel 同結(jié)構(gòu)表中復(fù)制成績并保存。為了數(shù)據(jù)安全，保存更新時系統(tǒng)要再詢問一 次并要密碼輸入正確才執(zhí)行。（ 采用 Office 插件技術(shù) ） 本系統(tǒng)的考試原始分制都為百分制， 不是百分制的全部換算成百分制后錄入 。 [2].事件流 [3].基本流 錄入 /修改 考試成績 a) 教務(wù)員選擇“ 錄入考試成績 ”。 會出現(xiàn)統(tǒng)考名稱的單選 下拉 列表， 教務(wù)員再選擇相應(yīng)的 統(tǒng)考名稱 （ 來自 考試表 ，選擇一個名稱也就 確定了時間、年級、學(xué)期 ） 。 b) 顯示 本年級 本次考試各科目的 Excel 界面 表 單 （先要檢查數(shù)據(jù)庫的成績表，如果有本次成績，要加載到 Excel 表上） 。 左列為學(xué)生 學(xué) ． 號 （ 不是考號，要轉(zhuǎn)換成學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫中統(tǒng)一的學(xué)號！ 要檢查與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫的 是否一致！ ） 、姓名 （ 要檢查與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫的是否一致！ ） 、班級 （ 只能是數(shù)字，要檢查與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫的是否一致！ ） ，右頂為各個學(xué)科 （ 來自 基本信息數(shù)據(jù)庫 ） ，和傳統(tǒng)的成績 Excel 表一樣。 c) 教務(wù)員將統(tǒng)計好的傳統(tǒng)的 Excel 成績表（與本系統(tǒng)生成的表同構(gòu)）中成績部分 （ 不是百分制的全部換算成百分制 ） 通過復(fù)制 粘貼的方式錄入。 d) 教務(wù)管理員輸入 及修改 完成后，點擊“ 保存 ”按鈕。 e) 系統(tǒng)驗證數(shù)據(jù)以確保數(shù)據(jù)格式正確 ,判斷是否全部參考學(xué)生都有成績（ 應(yīng)參加考試實際沒有考的學(xué)生成績記 0分 ，沒有考試的科目成績?yōu)榭?， 要檢查 ） ，并出示一個對話框， 顯示參考的 統(tǒng)考名稱 、時間、年級、學(xué)期， 參考人數(shù) ，參考科目 ， 詢問是否正確 。 如果數(shù)據(jù)有效 并詢問對話框反饋為確認(rèn) ， 就清 11 空 數(shù)據(jù)庫中 可能以前錄入的該次考試該年級各科成績記錄 （ 刪除相同“ 統(tǒng)考名稱 ”的記錄 ） ，再重新 添加 成績 （ 原始成績記錄在原始成績事實表 ，有考試名稱、學(xué)科、學(xué)號、原始分， 一條記錄只記一科成績， 百分等級與標(biāo)準(zhǔn)分匯總時生成 。不 同 年 級 的 學(xué) 生 用 不 同 的 原始 成 績 事 實 表 ：如 13 級 的 成 績 事 實 表 為13FactPerformance 表 ） 。 f) 系統(tǒng)向數(shù)據(jù)庫添加完成后，顯示“ XX 級第 XX期 XX 考試各科原始成績已錄入完備 ， 可以 開始匯 總數(shù)據(jù)！ ”的 提示， 此用例結(jié)束 ，自動開始“匯總”用例 。 [4].備選流 a) 無效數(shù)據(jù) :如果在基本流中系統(tǒng)驗證數(shù)據(jù)格式無效，就會顯示錯誤信息。主角可以修改信息，重新點擊“ 保存 ”按鈕，系統(tǒng)將重復(fù)基本流中的 5－ 6步。 b) 取消操作 :在點擊“ 保存 ”按鈕前， 用戶 取消，此時用例結(jié)束。 [5].前置條件 登錄 :在本用例開始前， 主角 要登錄到系統(tǒng) ，設(shè)置好教師、學(xué)科、學(xué)生班級 、教師任課 信息，還要設(shè)置好本次考試的時間。 （ 9） *匯總成績（ Gather Score）用例 [1].簡要說明 教務(wù)管理員在確定已錄入好成績后，對成績進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總， 并把匯總結(jié)果存入數(shù)據(jù)庫中。 本用例緊接在錄入 /修改成績用例之后，所以合并在一起，保存成績之后就自動匯總。 匯總要得到的主要數(shù)據(jù) 可以 有 : 全年級 各科的： 統(tǒng)考名稱 （ 來自 考試時間表 ，選擇一個名稱也就確定了時間、年級、學(xué)期 、級別 ）、 該科 分制 （ 100 分， 不是百分制的全部換算成百分制后錄入 ） 、 該科 權(quán)值 （小于 1000整數(shù)） 、 該科 同類學(xué)校平均分 、 該科 同類學(xué)校優(yōu)生率 、 該科 同類學(xué)校及格率 、 該科 同類學(xué)校低差率 、 該科 總分 、 該科 平均分 、 該科 標(biāo)準(zhǔn)差 、 應(yīng)考 人數(shù) 、 90 分段人數(shù) 、 80 分段人數(shù) 、 70 分段人數(shù) 、 60 分段人數(shù) 、 50分段人數(shù) 、 40 分段 人數(shù) 、 30 分段人數(shù) 、 20 分段人數(shù) 、 10 分段人數(shù) 、 該科 在同類學(xué)校的 平均分 名次 （ 存入 高粒度的 成績匯總事實 表 ） ； 各班 各科的 ： 各班各科 原始 平均分 、 各班各科 班標(biāo)準(zhǔn)差 、 各班各科 應(yīng)考 人數(shù) 、 90分段人數(shù) 、 80 分段人數(shù) 、 70 分段人數(shù) 、 60 分段人數(shù) 、 50 分段人數(shù) 、 40分段人數(shù) 、 30分段人數(shù) 、 20 分段人數(shù) 、 10 分段人數(shù) （ 存入高粒度的 成績匯總事實 表 ） 各學(xué)生各科的： 標(biāo)準(zhǔn)分 、 百分等級 （ 存入原子粒度的 成績事實表） ； [2].事件流 12 完成 錄入 /修改考試成績用例 后自動開始，啟用線程，過程中要提示進(jìn)度。 [3].基本流 匯總成績 a) 教系統(tǒng) 向數(shù)據(jù)庫添加完成后，顯示“ XX 級第 XX 期 XX 考試各科原始成績已錄入完備，可以開始匯總數(shù)據(jù)！”的 提示， 自動開始“匯總”用例 。 b) 人工錄入全年級各科的 該科 同類學(xué)校平均分 、 該科 同類學(xué)校 優(yōu)生率 、 該科 同類學(xué)校及格率 、 該科 同類學(xué)校低差率 ， 存入高粒度的 成績匯總事實 表 。 c) 分學(xué)科分別計算出全年級的總分、 應(yīng)考人數(shù) 、 平均分 、 標(biāo)準(zhǔn)差 ， 統(tǒng)計出 90 分段人數(shù) 、 80分段人數(shù) 、 70 分段人數(shù) 、 60 分段人數(shù) 、 50 分段人數(shù) 、 40分段人數(shù) 、30 分段人數(shù) 、 20 分段人數(shù) 、 10 分段人數(shù) ， 再計算出 優(yōu)生率 、 及格率 、 低差率 ，存入高粒度的 成績匯總事實 表 。 S 為 標(biāo)準(zhǔn) 差 ，（樣本）標(biāo)準(zhǔn)差的公式為： d) 再 計算出 每位考生的 百 分等級、標(biāo)準(zhǔn)分 ， 并保存 到原子粒度的 原始成績事實表 。 百分等級 公式 如下所示 ： (不分組 ) 其中 ,Pr為百分等級； N 為總?cè)藬?shù)； Fb 為小于 該分?jǐn)?shù) 的向上積累次數(shù) 。 T 標(biāo)準(zhǔn)分公式 為 ： 其中， X 為原始分， 50為標(biāo)準(zhǔn)分的平均分， 10 為轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分后的標(biāo)準(zhǔn)差 ； e) 然后 依次統(tǒng)計各 班各科的 原始平均分 、各班各科 班標(biāo) 準(zhǔn)差 、各班各科 班標(biāo)準(zhǔn)平均分 、各班各科 應(yīng)考人數(shù) 、 90分段人數(shù) 、 80 分段人數(shù) 、 70 分段人數(shù) 、 60 分段人數(shù) 、 50 分段人數(shù) 、 40 分段人數(shù) 、 30 分段人數(shù) 、 20分段人數(shù) 、 10 分段人數(shù) ，個位段人數(shù) ， 再計算出 優(yōu)生率 、 及格率 、 低差率 ， 存入高粒度 的 成績 匯總 事實表。 f) 系統(tǒng)提示匯總完成 。 13 [4].備選流 無效數(shù)據(jù) :如果在基本流中系統(tǒng) 出現(xiàn)各類錯誤 ，會顯示錯誤信息。 用戶可找出原因，修改相關(guān)數(shù)據(jù)，重新匯總。 [5].前置條件 完成 錄入 /修改考試成績（ Input Test Scores）用例 。 （ 10）查詢成績（ Query Grade） 用例 [1].簡要說明 教育領(lǐng)導(dǎo)們可以查詢 歷次考試的 成績及匯總報表。 主要查看的匯總數(shù)據(jù)有： ? 某次考試的 同類學(xué)校平均分 、各科的 班平均分 、 教師平均分 、 學(xué)科在同類學(xué)校的 平均分名次 等。 ? 全年各次考試的 班平均分 、 教師平均分 、的變化情況及 教師教學(xué)考核分 等。 ? 查詢班級學(xué)生成績分布圖、偏科或異常成績提示、班級成績變化圖等。 [2].事件流 針對不同的選擇操作，產(chǎn)生不同的查詢事件，主要有 教師 教學(xué)考核分查詢 （ 獨立的模塊）、 班級匯總查詢 （各班各科匯總）、 成績分布 對比 查詢 （全校的、同學(xué)科 各 班 級/教師對比、同班 各 學(xué)科對比）、 歷次成 績變化查詢 （全校的、同班各學(xué)科、同學(xué)科各班級 /教師歷次考試成績變化對比，用 T 標(biāo)準(zhǔn)分的平均分）、 班級學(xué)生成績深析 （同班各學(xué)科變化對比、班內(nèi)學(xué)生成績變化對比，用 T 標(biāo)準(zhǔn)分） [3].基本流 教學(xué)考核分查詢 a) 選擇 教學(xué)考核分查詢 ，顯示 “教師教學(xué)考核分匯總表”模板 如圖 ； b) 在第一排依次填入或選擇：年級、上期考試、下期考試（系統(tǒng)將查詢考試時間表到單選列表框），系統(tǒng)先檢查，然后查詢上期與本期考試的科目，記下都考了哪些學(xué)科（ 暫記在數(shù)組中 ），并查出這些學(xué)科的 同類學(xué)校平均分 、 同類學(xué)校優(yōu)生率 、 同類學(xué)校及格率 、 同類學(xué)校低差率 （ 查 詢高粒度的 成績匯總事實 表，保存到二維數(shù)組 ）， 并檢查有無空數(shù)據(jù) ； c) 對各學(xué)科依次查詢。（ 先查班級任課表 ），查出該學(xué)科每位任課教師（ 暫存為數(shù)組 ） 14 及其所教班級（ 也暫存到二維數(shù)組 ）； d) 然后依次查這些教師各期的總的 平均分 、 平均分比率 、 優(yōu)生率 、 優(yōu)生比率 、 及格率 、 及格比率 、 低差率 、 低差比率 ，以及 教學(xué)考核分 ，顯示到 Excel表中； 當(dāng)前學(xué)校的成績評定制度如下： 附 1： 教學(xué)成績 當(dāng)學(xué)年連續(xù)兩期 平 均 成績 達(dá)到或超過 同類學(xué)校平均分 ； 當(dāng)學(xué)年第一學(xué)期未達(dá)到但 學(xué)年末達(dá)到或超過 同類學(xué)校平均分 。 當(dāng)學(xué)年兩期 平均 成績 均低于 同類學(xué)校平均分 ， 但與同類學(xué)校平均分 差距下期比上期縮小 ； 當(dāng)學(xué)年第一學(xué)期達(dá)到或超過 同類學(xué)校平均分 ，但 學(xué)年末未達(dá)到 同類學(xué)校平均分，且 差距在 3分及其以下 。 當(dāng)學(xué)年兩期平均成績均低于同類學(xué)校平均分，且與同類學(xué)校平均分差距下期比上期擴大； 當(dāng)學(xué)年第一學(xué)期達(dá)到或超過同類學(xué)校平均分，但學(xué)年末未達(dá)到同類學(xué)校平均分，且差距在 3分以上。 附 2： 教師教學(xué)考核分 計算辦法 七、八年級教師教學(xué)考核分 =學(xué)年上期（ 平均分比率 ＋ 優(yōu)生比率 ＋ 及格比率 － 低差比率 ） 40＋學(xué)年下期（ 平均分比率 ＋ 優(yōu)生比率 ＋ 及格比率 － 低差比率 ） 60。 九年級教師教學(xué)考核分 =學(xué)年上期（ 平均分比率 ＋ 優(yōu)生比率 ＋ 及格比率 －低差比率 ） 50＋學(xué)年下期（ 平均分比率 ＋ 優(yōu)生比率 ＋ 及格比率 ） 50。 其中 各比率計算辦法： 任同年級、同一學(xué)科教師 （ 1） 平均分比率 ：教師所教學(xué)科總 平均分 247。同類學(xué)校該科總平均分。 （ 2） 優(yōu)生比率 ：教師所教學(xué)科 優(yōu)生率 247。同類學(xué)校該科優(yōu)生率。 （ 3） 及格比率 ：教師所教學(xué)科 及格率 247。同類學(xué)校該科及格率。 （ 4） 低差比率 ：教師所教學(xué)科 低 差 率 247。同類學(xué)校該科低差率。 對跨年級或跨學(xué)科教師則按上方式分別核算。 相關(guān)數(shù)據(jù)說明 優(yōu)生人數(shù)：指 按百分制核算學(xué)生個人成績（用字母ａ表 示），ａ ≥ 80分的學(xué)生人數(shù)。 及格人數(shù)：指 按百分制核算學(xué)生個人成績（用字母ａ表示）， 60≤ ａ ＜ 80分的學(xué)生人數(shù)。 差生人數(shù)：指 按百分制核算學(xué)生個人成績（用字母ａ表示），ａ ＜ 40分的學(xué)生人數(shù)。